羅海鳳　張良有　謝垂益

摘要；高校教務(wù)管理過程中，試卷以明文形式傳輸和集中存儲，存在數(shù)據(jù)泄漏安全隱患。提出了一個基于數(shù)字證書的試卷防泄漏方案，采用AES算法加密試卷，試卷在數(shù)據(jù)庫中以密文的形式存放，每個試卷文檔的訪問密鑰隨機(jī)產(chǎn)生，用RSA算法實現(xiàn)試卷訪問密鑰傳遞過程中的加解密操作。對試卷的上傳、遞交、下載模塊進(jìn)行了詳細(xì)設(shè)計、編碼實現(xiàn)和運(yùn)行測試。實驗結(jié)果表明，在試卷傳輸和集中存儲過程中，試卷及其訪問密鑰均以密文形式存放，經(jīng)過試卷上傳、遞交、下載環(huán)節(jié)，試卷文件的內(nèi)容能夠成功恢復(fù)。

關(guān)鍵詞：數(shù)字證書；試卷；防泄漏；AES算法；RSA算法；教務(wù)管理

中圖分類號：TP309.2 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1009-3044（2017）07-0061-03

1引言

高校教務(wù)管理過程中，試卷在印刷之前，都是以電子文檔的形式進(jìn)行傳輸和集中存儲。目前常見的試卷傳輸和存儲的方式主要有兩類；（1）利用電子郵件或者QQ文件的形式進(jìn)行傳輸，教務(wù)管理人員在硬盤中以Word文檔的形式存儲每一份試卷；（2）利用教務(wù)管理系統(tǒng)傳遞試卷，系統(tǒng)提供文件上傳和下載功能，試卷在數(shù)據(jù)庫中以記錄的形式存儲。目前試卷的管理只是實現(xiàn)了基本的無紙化辦公目標(biāo)，但對于試卷在傳輸、集中存儲過程中可能發(fā)生的信息安全問題，很少引起關(guān)注。由于試卷在傳輸?shù)臅r候是明文形式，有可能受到黑客的竊聽攻擊或者針對試卷存儲郵箱的竊取攻擊；由于試卷在教務(wù)管理部門（校、院、系各級）以Word文檔的形式在硬盤中集中存儲，容易成為少數(shù)不愛學(xué)習(xí)、又具有一定黑客知識的學(xué)生的攻擊目標(biāo)；教務(wù)管理系統(tǒng)的數(shù)據(jù)庫也有可能成為黑客的攻擊目標(biāo)，若受到“拖庫”攻擊（指網(wǎng)站遭到入侵后，數(shù)據(jù)庫被黑客復(fù)制），以明文存儲的試卷將會全部被泄露。信息系統(tǒng)中的數(shù)據(jù)經(jīng)常是黑客攻擊的首要目標(biāo)，數(shù)據(jù)泄漏事件時有發(fā)生。Verizon公司的《2014年度數(shù)據(jù)泄露調(diào)查報告》顯示，有25%的信息泄漏原因是數(shù)據(jù)庫受到攻擊。2011年12月，中國最大的開發(fā)者技術(shù)社區(qū)CSDN（中國軟件開發(fā)聯(lián)盟）網(wǎng)站的600余萬用戶數(shù)據(jù)庫泄漏；2015年8月，線上票務(wù)營銷平臺大麥網(wǎng)受到拖庫攻擊，600余萬用戶賬戶密碼遭到泄露；2015年10月，網(wǎng)易用戶數(shù)據(jù)庫遭到黑客“撞庫”攻擊，大量用戶的密碼、密保信息、登錄IP、生日等信息被泄露。因此，數(shù)據(jù)泄漏問題已成為高校信息化建設(shè)過程中關(guān)注的一個熱點。文獻(xiàn)總結(jié)了校園網(wǎng)信息泄漏的主要途徑，開發(fā)了一個具有移動存儲設(shè)備安全管理、外設(shè)端口控制、非法接入訪問識別、安全審計等功能的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境安全監(jiān)控系統(tǒng)。文獻(xiàn)提出一個云計算環(huán)境下信息保護(hù)與防泄漏系統(tǒng)設(shè)計方案。文獻(xiàn)綜合應(yīng)用文件類型識別技術(shù)，文本過濾技術(shù)以及透明加密技術(shù)，設(shè)計和實現(xiàn)了一種對文本文檔進(jìn)行分類處理和安全保護(hù)的方案。文獻(xiàn)提出一種基于剪貼板監(jiān)控的電子文檔多級保護(hù)技術(shù)。

