丁兆永
周末的深夜,我正在書房里讀一本新書,幾聲“滴滴”的手機(jī)提示音,打破了夜的寧靜。我拿過手機(jī)一翻,是一個已經(jīng)畢業(yè)的學(xué)生發(fā)來的微信息:
“尊敬的丁老師,您好,還記得當(dāng)年的那個‘丑小鴨嗎?感謝初三畢業(yè)那年元旦晚會上的那張小字條,是它給了我自信,讓我重新認(rèn)識了自己,戰(zhàn)勝了自卑,奮發(fā)圖強(qiáng),直到我升入大學(xué)。我能夠有今天,那張字條給了我很大力量,直到今天那張小字條依然夾在我的日記本里。每看到它,我渾身就會充滿力量與激情,就會想起那個難忘的夜晚。當(dāng)時,我以為班里沒有人會喜歡我,可我沒有想到的是竟然有人喜歡我。從那之后,我不再自卑。我不知道寫字條的同學(xué)是誰,但我從心底非常感激他……”
看完信息,我打開窗簾,望著大學(xué)校園里閃爍的霓虹燈,思緒把我拉回到那個讓我終生難忘的中學(xué),似乎又回到了那晚的新年晚會……
當(dāng)年,大學(xué)畢業(yè)的我不顧父母的強(qiáng)烈反對,放棄了留在大城市的機(jī)會,毅然來到了家鄉(xiāng)小城的一所中學(xué)任教。這所中學(xué)地處偏僻,交通不便,很少有老師愿意來任教;即使有老師來了,待不了幾個月就會走人。我是這所中學(xué)辦學(xué)以來吸納到的第一位本科生,校長對我格外重視,就安排我擔(dān)任初三(一)班的英語老師兼班主任。
我深感責(zé)任重大。在教學(xué)上我精心研究教材、教法,探索更適合學(xué)生的教學(xué)模式。由于我備課充分,方法新穎,所教授的英語課深受學(xué)生們的歡迎。在生活上,我盡量去關(guān)心他們,對他們噓寒問暖。一段時間后,他們都愿意把我視作他們無話不談的好朋友。但只有一個學(xué)生除外,那就是雨菲,一個非常不起眼的女孩子。
為了走近這個女孩,我先與雨菲以前的班主任、任課老師以及和她同宿舍的學(xué)生進(jìn)行了交流,對她的家庭情況有了深入了解:她父親早逝,家里還有多病的母親和幾個未成年的弟妹。由于家里窮,她要么穿著補(bǔ)丁衣服,要么穿著別人贈送的不合體的衣服。也許是因為自卑,再加上性格內(nèi)向,雨菲在教室和宿舍里幾乎不交朋友,每次都是獨來獨往的;在課堂上,她也不像其他同學(xué)那樣積極參與教學(xué)活動,只是默默地記,默默地學(xué),學(xué)習(xí)成績也一般。慢慢地,她和班級脫軌了。我私下里也和她談了多次,但也沒有任何起色。
日子就這樣一天天過去了,很快就到了元旦。元旦晚上,班里舉行了新年晚會,我自然也成了晚會的主角。平時很少有這樣的機(jī)會盡情釋放的畢業(yè)班學(xué)生,充分利用這個晚上盡情地玩樂。在學(xué)生玩得興高采烈的時候,我提議道:“同學(xué)們,我要請大家做一件事:每位同學(xué)把你喜歡的同學(xué)名字寫出來,并寫出喜歡的原因,可以不署名?!碧幱谇啻好舾衅诘某踔猩?,對我的這個建議非常感興趣,得到了他們的積極響應(yīng)。我發(fā)給他們每人一張粉色的便箋紙,寫好后交到我手里,然后由主持人一一宣讀。
剛才喧鬧的教室一下子靜了下來,同學(xué)們都豎起耳朵聆聽是否有誰會喜歡自己。當(dāng)哪位同學(xué)的名字被讀到時,那位同學(xué)就羞紅了臉,不過臉上卻流露出自豪的神情。這時,我掃視了一下教室,看到在熱鬧的人群中唯有瘦弱的雨菲低著頭,默默無語。
“雨菲,我喜歡你。因為你有沉靜的性格,有一種特殊的美,平凡里透露著不平凡,沉靜中潛伏著一種迸發(fā)的力量……”,當(dāng)主持人讀到這張字條時,同學(xué)們先是一驚,接著把目光全都投向了雨菲,雨菲的臉更紅了,頭更低了。這時,人群中爆發(fā)出一陣?yán)坐Q般的掌聲……
晚會之后的一段日子里,我注意觀察雨菲,她慢慢變了,變得活潑了,和同學(xué)們有說有笑,逐漸融入到班集體中來了。在課堂上,她也變得積極主動,學(xué)習(xí)成績也逐漸趕上來了。初三畢業(yè)、升學(xué)考試時,她以全校第一名的成績,成為我校第一個考入縣重點高中的學(xué)生。
其實,當(dāng)時我正在思考如何進(jìn)一步打開雨菲的心結(jié),晚會中的“字條活動”環(huán)節(jié)是我專為雨菲而設(shè)計的。但是我又擔(dān)心班里沒有人會寫喜歡雨菲的字條,于是我就把用左手寫好的這張字條提前“潛伏”在手里,連同同學(xué)們交上來的字條一起交給了主持人。這么多年過去了,沒想到當(dāng)年那張“潛伏”字條的力量那么大,會讓一個人銘記到今。想到這里,我欣慰地笑了……
這個事實,讓我更加感受到關(guān)注和欣賞的神奇力量,它能讓平凡的生活蛻變?yōu)槊利惡椭C的藝術(shù),有了理解和溝通、激勵和引導(dǎo)、信任和支持,一切美好愿望都具備了實現(xiàn)的可能性。正如沃爾瑪連鎖創(chuàng)始人山姆·沃爾頓所說:“適時的欣賞是免費(fèi)的,但它卻價值連城?!保?作者單位:山東交通職業(yè)學(xué)院泰山校區(qū))