張玲

“哇，木彬是你哥哥？他可真是個(gè)聰明的孩子！”我希望這次對(duì)話不會(huì)只圍繞我那引人注目的哥哥展開，但實(shí)際情況正是如此。教我八年級(jí)代數(shù)的新老師喋喋不休地說(shuō)著我哥哥有多用功。這讓我感覺(jué)她永遠(yuǎn)不會(huì)對(duì)我有同樣的評(píng)價(jià)。

我上高中后，這種情況變得愈發(fā)糟糕了。高一剛開始，老師們都會(huì)看著我的姓說(shuō)：“你是木彬的妹妹？”說(shuō)話時(shí)臉上還掛著期許的笑容。

同學(xué)們跟我說(shuō)：“你哥哥是個(gè)天才。你也和他一樣嗎？”我不知道該如何回答這個(gè)問(wèn)題。我為我的哥哥驕傲，但我厭倦了人們期望我和他一樣聰明。

我和哥哥在很多方面不相同。他比較擅長(zhǎng)數(shù)學(xué)和體育，我更擅長(zhǎng)描述性寫作，更有創(chuàng)造力，社交能力也更強(qiáng)。我喜歡閱讀，而我哥哥只有在學(xué)校布置了閱讀作業(yè)時(shí)才讀書。

我們也有很多共同點(diǎn)：我們都勤奮、誠(chéng)實(shí)、有愛(ài)心、做事認(rèn)真，并且都希望擁有一個(gè)成功的未來(lái)——不僅是為了我們自己，也是為了我們的父母。我們相處融洽，而且他很支持我。

但是，有時(shí)各種閑言碎語(yǔ)還是會(huì)讓我難受。高一第一個(gè)學(xué)期到一半時(shí)，有一天，我向哥哥發(fā)飆了。當(dāng)時(shí)他正坐在自己的房間里，我用力推開門，好讓他知道我有多生氣。

“怎么了？”

我真想尖叫，但我保持了冷靜?！澳隳軇e這么聰明嗎？能為我著想嗎？每個(gè)人都拿我跟你比?！?/p>

“什么？”

“每一個(gè)老師都問(wèn)我你是不是我哥，因?yàn)槟闶莻€(gè)‘特別好的學(xué)生?！蔽夷７轮蠋熂?dòng)得喘不上氣的聲音說(shuō)。

“算了吧，誰(shuí)在乎老師說(shuō)的話啊？”他說(shuō)，“你知道你也很聰明的?！?/p>

我希望大家認(rèn)識(shí)我，是作為莎米拉，而不是作為木彬的妹妹。

每次我哥哥考高分就夠讓我壓力大了，今年，他是在畢業(yè)典禮上演講的優(yōu)秀畢業(yè)生代表，還被康奈爾大學(xué)錄取了。這對(duì)我們這所高中來(lái)說(shuō)，可是件大事兒。我們學(xué)校成立不久，規(guī)模很小，只有大概500名學(xué)生，他是我們學(xué)校首位被一所常春藤盟校錄取的學(xué)生。

我的父母明確表示，他們對(duì)我有同樣的期許。我各門功課的成績(jī)都在90分以上，但我覺(jué)得常春藤盟校并非我的最佳選擇。我一直想成為一名醫(yī)生，我的首選是去擁有很強(qiáng)的醫(yī)學(xué)院預(yù)科項(xiàng)目的大學(xué)，我才不管它是不是常春藤盟校之一。這件事我還沒(méi)有和我的父母談過(guò)，因?yàn)槲矣X(jué)得這可能會(huì)讓他們失望。

事實(shí)上，我盡量避免和我的父母談及關(guān)于學(xué)校的話題。因?yàn)槲医?jīng)常能聽到他們說(shuō)：“你怎么就不能像他一樣呢？”我不能像哥哥一樣，因?yàn)槲也皇撬?/p>

在家里，我對(duì)哥哥說(shuō)：“今天每個(gè)人都祝賀我，但那讓我害怕，因?yàn)榧词鼓悻F(xiàn)在畢業(yè)了，你的傳奇故事也會(huì)在學(xué)校里流傳。即便你已經(jīng)不在學(xué)校了，我也還是要繼續(xù)活在你的光環(huán)下?！边@話讓他大笑了起來(lái)。

最近，我和我的世界史老師談起我是多么不喜歡一直被拿來(lái)和我哥哥作比較。她說(shuō)：“說(shuō)實(shí)話，我覺(jué)得你比他更聰明。你更愿意參與，而且你更善解人意?！蔽覠o(wú)論何時(shí)想起這些話，都覺(jué)得很開心。

接下來(lái)的這一學(xué)年將是我高中生涯里沒(méi)有哥哥在的第一年。我終于有機(jī)會(huì)擺脫哥哥的影子，讓大家真正認(rèn)識(shí)我了，對(duì)此我充滿期待。

我還告訴班上的同學(xué)，不要再拿我們兩個(gè)比來(lái)比去了。我讓他們?cè)囍盐覀儺?dāng)作不同的人來(lái)看待，而不只是年齡相近的兩兄妹。雖然人們還在拿我倆作比較，但現(xiàn)在已經(jīng)減少了。我覺(jué)得壓力沒(méi)那么大了，也更加喜歡現(xiàn)在的自己。