蘇煥莉

摘要：弗蘭納里?奧康納是美國南方作家中的杰出代表，《好人難尋》是她的代表作。這部短篇小說自身蘊含著豐富的矛盾和張力，將宗教與寓言融為一體，情節(jié)簡單而涵義深刻，令人深思。本文從短篇小說《好人難尋》的敘事角度進入，通過分析小說主要人物的功能類型和情節(jié)模式，來探討小說的敘事張力。

關(guān)鍵詞：奧康納；《好人難尋》；敘事張力；

一、引言

弗蘭納里?奧康納是美國南方作家中的杰出代表，《好人難尋》是她的代表作。這部短篇小說自身蘊含著豐富的矛盾和張力，將宗教與寓言融為一體，情節(jié)簡單而涵義深刻，令人深思。《好人難尋》在看似輕松的氣氛中緩緩講述著故事，絮絮叨叨的老太太和她的家人，還有從監(jiān)獄里逃跑的犯人，在這種對立的人物性格中，體現(xiàn)著小說的敘事張力和尖銳的人物矛盾。本文從短篇小說《好人難尋》的敘事角度進入，通過分析小說主要人物的功能類型和情節(jié)模式，來探討小說的敘事張力。

二、情節(jié)模式

張力（tension）本是一個力學(xué)上的概念，指的是作用于同一物體的不同方向上的力，物體在張力作用下呈現(xiàn)出的是一種矛盾緊張的狀態(tài)。1小說中蘊含著豐富的矛盾和張力，形成文本中的敘事張力。但是由于小說文本的社會語境的不同，使不同時代和不同時期的小說所呈現(xiàn)出的小說張力也有所不同?！逗萌穗y尋》的故事背景發(fā)生在二戰(zhàn)后，作者奧康納用質(zhì)樸的語言生動地描繪了佐治亞人民的日常生活篇章，同時在小說的情節(jié)模式中也有獨特的體現(xiàn)。小說從一個家庭的視角開始敘述，家庭成員包括奶奶、爸爸、媽媽、還有孫子和孫女。一家人計劃去度假，奶奶不想去佛羅里達(dá)州，她想去田納西州東部會見老熟人，她千方百計想要兒子改變主意，還指著報紙上的新聞?wù)f，有個逃犯越獄，正奔向佛羅里達(dá)州，那里很危險?？墒莾鹤?、媳婦、孫子、孫女都表現(xiàn)得很不耐煩。從這里矛盾開始出現(xiàn)，情節(jié)模式遵循了“發(fā)現(xiàn)矛盾----發(fā)展矛盾----解決矛盾”這一完整的情節(jié)模式。矛盾展現(xiàn)出來后又繼續(xù)發(fā)展，老奶奶一路上嘮嘮叨叨，一家人并不喜歡她，并且她還指錯了路，導(dǎo)致車子在半路上翻了。故事的高潮部分也是最后矛盾解決的一環(huán)，可是解決矛盾的一環(huán)卻是悲劇故事的結(jié)尾。一家人在半路上翻車了，這時候監(jiān)獄的逃犯也出現(xiàn)了，老奶奶因為多嘴多舌，認(rèn)出了逃犯，一家人的性命便葬送了?！肮适潞蛿⑹轮煌ㄟ^敘事存在……。從敘述性上講，敘事賴以生存的是與它講述的故事之間的關(guān)系?！?《好人難尋》的敘事是歷時性的，故事結(jié)構(gòu)很完整，包括故事的起源、發(fā)展、高潮和結(jié)局。在敘事時間的安排上也是單線性的，從現(xiàn)在時入手，再從現(xiàn)在時結(jié)尾。在這樣的敘事結(jié)構(gòu)中，讓人感覺到了一種壓抑的震撼力量，轉(zhuǎn)瞬間一家五口生命消失，從這種平淡的敘事中我們感受到了沉重的力量，感受到了一種死亡與掙扎。從讀者的接受效果來看，這種情節(jié)模式符合傳統(tǒng)的接受模式，這樣的情節(jié)安排發(fā)人深省，使讀者的情感跌宕起伏，深刻地思考人性的善與惡。

