程偉

摘 要：在社會對于實(shí)用型人才的要求越來越高的情況下，創(chuàng)新教育成為提高學(xué)生專業(yè)能力，實(shí)現(xiàn)學(xué)生健康發(fā)展的重要?jiǎng)恿?，所以，根?jù)時(shí)代形勢，合理實(shí)施創(chuàng)新教育，逐漸受到教育界的重視。文章結(jié)合中專學(xué)校的教育特色和培養(yǎng)目標(biāo)，指出了中專電子技術(shù)專業(yè)實(shí)施創(chuàng)新教育的具體策略，以期能夠提高中專電子技術(shù)專業(yè)的教學(xué)質(zhì)量。

關(guān)鍵詞：中專 電子技術(shù) 創(chuàng)新教育 策略

中圖分類號：G632 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1672-3791（2017）04（c）-0154-02

近年來，隨著計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的不斷進(jìn)步，電子產(chǎn)品的種類和質(zhì)量不斷提高，并且在電子產(chǎn)品逐漸普及和應(yīng)用的情況下，人們的生活、工作等也發(fā)生了巨大的變化。在電子產(chǎn)品市場繁榮發(fā)展的背景下，社會對于電子技術(shù)人才的需求越來越大，因此，根據(jù)時(shí)代的發(fā)展變化，積極改革教育教學(xué)工作，不斷提高教育教學(xué)工作的科學(xué)性和時(shí)代性，滿足社會對高素質(zhì)專業(yè)人才的需求，成為我國經(jīng)濟(jì)可持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展中首要解決的問題。

1 制定教學(xué)計(jì)劃，重視創(chuàng)新意識的培養(yǎng)

創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是一個(gè)國家興旺發(fā)達(dá)的不竭動力，在國際競爭形勢日益嚴(yán)峻的今天，創(chuàng)新已經(jīng)成為增強(qiáng)國家競爭實(shí)力，推動國家繁榮穩(wěn)定發(fā)展的重要因素，所以，重視創(chuàng)新意識的培養(yǎng)，合理實(shí)施創(chuàng)新教育，成為素質(zhì)教育中的重點(diǎn)問題[1]。中專電子技術(shù)專業(yè)具有很強(qiáng)的實(shí)踐性，對于學(xué)生的綜合素質(zhì)要求較高，所以，在教學(xué)過程中，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識，讓學(xué)生根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，進(jìn)行實(shí)踐和創(chuàng)新，不斷豐富學(xué)生的專業(yè)知識，提高學(xué)生的專業(yè)能力，取得良好的教學(xué)效果?！芭d趣是最好的老師”，是學(xué)生積極、主動創(chuàng)新的主要?jiǎng)恿?，所以，在平時(shí)的教學(xué)中，中專教師應(yīng)該注意學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，讓學(xué)生能夠自覺、主動地學(xué)習(xí)電子技術(shù)專業(yè)知識和實(shí)際操作能力，以增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新意識。另外，在教學(xué)過程中，中專教師應(yīng)該采用多樣化的教學(xué)方式，有針對性、目的性地開展電子技術(shù)專業(yè)教學(xué)活動，讓學(xué)生在掌握豐富的電子技術(shù)理論知識的同時(shí)，能夠具有一定的實(shí)踐能力，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，提高學(xué)生的創(chuàng)新積極性。此外，在日常教學(xué)中，中專教師應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和學(xué)習(xí)能力，合理制定教學(xué)計(jì)劃，不斷增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促使學(xué)生形成創(chuàng)新意識，從而提高電子技術(shù)專業(yè)教學(xué)的效果。

2 改進(jìn)教學(xué)模式，充分挖掘?qū)W生的潛力

傳統(tǒng)單一的教學(xué)方法和教學(xué)手段，給中專電子技術(shù)專業(yè)教學(xué)帶來了很大的危害，導(dǎo)致中專電子技術(shù)專業(yè)的教學(xué)質(zhì)量較低，所以，在新課改的背景下，積極改進(jìn)和創(chuàng)新中專電子技術(shù)專業(yè)的教學(xué)模式和教學(xué)方法，努力創(chuàng)造良好的教育教學(xué)環(huán)境，不斷提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，充分挖掘?qū)W生的潛力，成為提高中專電子技術(shù)專業(yè)教學(xué)質(zhì)量的有效途徑[2]。在教學(xué)實(shí)踐中，中專學(xué)校的技術(shù)應(yīng)該解放思想，積極創(chuàng)新教學(xué)方法，努力打破傳統(tǒng)教學(xué)模式的束縛，不斷優(yōu)化電子技術(shù)專業(yè)的教學(xué)理論，有效組織電子技術(shù)專業(yè)的教學(xué)活動，確保學(xué)生能夠掌握豐富的專業(yè)知識和實(shí)踐能力，以實(shí)現(xiàn)電子技術(shù)專業(yè)的教學(xué)目標(biāo)。在具體的教學(xué)過程中，中專教師可以積極構(gòu)建自由、平等的高效教學(xué)模式，合理運(yùn)用多種多樣的教學(xué)方法和教學(xué)手段，努力營造輕松、活躍的課堂教學(xué)氛圍，不斷提高學(xué)生的課堂參與程度，以確保電子技術(shù)專業(yè)教學(xué)活動的有效開展。同時(shí)，在課堂教學(xué)中，中專教師應(yīng)該根據(jù)專業(yè)的特點(diǎn)，由淺入深、從易到難地講解專業(yè)知識，逐步提高學(xué)生的知識水平，積極拓寬學(xué)生的思維空間，重視培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力，以提高學(xué)生的綜合能力，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

