王霞

1

走出校門時(shí)，已經(jīng)過了下班時(shí)間。

“嗨！”

一個(gè)身影跳到我的面前。我定睛一看，是魯青，去年畢業(yè)的學(xué)生。

“這壞丫頭，嚇我一跳。干嗎來了？”我拍了拍比我還高的那個(gè)頭。

“等您下班，跟您走一段啊。”她笑瞇瞇地?fù)屵^我的包，拉著我的胳膊就走。

我看著她背上的書包，說：“今天怎么有空？”

“明天有活動(dòng)，老班給我假，讓我買班級(jí)的獎(jiǎng)品?！?/p>

“你可小心點(diǎn)，別丟三落四的。”我囑咐她?！胺判陌桑沂抢仙钗瘑T了。”她沖我做了個(gè)鬼臉。

說著，公交車站到了。我和魯青閑聊著曾經(jīng)的班級(jí)，同學(xué)的近況。聽她咯咯的笑聲，感到無比親切。

“老師，車來了，您上車吧。”魯青把包塞到我手上，送我上了車。我在車上，看著她在車站上笑瞇瞇地沖我擺手，一直到看不見。

2

往事卻越來越清晰。

魯青是四年級(jí)轉(zhuǎn)來的學(xué)生，跟著奶奶租住在學(xué)校不遠(yuǎn)處的小區(qū)里，同住的還有她的小妹妹，才一歲多點(diǎn)。她的父母在句容開了家小飯館，很忙，有時(shí)連周末也不回來。

魯青的成績不好，經(jīng)常完不成作業(yè)不說，書本還常常破破爛爛的。問她，說是妹妹弄的。妹妹不讓她做作業(yè)，要她一起玩。

我去家訪，看到那小房子不大，亂糟糟的，沒有固定寫作業(yè)的地方，就是一張飯桌，上面還擺著沒收拾的殘湯剩羹。老人一邊照應(yīng)著小的，一邊顧著廚房的飯鍋。我看了有些心酸，知道無法依靠家庭來解決孩子的問題。

這以后，我常常在放學(xué)后把魯青留在辦公室里做作業(yè)，順便給她補(bǔ)補(bǔ)以前的課程。這孩子接受能力不是很好，一個(gè)問題要反復(fù)多次換著樣講解，特別是背誦課文極其吃力。我就采取鼓勵(lì)措施，背好了我就獎(jiǎng)勵(lì)她一個(gè)本子，或者一枝筆，也會(huì)把準(zhǔn)備的零食送給她吃。慢慢地，她和我親密起來，學(xué)習(xí)成績也逐步提高，性格也變活潑了。

這孩子雖然學(xué)習(xí)上不太靈光，可是很勤快。她常常主動(dòng)幫我打水，幫辦公室的同事們拿取信件，其他老師有什么事，也喜歡讓她幫著跑個(gè)腿。

3

事情發(fā)生在五年級(jí)下學(xué)期。

那時(shí)，魯青已經(jīng)很開朗了。她常常在我之前來到學(xué)校，就在校門口等我。見到我拎著重重的手提電腦，她就搶過來替我背著。我索性把辦公室鑰匙給她，讓她送過去，我去食堂吃飯。等我和同事們吃完早飯回到辦公室，發(fā)現(xiàn)她已經(jīng)幫我們掃過地，打好了水，大家都夸她是個(gè)勤快的小姑娘。

那天午飯后，我和同事們回到辦公室休息閑聊。對(duì)面坐的靜叫了起來：我丟錢了！大家吃驚之余，都幫靜回憶，翻找。靜說，那是要退給一個(gè)生病孩子的伙食錢，有14元。她就隨手夾在桌上語文書里了。另一位同事這時(shí)也嚷起來，她手包里的零錢也沒了。這一下，大家緊張起來，紛紛檢查自己的物品，結(jié)果幾乎人人都有損失，但都只是幾塊、十幾塊的零錢。我也趕緊翻看，早上買水果才破開的錢，有一張50元的，一張10元，兩張5元，還好好地在提包內(nèi)側(cè)手機(jī)袋里塞著。這是怎么回事？房門好好的，校園是封閉的，也沒見到閑雜人進(jìn)來。

下午的語文課，同學(xué)們做練習(xí)的時(shí)候，我照常巡堂。經(jīng)過魯青身邊時(shí)，發(fā)現(xiàn)她把題目做錯(cuò)了，我輕輕拍了拍她的肩膀，她驚跳了起來，教室頓時(shí)起了小小的騷動(dòng)。我示意大家安靜下來，再看魯青，臉紅紅的。后面的講課，我注意了她，見她眼神游離，神情不安。我的心里突然有了不好的預(yù)感。

放學(xué)后，我把魯青留了下來。教室里只有我們兩個(gè)人。我讓她坐在我的對(duì)面，她低著頭不看我。我伸手抬起她的頭來，盯住她的眼睛說：“孩子，我是你老師。聽說過一日為師，終身為父嗎？老師就像是父母，有事要和我說，任何事我都能幫你解決，你知道嗎？”眼淚從那張稚氣的面龐上流了下來，我用手替她揩去。我看出她在猶豫，我也沒有催問。