為了解決試卷明文存放的數(shù)據(jù)泄漏隱患，本文提出一個基于數(shù)字證書的試卷防泄漏方案，綜合使用RSA算法和AES算法實現(xiàn)試卷訪問密鑰的分發(fā)、試卷內(nèi)容的加解密，保障試卷在傳輸和集中存儲時的機(jī)密性，解決試卷防泄漏的難題。2試卷防泄漏方案設(shè)計

基于數(shù)字證書的試卷防泄漏方案總體思路是；（1）每份試卷有一個訪問密鑰，試卷在網(wǎng)絡(luò)上傳輸和集中存儲時都是密文形式，只有在用戶端處理時才是明文形式；（2）試卷訪問密鑰由授權(quán)用戶的公鑰加密、私鑰解密，所以只有授權(quán)用戶才能對試卷解密；（3）授權(quán)用戶的私鑰保存在數(shù)字證書文件中，憑證書訪問密碼才能取出私鑰；（4）利用數(shù)字證書實現(xiàn)文檔訪問密鑰的加密存儲和安全交換。

由于試卷在傳輸和存儲環(huán)節(jié)是加密的，即使因郵箱被盜、拖庫、撞庫等黑客攻擊事件引起試卷數(shù)據(jù)庫被盜，由于不知道授權(quán)用戶的數(shù)字證書中的私鑰，也就無法對試卷訪問密鑰進(jìn)行解密，不可能解密試卷，因此能夠?qū)崿F(xiàn)防泄漏的目標(biāo)。

2.1試卷加解密過程

加密算法分為對稱加密和非對稱加密兩大類。對稱加密算法的運(yùn)算速度快，但密鑰管理困難；非對稱加密算法管理密鑰很方便，但是運(yùn)算效率不高。本文采用基于對稱加密原理的AES算法來加密試卷文檔，加密所用的密鑰我們稱之為“訪問密鑰”。每個試卷文檔有獨立的訪問密鑰。根據(jù)AES算法的要求，訪問密鑰長度可以是128、192或者256位。試卷的訪問密鑰是隨機(jī)生成的，其存儲和傳遞采用基于非對稱密碼原理的RSA算法來完成。RSA算法所用的私鑰存放在數(shù)字證書文件中，憑訪問密碼讀??；公鑰是可公開的，在數(shù)字證書文件和數(shù)據(jù)庫中均可存放。每個試卷文檔對應(yīng)一個獨立的訪問密鑰。訪問密鑰采用RSA算法加密后保存在數(shù)據(jù)庫的授權(quán)表中。

2.2試卷訪問密鑰分發(fā)

要解密試卷，需要先獲得試卷訪問密鑰。訪問密鑰是在用戶（比如任課教師）上傳試卷時自動生成的，使用用戶的公鑰加密后存放在試卷授權(quán)表中，此時只有上傳試卷的用戶有權(quán)得到試卷訪問密鑰，意味著只有他才能夠解決試卷。若存在下一步處理試卷的人員，例如任課教師的試卷要經(jīng)過系主任審核，系主任審核過后報主管院長審批。那么，任課教師上傳試卷時，用系主任的公鑰將該試卷的訪問密鑰加密，存放在試卷授權(quán)表中，這樣系主任用自己的私鑰就能得到試卷訪問密鑰，從而能夠解密試卷；系主任審核后，用主管院長的公鑰將該試卷的訪問密鑰加密，存放在試卷授權(quán)表中，這樣主管院長就可以用自己的私鑰得到試卷訪問密鑰，從而能夠解密試卷。對這個例子，試卷訪問密鑰的明文為key，分別用任課教師、系主任、主管院長的公鑰k1、k2、k3，經(jīng)RSA算法加密后，得到的密文也將不同（如表1所示），這些密文將保存在試卷授權(quán)表中，通過用戶的私鑰才能還原回原先的明文key。

