◇ 文 圖|游 宇

校園里的非遺傳承

Inheriting Intangible Cultural Heritage on Campus

◇ 文 圖|游 宇

長約一尺、寬約一寸的三塊楠竹板持于手中。其中兩塊還嵌有銅錢或其他金屬片，表演時竹板相互敲擊，便能發(fā)出金屬聲音，藝人們以它為道具進行表演，常能擁有“走州吃州、走縣吃縣”的本領(lǐng)，人們便將這三塊竹板習(xí)稱為“金錢板”。金錢板大約發(fā)源于300多年前的成渝兩地，是四川、貴州等地漢族說唱藝術(shù)?！兑捉?jīng)》當(dāng)中說“道有天道，地道，人道”。金錢板的三塊竹板則各代表一道。

在金錢板表演藝術(shù)的發(fā)展過程中，因藝人的不斷創(chuàng)造總結(jié)，其表演技法不斷豐富完善。根據(jù)不同的打法、唱法、表演方式和技法特點，分成“花派”“清派”和“雜派”等幾個不同流派。

目前，金錢板正面臨著老藝人相繼謝世、演員隊伍青黃不接、資金不足的現(xiàn)狀。為了拯救和推廣這項瀕臨滅絕的民族藝術(shù)，四川外國語大學(xué)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)推廣基地對金錢板的生存現(xiàn)狀做了廣泛而深入的調(diào)研。在課堂上，四川外國語大學(xué)開設(shè)了《金錢板表演藝術(shù)》和《文化遺產(chǎn)保護》實踐類課程，讓傳統(tǒng)文化的推廣不僅僅停留在理論上，更讓學(xué)生親身體驗，真切感受傳統(tǒng)文化的魅力，激發(fā)青年大學(xué)生對傳統(tǒng)文化的熱愛。

四川外國語大學(xué)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)推廣基地在以金錢板項目為試點的基礎(chǔ)上，線上線下聯(lián)動結(jié)合。線上，建立了“歌樂蒙正堂”微信公眾平臺，傳播傳統(tǒng)文化、弘揚正能量。

線下，以花朝節(jié)、上巳節(jié)、重陽節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日為契機，面向全校舉辦各類民俗文化活動，重視各類傳統(tǒng)節(jié)日的民俗體驗，并將傳統(tǒng)文化融入到學(xué)校最受師生歡迎的各項學(xué)生活動中。

師生們在排練金錢板作品《重慶熱》，排練中丁歡老師不時指導(dǎo)學(xué)生動作。《重慶熱》唱詞：“萬家燈火，火樹銀花、花山燈?！保ㄟ^描述山城的美麗夜景，表現(xiàn)重慶的繁榮景象。特別是《重慶熱》中模仿船工拉纖的片段，表現(xiàn)重慶過去的艱難歲月，傳神而生動。

該校還引進由重慶市文化委員會主辦的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)進校園活動，15位精品手工技藝非遺項目優(yōu)秀代表性傳承人親臨現(xiàn)場，與師生們近距離接觸，為全校師生展示重慶近年來非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護成果，感受大師風(fēng)范，領(lǐng)略非遺文化之美。圖為該校非遺基地大學(xué)生藝術(shù)團器樂團的排練和表演活動。