沉默了好半晌，她從褲兜里掏出一卷錢，放在我面前。

“老師，這是我偷辦公室老師們的錢，我錯(cuò)了?！彼难蹨I又流了出來。

“我想知道，你拿錢干什么？”我刻意避開了那個(gè)刺耳的“偷”字。

魯青囁嚅了一會(huì)，才開始跟我說事情的由來。

原來，我們班的楊帆要過生日了，她邀請(qǐng)班上所有的女生參加她的生日晚餐會(huì)。這兩天，女孩子們都在嘀咕著準(zhǔn)備禮物。楊帆是魯青轉(zhuǎn)學(xué)過來的第一個(gè)同座，對(duì)魯青多有照顧，現(xiàn)在兩人是好朋友。魯青也想送她一樣生日禮物，可是沒有錢，奶奶根本不可能給她錢。今天中午，她去辦公室給我送作業(yè)，路過靜的辦公桌，看到書里露出的錢，就起了意，于是……

我沉默了一會(huì)兒，把桌上的錢拿起來，說：“這錢，我替你還給老師們。記住，一失足成千古恨，懸崖勒馬不為遲。任何情況下，都不能采用錯(cuò)誤的行為解決問題。那樣，會(huì)有更難、更壞的事發(fā)生，這些事會(huì)像鎖鏈一樣，把你拉進(jìn)深淵?！?/p>

魯青的頭低得狠狠的。

我想了想，從兜里拿出50元錢，放到她手里?！皸罘^生日也沒告訴我，你幫老師一個(gè)忙，去買一個(gè)禮物，我們倆合送給她。我太忙了，真沒時(shí)間去操辦這些?！?/p>

魯青猶豫著，我說：“我相信你肯定知道楊帆喜歡啥，一定能辦好這件事，快去吧，我回辦公室了?！弊叩介T口，我停住腳步，又回身對(duì)她說：“你是個(gè)知錯(cuò)就改的好孩子，老師喜歡你。以后有事一定要和老師商量，能做到嗎？”魯青望著我，認(rèn)真地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

4

第二天，第三天，魯青沒有像以前那樣在校門口接我。上課前后，她也有點(diǎn)躲著我，也不和同學(xué)說笑玩耍，總是郁郁寡歡的樣子。這是我不愿看到的。怎么辦呢？

沒幾天，要收下個(gè)月的伙食費(fèi)了。我在班會(huì)上說：“老師最近身體不好，頭總昏沉沉的。我想讓魯青當(dāng)生活委員，幫我收收伙食費(fèi)。她心細(xì)，做事周到，一定能做好。”那節(jié)課后，我讓魯青去我辦公室，我把平時(shí)收費(fèi)、裝錢的文件袋給了她，又教她如何記賬。最后，又把我抽屜的鑰匙給了她一把，囑咐她課間把錢收好后，把錢袋送到辦公室，鎖在抽屜里。

辦公室有老師不理解，有些擔(dān)心。我向同事做了保證。我是這樣想的：魯青之所以犯了錯(cuò)，實(shí)在是她平時(shí)很少有零用錢，生活和其他孩子們差距比較大，在為難之際沒有抵制住誘惑。我們大人都難免有意志薄弱的時(shí)候，何況一個(gè)孩子?，F(xiàn)在她知道錯(cuò)了，也及時(shí)改正了，但自尊心受到了傷害，自慚自愧使她走進(jìn)一個(gè)自我封閉的狀態(tài)。我讓她管理伙食費(fèi)，一是讓她多接觸錢，見多了見慣了也就不會(huì)那么稀罕了。更重要的是我想讓她明白：一個(gè)人犯了錯(cuò)不要緊，只要及時(shí)改正，就不必自卑沮喪，一如我現(xiàn)在，依舊信任她。

那兩天，魯青工作得謹(jǐn)小慎微，每一筆款項(xiàng)都記得清清楚楚，甚至寫上交費(fèi)的時(shí)間地點(diǎn)。每次送到我這兒，都盡量選擇有人在的時(shí)間。

我的手機(jī)、錢包，都隨意放在抽屜里。我想通過這樣的方式，讓她更直接地感受到我的信任。

伙食費(fèi)收好后，魯青交給了會(huì)計(jì)。會(huì)計(jì)老師吃驚之余對(duì)魯青大為夸贊：“你班那個(gè)小丫頭真能干，賬目清清楚楚?！?/p>

我在班上隆重地表揚(yáng)了魯青，我看到她的眼睛亮晶晶的。她來送鑰匙給我，我說：“你拿著吧，下個(gè)月還要收費(fèi)呢?！?/p>

恢復(fù)了自信的魯青，變得更加活潑，而且特別有責(zé)任感，班級(jí)工作分擔(dān)了不少，減輕了我的許多負(fù)擔(dān)。那把鑰匙，在畢業(yè)那天，她鄭重地放在了我的手中。這期間，辦公室和我的錢包都安然無恙。

5

如今，我欣喜地看到，走入新學(xué)校的魯青，憑著自己的能力贏得了新老師的信任，人也變得更加自信而開朗。

孩子的心本就如水晶般透明，雖然會(huì)在生活中染上塵埃，但我們只要用愛心和耐心去擦拭，給予信任和期待，那顆心一定會(huì)重新閃亮。（文中主人公為化名）