胡大勇

摘要：書面表達(dá)是英語教學(xué)的重中之重。從把握?？嫉脑掝}以及應(yīng)采用的教學(xué)策略等幾個(gè)方面，談?wù)劤踔杏⒄Z教學(xué)中書面表達(dá)的指導(dǎo)策略。

關(guān)鍵詞：初中英語；英語教學(xué)；書面表達(dá)；指導(dǎo)策略

初中英語書面表達(dá)，在英語教學(xué)中居于重要地位，如何進(jìn)行書面表達(dá)的教學(xué)，指導(dǎo)學(xué)生寫出文道俱佳的佳作，教師進(jìn)行了深入的探討?？墒牵瑢W(xué)生的書面表達(dá)一直是英語教學(xué)的瓶頸問題，沒有多大改觀。為此，進(jìn)一步探討書面表達(dá)的有效指導(dǎo)策略，對(duì)學(xué)生英語成績(jī)整體提高的作用不可小覷。

一、把握?？荚掝}。使平時(shí)訓(xùn)練有針對(duì)性

初中英語不論是中考，還是平時(shí)的寫作訓(xùn)練，常見的話題主要有以下幾類：

1.家庭生活素材類

（1）以記敘為主

寫人的一般以My father/mother/friend/…為題；寫地方的，一般以My house/fiat/…；寫物的，一般有My favourite prasent；寫事情的，文題有A trip to…/My birthday party/…等。

（2）夾敘夾議

以Thanks to…/My familv life/my ideal school等，不僅要記敘，還要寫出自己的感受。

（3）以議論為主

一般以話題如何合理利用零用錢、上網(wǎng)的利與弊、作業(yè)的重要性、吃不吃早飯的問題、成長(zhǎng)中的困惑問題等。

2.學(xué)校生活類

學(xué)校生活類的話題有很多，諸如寫一寫My teacher/classmates；說一說自己的興趣愛好、介紹自己的學(xué)校、談?wù)勛约旱睦硐?，諸如My dream/my hobbies/My school life，談一談對(duì)考試的觀點(diǎn)和態(tài)度，說一說作業(yè)、體育活動(dòng)、課外活動(dòng)、是否穿校服的問題以及說說自己好的學(xué)習(xí)習(xí)慣與不良的習(xí)慣；談?wù)勔还?jié)課的收獲、說說對(duì)體育運(yùn)動(dòng)，如足球的看法、介紹一個(gè)籃球賽等。

3.社會(huì)熱點(diǎn)類

以My view on the Intemet，Mobile phones at school等，談?wù)勛约簩?duì)學(xué)生帶手機(jī)的問題，說說自己對(duì)網(wǎng)絡(luò)游戲的看法等；議論一下環(huán)保、綠色生活；談?wù)劶医痰膯栴}等。

二、把握作文失分的原因。有效指導(dǎo)寫作的條件

1.偏離主題

文不符題是學(xué)生失分的關(guān)鍵因素。如My family life寫成Myfamilv，F(xiàn)riend的夾敘夾議的文章，寫成記敘文My friend等。

2.素材問題

在寫人的記敘文中，要通過實(shí)例體現(xiàn)主題，可是在選材上，不切合題意，沒有典型性；在議論性的文章中，缺乏說服力，難以支撐自己的觀點(diǎn)。

3.語句問題

在學(xué)生的習(xí)作中，常見的是句意混亂，缺乏層次感。

4.語法問題

語法問題更是書面表達(dá)出錯(cuò)最多的地方。如名詞的單復(fù)數(shù)不一致現(xiàn)象，時(shí)態(tài)、語態(tài)、主謂不一致現(xiàn)象，副詞的位置不當(dāng)?shù)?。如Having family teachers are common to the students.

此外，表達(dá)隨意，漢語式英語普遍存在；語言表達(dá)不夠靈活。

三、掌握寫作技巧，書面表達(dá)得高分的關(guān)鍵

下面以議論文的寫作指導(dǎo)為例，談?wù)剬懽鞣椒ā懽骷记傻狞c(diǎn)撥策略：

1.開門見山，寫好“鳳頭”

精美的開頭，猶如“鳳頭”，可以立刻抓住讀者的眼球。所謂開頭精美，應(yīng)是簡(jiǎn)明、直接亮明自己的觀點(diǎn)，如提倡什么，反對(duì)什么，支持什么等，也可以以社會(huì)現(xiàn)象引出自己的觀點(diǎn)。

開頭的方法有直接法和間接法，如直接法As well known，fast food is bad for our health.間接法有School life is busy and erjoyable的歸納法，有It is time for us to leave school.In the past years…的觸景生情法……

2.抓住主體段，填好“豬肚”

文章的優(yōu)劣，除了開頭，精巧、直入主題之外，文章的中間要像“豬的肚子一樣——大肚翩翩”，文章才豐滿。

對(duì)于議論來說，中間部分應(yīng)該用2～3個(gè)論據(jù)，作為論點(diǎn)的支持力，使文章具有說服力。同時(shí)，主題部分應(yīng)注意意思連貫、結(jié)構(gòu)具有層次、句式富于變化、銜接詞得當(dāng)。

對(duì)于主體段，教師可以讓學(xué)生列出寫作提綱，如以Family teacher為例，應(yīng)該讓學(xué)生列出提綱，以免寫作時(shí)混亂。如：

3.畫龍點(diǎn)睛，寫好“豹尾”

在論據(jù)之后，用1-2句抒寫生活感受，使文章具有感召力。文章的結(jié)尾，應(yīng)簡(jiǎn)短有力，就像豹的尾巴。

此外，文章的結(jié)尾應(yīng)與開頭呼應(yīng)，并避免重復(fù)，最好能升華主題，如展望、感悟、號(hào)召，提出建議等。

書面表達(dá)是語言綜合能力的體現(xiàn)，是英語中考的壓軸題，英語教學(xué)中，應(yīng)加大書面表達(dá)教學(xué)的力度，從中考話題的分析、考題的命題方向、把握失分的原因以及“授之以漁”，掌握寫作技巧，學(xué)生的英語寫作水平定會(huì)提高，并愛上英語，愛上英語寫作。