可見，對于某一份試卷，所產(chǎn)生的訪問密鑰（key）可以分發(fā)給多個人，這幾個人可以在數(shù)據(jù)庫里存放對應(yīng)同一個key的不同密文。這些密文，只有擁有與加密時的公鑰對應(yīng)的私鑰，才能還原出key用于解密試卷。

2.3方案安全性分析

這是一個安全性高、管理方便、易于應(yīng)用的方案：

1）由于試卷、訪問密鑰都是加密后存放在數(shù)據(jù)庫中，全部是密文，沒有明文。如果要將一份試卷的訪問權(quán)限授予某個用戶，只需用該用戶的公鑰加密試卷訪問密鑰存到試卷授權(quán)表中即可。

2）得到授權(quán)的用戶用自己的私鑰解密試卷的訪問密鑰，才能具有解密試卷的能力。用戶私鑰的安全性由數(shù)字證書來保證。

3）由于采取每份試卷一個訪問密鑰的形式，訪問密鑰隨機(jī)生成，任何一份試卷被讀取都不會造成其他試卷的泄漏。

4）由于采用數(shù)字證書的公鑰來加密試卷的訪問密鑰，使得這些訪問密鑰可以在數(shù)據(jù)庫中安全存放，并能夠方便地進(jìn)行授權(quán)控制。

5）由于試卷的加、解密都是在服務(wù)器端進(jìn)行，無需在客戶端安裝程序或控件，不會給用戶增加操作上的負(fù)擔(dān)，便于推廣應(yīng)用。

6）試卷訪問密鑰的安全性由RSA算法保證；試卷數(shù)據(jù)的安全性由AES算法保證。這兩個算法目前被廣泛使用并且是安全的。

3關(guān)鍵模塊詳細(xì)設(shè)計

3.1試卷上傳模塊

試卷上傳模塊的活動圖如圖1所示。用戶發(fā)送試卷，服務(wù)器（系統(tǒng)）接收試卷，生成隨機(jī)密碼（將作為試卷訪問密鑰）加密試卷，從數(shù)據(jù)庫中讀入用戶公鑰并用之加密試卷訪問密鑰，將試卷密文存入試卷表、將試卷訪問密鑰密存入試卷授權(quán)表。最后反饋成功確認(rèn)信息。

3.2試卷遞交模塊

由于試卷的密文已經(jīng)存儲在系統(tǒng)的數(shù)據(jù)庫中，因此試卷遞交過程的本質(zhì)是試卷訪問密鑰的傳輸。試卷遞交模塊的活動圖如圖2所示。用戶發(fā)出請求（請求中包含用戶編號、用戶私鑰、試卷編號、接收入編號），服務(wù)器（系統(tǒng)）收到請求后，查詢數(shù)據(jù)庫得到試卷訪問密鑰的密文、接收人的公鑰，用用戶私鑰解密試卷訪問密鑰的密文，得到試卷訪問密鑰，用接收人的公鑰加密試卷訪問密鑰，將新得到的訪問密鑰密文存入數(shù)據(jù)庫。最后反饋成功確認(rèn)信息。

3.3試卷下載模塊

試卷下載模塊的活動圖如圖3所示。用戶發(fā)送試卷下載請求、遞交私鑰，服務(wù)器（系統(tǒng)）接收到私鑰，解密試卷訪問密鑰的密文，得到試卷訪問密鑰，用試卷訪問密鑰解密試卷密文，得到試卷明文，將試卷明文提供給用戶下載。

4結(jié)論

三個模塊均已在Visual Studio 2010編程環(huán)境中進(jìn)行編碼實現(xiàn)，測試結(jié)果表明：在試卷傳輸和集中存儲過程中，試卷及其訪問密鑰均以密文形式存放，杜絕了數(shù)據(jù)泄漏的可能性；經(jīng)過試卷上傳、遞交、下載環(huán)節(jié)，試卷文件的內(nèi)容能夠成功恢復(fù)。本方案既可以對數(shù)據(jù)庫中的一個記錄字段進(jìn)行加密，也可以對單個文件進(jìn)行加密。