羌桂鋒

站長的話

動物是人類最好的朋友，也是孩子們最“親密”的伙伴。不同動物特有的外形、特別的動作、特定的神態(tài)等能夠引起兒童濃厚的觀察興趣，形成深刻的積累，再用文字記錄下來，就是一篇生動的“動物作文”。

構(gòu)思策略：觀察日記

一號站

裝備關(guān)鍵詞：眼睛 思想 記錄

行動宣言：仔細(xì)觀察，真實(shí)記錄

加油進(jìn)行時(shí)

我?guī)е鴰讐K糖來見小羊，剝開一塊，放在手掌，喃喃地說：“吃一塊吧，我的寶貝兒小羊。”我正在猜，喜歡吃草的小羊會對糖塊感興趣嗎？只見小羊左看右看，遲疑了一會兒，然后伸出舌頭，以秒殺的速度把糖塊卷走。我的手心還癢癢呢！小羊似乎嘗到了“甜頭”，眼巴巴地看著我，似乎在說：“小主人，慷慨點(diǎn)兒！再來一塊吧?！?/p>

《愛吃糖的小羊》/孫之怡

站長心語

“觀察”是寫好動物作文的前提。觀察時(shí)，要做到“靜心、凝神、有目的、仔細(xì)地看”，不可籠統(tǒng)而沒有目標(biāo)，甚至雜亂無章地“瀏覽”。圍繞一個(gè)單項(xiàng)觀察任務(wù)，如動物的行走、睡覺、吃食、嬉戲等，之后再留意單項(xiàng)任務(wù)里的細(xì)節(jié)，比如專門觀察“動物睡覺”，就可以仔細(xì)地看動物睡覺時(shí)鼻子、眼睛、肚皮、尾巴等部位的動作、神態(tài)特點(diǎn)。將一個(gè)單項(xiàng)任務(wù)看扎實(shí)，看透徹，往往就能寫出真實(shí)、可信、動人的文章。

2號站

構(gòu)思策略：科學(xué)探索

裝備關(guān)鍵詞：問題 追問 思索

行動宣言：愛知識，愛思考，愛動物

加油進(jìn)行時(shí)

我驚奇地發(fā)現(xiàn)這只大水牛趴在地上，嘴角含著白沫，嘴巴機(jī)械地重復(fù)著咀（jù）嚼（jué）的動作。我不禁好奇地往前又走了幾步，嘿，水牛的肚子竟然在緩慢地蠕（rú）動，好像肚子里有什么東西似的。我趕緊向媽媽求教。媽媽聽到我的問題后，樂了，回答說：“牛在反芻（chú）呢！”我又打破砂鍋問到底：“反芻又是什么意思??？牛為什么要反芻呢？”原來……

《水牛的反芻》/秦哲涵

站長心語

大千世界，無奇不有，動物世界里奇怪的現(xiàn)象更是五花八門，耐人尋味。

“科學(xué)探索”這個(gè)思路就是對觀察到的“奇怪現(xiàn)象”打破砂鍋問到底，通過查資料、問師長等，最終揭開謎底，獲得新知?！翱茖W(xué)探索”講究的是一種勇往直前的態(tài)度，傳達(dá)的是可貴的積極進(jìn)取的精神。

終極跑道

雞 張楨熔

雞的冠真漂亮，像小小的火團(tuán)，又似皇冠，讓人特別羨慕。雞的頭一抖一抖的，看樣子很得意呢！它時(shí)不時(shí)地向食槽里望望，看看有沒有食物。雞身上羽毛紅的如火、黃的似金、黑的如墨……在微風(fēng)的吹拂下，多么風(fēng)流倜（tì）儻（tǎng）?。?/p>

我抓來一大把玉米，一粒一粒扔了進(jìn)去?！皣\嘰嘰”！一只悠閑散步的雞立刻邁著小短腿奔了過來；另一只放眼遠(yuǎn)眺的雞也撲了過來；還有一些沒搶到的也不沮喪，在欄子前等著。我觀察得入迷，不小心一把玉米全撒了，只見一群雞“嘩啦啦”蜂擁而來，頭像縫紉機(jī)針頭一樣不停地啄食著。不一會兒，一地的玉米全被貪吃的雞們吃完了。它們有的進(jìn)小石洞里，有的蹲在地上。沸騰的雞窩安靜下來了。

我覺得無聊，靈光一閃，把雞都放了出來，一些雞滿后院的到處亂跑還“嘰嘰嘰”地叫著，仿佛在說：“自由啦！”但有一只雞，似乎是吃撐了，正在散步呢！我壞笑了一下，撲了過去，它慌亂而逃，更挑起了我的斗志，我學(xué)牛一樣踏踏后腳，奔了過去。雞很狡猾，跑到田里了，對我撅（juē）撅屁股，似乎在向我挑釁（xìn），我拿起竹竿，使出我的殺手锏——“超級大竹竿”，一把就把那只雞抓了過來，它慘叫著，好像在求饒：“放了我吧，求求你！”我把它放回了雞窩里，接著我用同樣的方法把別的雞也依次抓回了雞窩里。

如此可愛的雞，你喜歡嗎？

站長發(fā)布

注重與動物之間的互動體驗(yàn)，趣味便會自然生成。喂食時(shí)的“喂趣”，逗樂時(shí)的“逗趣”，追趕時(shí)的“追趣”等都是值得記憶的精彩之處。