徐小菊

（襄陽職業(yè)技術學院 441400）

摘 要： 長征是中國革命史中非常光榮而又偉大的一篇章，其鑄就的長征精神更是中華民族精神的最高體現(xiàn)，是中國人民偉大的精神財富。在新時期，弘揚長征精神對當前的大學生思想政治教育具有重大意義。

關鍵詞： 長征精神；思想政治教育；大學生

一、當代大學生的思想現(xiàn)狀。

（一）缺乏堅定的理想與信念。

當今，大學生們生活在科學技術迅猛發(fā)展的時代，雖然促進和提高了人們的物質(zhì)生活水平，但是卻給人們帶來了迷茫和困惑。在大學校園里，大學生心智尚未完全成熟，不少大學生出現(xiàn)了迷失方向，喪失理想、信念。大量多層面、多角度的信息無時無刻不強烈刺激著大學生，使他們原本不成熟的心靈面臨太多的誘惑和選擇；網(wǎng)絡信息的快捷和開放使他們過多地了解社會的陰暗面，他們悲觀失望，甚至更加模糊了原來就不很明確的是非道德觀。不同程度的出現(xiàn)理想信念迷茫、組織紀律觀念淡薄、價值取向扭曲、艱苦奮斗精神淡化等問題。而當代大學肩負著祖國的重任，承載著社會的期望，并處于世界觀、人生觀、價值觀形成的關鍵時期，把長征精神融入大學生思想政治教育，有利于他們?nèi)鎱f(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展，更好地承擔起時代的重任。

（二）缺少艱苦奮斗的精神

現(xiàn)狀的大學生都是90后，在家里都是獨生子女，過著衣來伸手飯來張口的生活。首先，不愛勞動，在家里的衛(wèi)生幾乎是父母全包，所以來到學校后，許多學生只管住不管打掃，寢室衛(wèi)生成了“老大難”，生活用品隨意擺放，地面生活垃圾隨便丟棄，尤其是部分男生寢室簡直就是垃圾場。還有每年在新生開學報到的時候，很多時候看到的是家長手里大包小包的提著，而孩子手里缺空空，只顧自己，絲毫沒有體諒父母，到了寢室后也是父母幫忙把床鋪鋪好。其次，大學生普遍存在著高消費、超前消費現(xiàn)象。他們崇尚名牌，追求時尚，追趕潮流，追求浪漫，比如校園中的果粉，有的學生甚至通過校園貸進行提前消費，去買蘋果手機或者高檔電腦，一套阿迪的衣服大幾百元有的甚至上千元；一套化妝品大幾百元；還有的大學生一邊申請著國家助學貸款、享受著學校貧困補助，一邊用著高檔手機、電腦等“奢侈品”。校園戀愛，為了追求浪漫，花大價錢在學校的操場用蠟燭鮮花擺造型求愛的，花費令人吃驚；還有吃飯請客都是出入高檔地方，比如西餐廳，咖啡廳，KTV等，另外送禮品也高檔，送金銀，送手機等等。

二、長征精神的內(nèi)涵

80年前，紅軍如滾滾鐵流，長驅(qū)數(shù)萬里，戰(zhàn)強敵、跨激流、翻雪山、過草地，完成震驚世界的萬里長征。紅軍戰(zhàn)士戰(zhàn)勝世所罕見的艱難困苦，鑄造了舉世聞名的長征精神，成為中華民族百折不撓、自強不息的象征。長征精神的主要內(nèi)涵是：樂于吃苦，不懼艱難的樂觀主義；勇于戰(zhàn)斗，無堅不摧的英雄主義；重于求實，獨立自主的創(chuàng)新精神；善于團結(jié)，顧全大局的集體主義。其主題是“一不怕苦，二不怕死”。長征精神，是中華民族百折不撓、自強不息的民族精神的最高表現(xiàn)，是保證我們革命和建設事業(yè)從勝利走向勝利的強大精神動力。

三、長征精神對當代大學生思想政治教育的作用。

（一）繼承和發(fā)揚長征精神，加強大學生理想信念教育。

長征途中，紅軍將士面對的是一條條波濤洶涌的大河，一座座巍然聳立的雪山，一片片茫無涯際的草地，前有敵軍，后有追兵，可就是在這“敵軍圍困萬千重”的逆境中，紅軍轉(zhuǎn)戰(zhàn)兩萬五千里，終于從100萬的敵人中殺出了一條生路。這是因為共產(chǎn)黨人和紅軍有崇高的理想和堅定的信念，堅定國民黨一定可以被打敗，堅定全中國一定能解放，堅定社會主義、共產(chǎn)主義一定可以實現(xiàn)。正是這種理想和信念給了紅軍戰(zhàn)士戰(zhàn)勝困難的決心和勇氣，使得他們能以堅強的毅力完成了二萬五千里的長征。鄧小平同志指出：“根據(jù)我長期從事政治和軍事活動的經(jīng)驗，我認為，最重要的是人的團結(jié)，要團結(jié)就要有共同的理想和堅定的信念。我們過去幾十年艱苦奮斗，就是靠堅定的信念把人民團結(jié)起來，為人民自己的利益而奮斗。沒有這樣的信念，就沒有凝聚力，沒有這樣的信念，就沒有一切?！?/p>

