張貴榮

[摘 要]校本課程是國家課程和地方課程的延續(xù)及補(bǔ)充，是普通高中新課程的有機(jī)組成部分。高中學(xué)校要強(qiáng)化課程開發(fā)意識，重視對校本課程的科學(xué)化、規(guī)范化、學(xué)科化建設(shè)，積極開發(fā)校本課程，實現(xiàn)社團(tuán)活動化、課程化，加強(qiáng)管理，走好特色發(fā)展路子。

[關(guān)鍵詞]校本課程開發(fā)；學(xué)生社團(tuán)活動；特色發(fā)展

[中圖分類號] G635 [文獻(xiàn)標(biāo)識碼] A [文章編號] 1674-6058（2017）15-0056-01

教育部《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》中指出：“學(xué)校在執(zhí)行國家課程和地方課程的同時，應(yīng)視當(dāng)?shù)厣鐣?、?jīng)濟(jì)發(fā)展的具體情況，結(jié)合本校的傳統(tǒng)和優(yōu)勢，學(xué)生的興趣和需要，開發(fā)或選用適合本校的課程?！毙１菊n程是國家課程和地方課程的延續(xù)及補(bǔ)充，是普通高中新課程的有機(jī)組成部分。隨著高中新課改的逐步深入，開發(fā)與建設(shè)適合本校校情的校本課程，已成為課程改革一項十分重要而緊迫的任務(wù)。筆者所在學(xué)校作為一所西北貧困地區(qū)的普通高中，怎樣把校本課程開發(fā)與社團(tuán)活動結(jié)合起來，實現(xiàn)社團(tuán)活動課程化呢？筆者認(rèn)為成功的做法主要有以下幾個方面。

一、立足校情，做好課程開發(fā)的頂層設(shè)計

自2010年新課程實施以來，我校就開始了校本課程開發(fā)的探索與嘗試。我們根據(jù)學(xué)校的育人目標(biāo)、辦學(xué)特色、社會需求以及學(xué)生的興趣愛好，充分利用現(xiàn)有的校內(nèi)、校外教育資源，制定了《甘肅省會寧縣第一中學(xué)新課程實施方案》，充分利用我校師資、設(shè)備等資源優(yōu)勢，自編校本課程系列叢書。這套叢書涉及高中新課程的五大類、八大領(lǐng)域，共計近百門課程，內(nèi)容包括政治、經(jīng)濟(jì)、科學(xué)、技術(shù)、文學(xué)、藝術(shù)、天文、地理等各個方面。這些選修課程受到了學(xué)生的熱烈歡迎。實踐證明，校本課程的開發(fā)與實施，既培養(yǎng)了學(xué)生的個性特長，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展，又培養(yǎng)了教師的校本教研能力，促進(jìn)了教師的專業(yè)發(fā)展。

二、面向?qū)W生，開發(fā)五大類校本課程

我校在開齊必修課程、開好選修課程的基礎(chǔ)上開發(fā)有特色、上水平、重實用的校本課程。積極開發(fā)了學(xué)科拓展、體育藝術(shù)、科技創(chuàng)新、人生導(dǎo)航、社會實踐五大類百余門校本課程。學(xué)科拓展方面，學(xué)校面向全體學(xué)生開設(shè)了九大學(xué)科拓展課，學(xué)生根據(jù)自身弱勢學(xué)科自主選課，每天八九節(jié)課走班上課。面向高一年級學(xué)生開設(shè)了高中各科學(xué)法指導(dǎo)課，面向高三年級學(xué)生開設(shè)了備考指導(dǎo)課。體育藝術(shù)方面，通過校園“兩節(jié)”檢閱體育藝術(shù)教學(xué)工作情況，舉辦體育節(jié)，每年舉行秋季田徑運動會、春季球類（籃球、乒乓球、羽毛球）運動會和師生拔河賽，掀起了“我運動、我健康”的熱潮，增強(qiáng)了學(xué)生體質(zhì)，振奮了學(xué)生精神?？萍紕?chuàng)新類課程，以學(xué)?？萍冀M為依托，以提高學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，利用我校理化實驗教學(xué)及自制教具的優(yōu)勢，研發(fā)教材，主要涉及物理、化學(xué)、生物、通用技術(shù)、信息技術(shù)等學(xué)科。目前重點開設(shè)機(jī)器人社、實驗創(chuàng)新、物理第二課堂、電子信息控制、家政與生活服務(wù)、建筑及其設(shè)計、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)、科學(xué)愛好者、科技創(chuàng)新競賽類等課程。人生導(dǎo)航類課程以引導(dǎo)學(xué)生健康生活、快樂成長、理性人生為目的，組建了雷鋒志愿者、民族文化社、道德文化研究社團(tuán)、國旗班等。社會實踐類課程旨在讓學(xué)生在生活中增長見識，在實踐中增長才干，計劃重點開設(shè)軍訓(xùn)服務(wù)團(tuán)、社區(qū)服務(wù)志愿者、行萬里路小導(dǎo)游、假期實踐志愿者、異地交流體驗團(tuán)等。

三、組建社團(tuán)，實現(xiàn)社團(tuán)活動課程化

學(xué)校牢牢樹立課程意識，組織的各種活動都是對校本課程的開發(fā)和實施。興趣活動方面，以社團(tuán)為載體，開發(fā)豐富的人文校本課程。學(xué)校現(xiàn)有43個社團(tuán)，重點開展書法、攝影、設(shè)計、聲樂、管樂、舞蹈、播音主持、棋類、繪畫、剪紙、秦腔、籃球、足球、排球、田徑、太極拳、健身操、輪滑、電子控制、科技創(chuàng)新、航模、建模、機(jī)器人、陶藝、數(shù)迷園等社團(tuán)活動。

四、選修走班，加強(qiáng)校本課程實施的管理

在校本課程實施中，我們探索出了“定時間、定地點、定輔導(dǎo)教師”的選修走班法。學(xué)?，F(xiàn)有社團(tuán)活動室24間，通用技術(shù)室、信息技術(shù)室、各類實驗室和儀器室等20多間，特大型學(xué)術(shù)報告廳1個。在選修課教師配備方面，采取選用本校教師與外請輔導(dǎo)教師相結(jié)合的方式，主要依靠本校教師開設(shè)選修課程。同時根據(jù)需要向會寧縣劇團(tuán)、縣教師進(jìn)修學(xué)校、縣電視臺、高級職業(yè)中學(xué)聘請了校外輔導(dǎo)教師，分別擔(dān)任嗩吶、秦腔、播音、打擊樂、剪紙等選修課的指導(dǎo)工作。學(xué)校已初步實現(xiàn)了選修課程校本化、校園活動課程化、課程實施規(guī)范化，更好地適應(yīng)了學(xué)生全面而有個性地發(fā)展的需要。

總之，我們認(rèn)識到課程開設(shè)事關(guān)學(xué)校的長遠(yuǎn)發(fā)展，普通高中要堅持走好兩條路，即優(yōu)質(zhì)之路和特色之路，走好“科技與教學(xué)融合，人文教育與社團(tuán)活動融合”的特色發(fā)展路子；打造適合學(xué)生的教育，促進(jìn)每個學(xué)生的充分發(fā)展；強(qiáng)化課程開發(fā)意識，明確處處是課程，時時有課程的觀念，重視對校本課程的科學(xué)化、規(guī)范化、學(xué)科化建設(shè)。

（責(zé)任編輯 斯 陌）