3 通過思維訓(xùn)練，增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新能力

在新課改的視野下，傳統(tǒng)的教育理念和教學(xué)模式已經(jīng)不能適應(yīng)電子技術(shù)專業(yè)的教學(xué)需求，所以，在教學(xué)過程中，中專教師需要根據(jù)時(shí)代形勢，科學(xué)制定教學(xué)策略，有效運(yùn)用先進(jìn)的教學(xué)方法，不斷提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，以達(dá)到教學(xué)的目標(biāo)[3]。中專教師應(yīng)該堅(jiān)持以學(xué)生為本的教育理念，充分尊重學(xué)生的課堂主體地位，不斷增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合教學(xué)的需求，自主學(xué)習(xí)、探索相關(guān)的知識，促使學(xué)生能夠了解和掌握事物的發(fā)展規(guī)律，從而提高學(xué)生的創(chuàng)新思維能力。同時(shí)，在教學(xué)中，中專教師應(yīng)該注意學(xué)生求同思維、求異思維和逆向思維的培養(yǎng)，促使學(xué)生能夠具有創(chuàng)新思維能力，讓學(xué)生可以用不同的方式，解決不同的實(shí)際問題，以提高電子技術(shù)專業(yè)的教學(xué)質(zhì)量。另外，在思維訓(xùn)練中，中專教師應(yīng)該認(rèn)清自身的引導(dǎo)作用，充分發(fā)散學(xué)生的思維，合理點(diǎn)撥、指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)行為，以充分調(diào)動學(xué)生的參與意識，提高學(xué)生的創(chuàng)新能力。

4 營建教學(xué)環(huán)境，提高學(xué)生的創(chuàng)新能力

良好的教學(xué)氛圍是引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識的重要保障，所以，在教學(xué)中，中專教師應(yīng)該積極營建良好的教學(xué)環(huán)境，讓學(xué)生自覺、主動地參與到教學(xué)活動中來，以強(qiáng)化學(xué)生的記憶，提高課堂教學(xué)的有效性。在電子技術(shù)專業(yè)教學(xué)中，中專教師應(yīng)該積極更新傳統(tǒng)的教學(xué)觀念，以學(xué)生為中心，合理選擇教學(xué)方法，積極進(jìn)行師生之間的互動。努力營造自由、開放的學(xué)習(xí)氛圍，幫助學(xué)生建立學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)，從而增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情[4]。同時(shí)，在教學(xué)中，中專教師應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的專業(yè)特點(diǎn)、知識水平和創(chuàng)新能力的差異，合理開展教學(xué)活動，幫助學(xué)生找到適合自己的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)方式，以提高學(xué)生整體的專業(yè)水平。另外，在講解電子技術(shù)專業(yè)的理論知識時(shí)，中專教師應(yīng)該理清教學(xué)思路，逐步講解專業(yè)知識，引導(dǎo)學(xué)生自主探究、獨(dú)立思考，不斷夯實(shí)學(xué)生的專業(yè)理論基礎(chǔ)，促使學(xué)生具有強(qiáng)烈的創(chuàng)新意識，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量。而且，中專教師應(yīng)該樹立良好的教師形象，認(rèn)真、負(fù)責(zé)地開展電子技術(shù)專業(yè)教學(xué)活動，促使學(xué)生能夠自覺、主動地學(xué)習(xí)專業(yè)知識、專業(yè)技能，從而提高電子技術(shù)專業(yè)教學(xué)的質(zhì)量。

5 加強(qiáng)教學(xué)設(shè)施建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力

中專電子技術(shù)專業(yè)教學(xué)不僅要求學(xué)生掌握豐富的理論知識，而且要求學(xué)生具有一定的動手操作能力和創(chuàng)新能力，所以，在教學(xué)中，中專學(xué)校應(yīng)該加強(qiáng)教學(xué)設(shè)施建設(shè)，為師生教學(xué)活動提供有利的教學(xué)條件，以提高電子技術(shù)專業(yè)教學(xué)的效果。中專學(xué)校可以根據(jù)自身的資金狀況和教學(xué)需求，合理引進(jìn)一些先進(jìn)的教學(xué)實(shí)驗(yàn)器材，為師生進(jìn)行實(shí)訓(xùn)活動提供幫助和支持，以培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力，提高學(xué)生的專業(yè)素質(zhì)[5]。同時(shí)，在實(shí)訓(xùn)教學(xué)中，中專教師可以結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，合理創(chuàng)建教學(xué)環(huán)境，讓學(xué)生結(jié)合理論知識，親自動手操作，可以強(qiáng)化學(xué)生的專業(yè)知識，提高學(xué)生的動手能力和創(chuàng)新能力。

6 結(jié)語

總而言之，在信息化時(shí)代，創(chuàng)新是推動事物發(fā)展的主要?jiǎng)恿?，所以，在?shí)際的教育教學(xué)工作中，中專學(xué)校應(yīng)該充分重視創(chuàng)新教育的地位，根據(jù)學(xué)生的專業(yè)特點(diǎn)、年齡特點(diǎn)和心理特點(diǎn)，合理實(shí)施創(chuàng)新教育，不斷增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新意識，促使學(xué)生能夠有效做到理論與實(shí)踐相結(jié)合，以提高教育的質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生的進(jìn)一步發(fā)展。

參考文獻(xiàn)

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