陳琛

“天地玄黃，宇宙洪荒。日月盈昃，辰宿列張。寒來(lái)暑往，秋收冬藏?！毙≈蹲颖奶M(jìn)家門隨口哼出童謠版的千字文，這不禁讓我深感經(jīng)典誦讀對(duì)孩子潛移默化的影響。由此便想到前蘇聯(lián)著名教育學(xué)家蘇霍姆林斯基曾把兒童比作一塊大理石，他說(shuō)，把這塊大理石塑造成一座雕像需要六位雕塑家：1家庭;2學(xué)校;3兒童所在的集體;4兒童本人;5書籍;6偶然出現(xiàn)的因素。

我國(guó)古諺有：“染于蒼則蒼，染于黃則黃?！庇變浩谑侨松諠u染化的開始，人的許多基本能力是這個(gè)年齡階段形成的，如語(yǔ)言表達(dá)、基本動(dòng)作以及某些生活習(xí)慣等等，性格也在逐步形成。蓋書，有好壞高低者也，而經(jīng)，無(wú)好壞高低者也，經(jīng)者，圣人之心，天地之道者也，所以經(jīng)典里做人育德的能量很大。我們孩子從小讀經(jīng)典更深刻的一層意義在這里面。

在小學(xué)低年級(jí)誦讀《三字經(jīng)》、《百家姓》、《千字文》等經(jīng)典，可以明顯、快速地增加識(shí)字量。比如三年級(jí)孩子一個(gè)學(xué)期可以學(xué)會(huì)《千字文》，即認(rèn)識(shí)近1000個(gè)漢字，誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典兩年，即可自然輕松認(rèn)識(shí)3000多漢字，相當(dāng)于達(dá)到小學(xué)六年級(jí)的識(shí)字水平。隨著年齡的增長(zhǎng)，他們對(duì)這些經(jīng)典的理解會(huì)越來(lái)越深，而且會(huì)惠及其一生?！度纸?jīng)》《弟子規(guī)》《大學(xué)》等大人都讀不通的內(nèi)容，小孩子不用多長(zhǎng)時(shí)間就能夠熟讀成誦。隨著記憶力的提高，還會(huì)形成一種良性循環(huán)。

我個(gè)人認(rèn)為讀經(jīng)誦典更像一個(gè)家庭教育，中華文化講究：修身、齊家、治國(guó)、平天下，修身 齊家是首要的。我們讀經(jīng)典就像每天都要吃一碗飯，不求多，我們只求積小而高大，從而形成了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，天下孩子各有各的不同，但是優(yōu)秀的孩子都一樣，他們擁有一些永恒不變的品質(zhì)，比如好的性格、好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣，那么這對(duì)于他們將來(lái)又是一筆怎樣的財(cái)富呢？

然而有些現(xiàn)代人的心態(tài)，凡是不能一時(shí)見(jiàn)效的，就等不及，就認(rèn)為沒(méi)有用，很多家長(zhǎng)說(shuō)自己沒(méi)有時(shí)間，仔細(xì)想想工作有多忙，壓力有多大呢？我也可以體會(huì)到做家長(zhǎng)不易，但是我們除了生活，我們要對(duì)一個(gè)養(yǎng)育出的生命負(fù)責(zé)，育人是一項(xiàng)重要的工程，為什么家長(zhǎng)會(huì)不排在忙的行列里呢？都說(shuō)言傳身教最重要。我相信只要你愿意去做，不用去找任何借口。同樣，誦讀經(jīng)典更是父母再次學(xué)習(xí)的好平臺(tái)，孩子就是父母的一所學(xué)校，她讓我們不斷地去完善、成熟！

孩子在經(jīng)典誦讀的過(guò)程中正是應(yīng)了“此處無(wú)聲勝有聲”在與先賢的對(duì)話中慢慢覺(jué)醒，慢慢認(rèn)識(shí)自己。我想一個(gè)人的醒悟，自己認(rèn)識(shí)到了才是根本的醒悟，只靠空洞的說(shuō)教，只靠形式上的教育只能是緣木求魚，不會(huì)給人以啟迪，給人以轉(zhuǎn)變。

蘇軾曾說(shuō)“腹有詩(shī)書氣自華”。就讓我們的孩子以圣賢為友，與經(jīng)典同行。讓他們從小就與中國(guó)歷史上一批最優(yōu)秀的人物交談。讓他們?cè)谶@種歷史的巡禮、智慧的交流中，獲得生命的感悟、人格的提升，這將不僅個(gè)人會(huì)終身獲益，也有益于中華民族優(yōu)秀文化的繼承和弘揚(yáng)。

家庭教育的最終落腳點(diǎn)就是培養(yǎng)孩子的人文底蘊(yùn)。就像在生活當(dāng)中，也經(jīng)常聽到，有人贊美別人家的孩子就會(huì)說(shuō)：你看這孩子多有素養(yǎng)，多與眾不同等等，這些都是人文底蘊(yùn)的具體體現(xiàn)。

在家庭中，進(jìn)行兒童經(jīng)典誦讀需要注意以下幾個(gè)問(wèn)題：

第一、為孩子的誦讀營(yíng)造一個(gè)輕松而舒適的氛圍。

第二、不求理解，只求熟讀;只獎(jiǎng)勵(lì)，不強(qiáng)迫。

第三、要持之以恒。避免出現(xiàn)3分鐘熱度，避免有嘗試的心態(tài)。

第四、不要跳章、不要跳節(jié)，循序漸進(jìn)。

堅(jiān)持正確的家庭教育與經(jīng)典誦讀相結(jié)合，在提高文化素質(zhì)、增強(qiáng)文化底蘊(yùn)的這條道路上，孩子，你可以慢慢來(lái)。（本文圖文無(wú)關(guān)）

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