三、人物模式

“人物即行動者，從屬于情節(jié)或行動?！? 在《好人難尋》中，主要人物是老奶奶一家和逃犯，但并不能單純地從人物身份上定義人物的善與惡。老奶奶一家是普普通通的佐治亞人民，但是普通人身上也有人類的惡的一面，從監(jiān)獄里逃跑的逃犯也有人性的善的一面。在敘事文本中，老奶奶幾次說道：“你是個好人?！钡谝淮问菍t頭發(fā)的山姆，一家人在山姆開的加油站加油，山姆隨口說了一件事，有兩個小伙子來加油但沒錢，山姆給記了賬。老奶奶還對監(jiān)獄的逃犯淪落人（Misfit）幾次說道：“你是個好人?！彼胗眠@種方式來求得一命，最終失敗。對人物的塑造在于突破，并沒有臉譜化。一家人在半路上翻車了，小孫女卻高興地喊道：“真可惜啊，一個都沒死?！眱蓚€孩子興高采烈地嚷道，“出車禍了，出車禍了。”普通人身上的惡的一面是無法掩蓋的。老奶奶雖然夸獎了陌生人是好人，但并不能代表老奶奶的行為就不包含惡的一面。在敘事文本中，連殺人犯淪落人（Misfit）都彬彬有禮，他甚至道歉在太太們面前沒有穿上衣。殺人犯的名字Misfit也具有嘲諷意味，意思為不適合，不容易適應(yīng)環(huán)境的人。殺人犯的遭遇使他具有一顆敏感自卑的扭曲心理，他可以一邊充滿禮貌的問候老奶奶，一邊毫不猶豫地殺死她的家人。德國文學(xué)批評家瓦爾特?本杰明說：“聽故事的人是講故事人的合作者，即使讀故事的人也享受這種合作。而讀小說者則比讀其他讀物更為孤立。……在這種孤獨中，小說讀者比他人更謹(jǐn)慎地抓住他的材料，準(zhǔn)備把它完全占為己有，吞沒它。實際上他摧毀它， 像在火爐中燃燒木柴一樣地吞沒它?！?4 小說中沒有對主要人物進行太多的描述和鋪墊，可是在故事的發(fā)展過程中，各種人物類型的塑造逐漸明朗化。人物并沒有臉譜化的敘述，只是根據(jù)環(huán)境的不同對人物進行客觀的敘述。老奶奶一家是普通人的代表，可是作者并沒有把他們當(dāng)做正面人物來塑造，老奶奶也并不是大公無私的，她暗藏自己的私心。兒子和兒媳對她也有刻薄和冷淡，而她的孫子和孫女也不是天真、純潔的代表。這些都是由于一定的生存環(huán)境和混亂無序的社會環(huán)境造成的，在這樣的環(huán)境下也培養(yǎng)和造就了人性之惡。兒童的眼睛必定見證過世界的丑陋一面，才會對自己的家人冷淡、嘲笑。在死亡的那一刻，老奶奶也許獲得了救贖，在死亡中已經(jīng)獲得了解脫。

四、結(jié)語

在作者奧康納短暫的39年生命里，她經(jīng)歷了太多的苦難和不幸，因此對人性有了更深刻的理解，小說中的人物矛盾和故事情節(jié)在平平淡淡的敘事語氣里顯露無遺，形成了小說文本中的敘事張力。正如福特·馬多克斯·福特在談到小說敘事時說：“你必須永遠(yuǎn)關(guān)注你的讀者。這就包括了全部的技巧?！?讀者并不是被動的接受者，而是一個積極的主動者和探討者，當(dāng)作品、作者和讀者之間互相交織，觀察讀者在閱讀小說的過程中的情感反應(yīng)，以及在讀完作品后對社會環(huán)境及人生的認(rèn)識方式產(chǎn)生的對人性的思考，思索，能更加有利于發(fā)掘小說的種種意蘊。而奧康納的小說張力正是表現(xiàn)在讀者在閱讀中的情感反映。

參考文獻

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