當代中國的大學生只有具有崇高的理性和堅定的信念，才能堅定自己的價值追求，服務社會。要結(jié)合當前社會主義核心價值觀宣傳教育，進一步堅定共產(chǎn)主義理想和中國特色社會主義信念；堅定馬克思主義信仰；堅定奉獻社會、服務人民的精神。

（二）繼承和發(fā)揚長征精神，加強大學生艱苦奮斗的精神。

長征是人類歷史上艱苦奮斗精神的楷模。在日常的學生教育管理中，要以長征途中鮮活的事例對大學生進行艱苦奮斗精神教育。首先，培養(yǎng)學生的動手能力，認真做好教室寢室衛(wèi)生，培養(yǎng)他們的勞動意識。其次，培養(yǎng)大學生勤儉節(jié)約的意識和生活習慣。引導大學生從我做起，從小事做起，從現(xiàn)在做起，“千里之行，始于足下”。引導大學生樹立科學的消費觀念，強調(diào)合理消費和適度消費，反對過度消費、高消費、超前消費，使大學生養(yǎng)成勤儉節(jié)約的生活習慣。再次，要使大學生充分認識到艱苦奮斗的重要性，使大學生具備吃苦耐勞的精神。即使在經(jīng)濟飛速發(fā)展的今天，依舊需要加強。

（三）繼承和發(fā)揚長征精神，加強大學生組織紀律觀念和集體主義意識。

首先，中國共產(chǎn)黨是一個有著嚴明紀律的政黨，黨的紀律是全黨意志的體現(xiàn)，是黨的各級組織和全體黨員必須遵守的行為準則。只有嚴守紀律，才能保證黨的路線方針政策的貫徹執(zhí)行，才能維護黨的團結(jié)統(tǒng)一。嚴格的組織紀律性是取得勝利的重要保證。紅軍戰(zhàn)士在長征途中，從革命利益出發(fā)，無論在多么殘酷的環(huán)境下，都嚴守紀律，真正做到個人服從組織。這對當代大學生進行組織紀律教育有著重要的意義。由于大學生還存在著組織紀律性淡漠的觀念和行為，所以大學生思想政治教育中要結(jié)合長征途中紅軍嚴守紀律的行為教育大學生自覺遵守校紀校規(guī)，遵紀守法，做文明優(yōu)秀大學生。

其次，在全國各族人民的精誠團結(jié)下，紅軍戰(zhàn)勝了各種重重艱難險阻，取得偉大的勝利。我們要用紅軍長征中的集體主義精神，引導和幫助大學生樹立以集體主義為核心的社會主義價值觀。在大學生中進行集體主義教育，教育學生認識什么是集體主義，學生只有認識提高了，才能自覺地發(fā)揚集體主義精神。另外，把對大學生的集體主義教育寓于集體活動中，在活動中實踐集體主義，真正做到知與行的統(tǒng)一，認識和實踐的一致性弘揚團隊協(xié)作、勇于創(chuàng)新等良好的品質(zhì)，對大學生成長成才具有重要的意義。

四、加強大學生思想政治教育的有效途徑

（一）課堂內(nèi)外相貫穿，營造長征文化育人氛圍。

在教學樓長廊處進行長征主題的設計、裝飾，如張貼革命人物、長征戰(zhàn)役的漫畫，早上播放以長征為主題的音樂等。線上線下相結(jié)合，建立多維互動的思政教育平臺。以網(wǎng)絡為載體，利用微博微信等方式，組建網(wǎng)絡社區(qū)、論壇，舉辦各種講座、專題報告、傳統(tǒng)儀式和主題討論，暢談長征文化，促進師生思想交流，為學生提供全方位、多層次的數(shù)字化思想政治服務平臺。

（二）指導學生開展豐富多樣的活動。

開展辯論賽、演講比賽、征文比賽、專題講座、主題班會、以及看參觀烈士紀念塔、看長征電影、社會實踐等，共同討論研習。在學校各班級李樹立典型榜樣，比如艱苦奮斗之星，文明之星，學習之星等，以典型人與事來做引領，培養(yǎng)學生實現(xiàn)自我約束，引領學生行為習慣，實現(xiàn)自我培養(yǎng)。讓校園形成積極進取，學習先進、崇尚先進、爭當先進的良好風氣。

參考文獻

[1]聶國林.紅色資源思想政治教育價值有效實現(xiàn)研究[D].南昌大學，2013.

[2]蔡志軍.長征精神的德育價值研究[D].大理學院，2013.