池春蘭

摘要：筆者在此主要針對我國朝鮮族傳統(tǒng)體育的發(fā)展現(xiàn)狀，以及日后合理化的推動發(fā)展策略等內(nèi)容，加以有序地論證解析，希望能夠至此之后，令我國民眾引起對這類民族傳統(tǒng)體育項目的全面重視，進一步加以更高效率地傳承與發(fā)展。

關(guān)鍵詞：朝鮮族；傳統(tǒng)體育；發(fā)展現(xiàn)狀；處理對策

我國朝鮮族在長期的生活探索過程中，總結(jié)出各式各樣的傳統(tǒng)體育運動技巧，不過因為不同類型文化的沖擊與變遷效應(yīng)，以及經(jīng)濟利益的驅(qū)使作用和大量人口外流現(xiàn)象影響，使得朝鮮族傳統(tǒng)體育開始愈來愈遭受忽視，甚至瀕臨滅絕淡化的悲慘境遇。所以說，盡快理清目前我國朝鮮族傳統(tǒng)體育發(fā)展?fàn)顩r，并探討出合理化的應(yīng)對策略，顯得十分關(guān)鍵。

一、目前我國朝鮮族傳統(tǒng)體育發(fā)展的實際狀況

（一）學(xué)校朝鮮族體育教學(xué)中遺留諸多弊端

首先，高校教學(xué)問題。之所以朝鮮族體育文化可以長期傳承與發(fā)展，主要原因其有助于推動教育事業(yè)發(fā)展。單純拿高校為例，經(jīng)過朝鮮族傳統(tǒng)體育教學(xué)學(xué)習(xí)，學(xué)生可以順勢鍛煉自身的科研技能，進一步為日后轉(zhuǎn)變成為中小學(xué)體育師資力量做足準備工作。結(jié)合實際調(diào)查發(fā)現(xiàn)，我國高校中設(shè)置民族傳統(tǒng)體育課程且保留招生資歷的高校已經(jīng)達到40多所，但是在全國高校之中占據(jù)的比例仍然是少的可憐。而承擔(dān)著朝鮮族傳統(tǒng)體育教育重大使命的延邊大學(xué)，也時刻遺留教學(xué)項目內(nèi)容單調(diào)乏味的弊端，即長期將秋千和跳板作為基礎(chǔ)性必修課程，課時數(shù)量僅僅限定在16學(xué)時，且主要進行介紹性講解，不能提供專業(yè)素養(yǎng)高超的教練負責(zé)現(xiàn)場訓(xùn)練實踐。

其次，中小學(xué)生教學(xué)問題。延邊朝鮮族中小學(xué)一直崇尚于開展跨文化和多重類型的教育模式，所以其在盡心竭力傳承和發(fā)揚朝鮮族優(yōu)質(zhì)化文化傳統(tǒng)的同時，致力于保護地域生態(tài)良好狀態(tài)。而為了更高效率地樹立起有助于感知民族文化底蘊的平臺，進一步激發(fā)出學(xué)生強烈的民族精神信仰，決定開展朝鮮族傳統(tǒng)體育教學(xué)活動。但是有關(guān)朝鮮族傳統(tǒng)體育課程教學(xué)的師資配備和培訓(xùn)、教材編輯、科研等工作，始終停滯在初步探索階段之中，主要原因就是這類工作尚未引起領(lǐng)導(dǎo)的充分重視。目前除了一些試點學(xué)校之外，幾乎不存在任何較為正規(guī)的民族體育訓(xùn)練場地，以及技術(shù)設(shè)施，更欠缺專門和宏大規(guī)模的朝鮮族傳統(tǒng)體育教師團隊。特別是在廣大中小學(xué)生忙于考試的環(huán)境下，許多教師無法給予傳統(tǒng)體育充分的認可，使得中小學(xué)朝鮮族傳統(tǒng)體育教學(xué)工作欠缺應(yīng)有的生命活力。

（二）社會體育開展朝鮮族傳統(tǒng)體育項目時存在各類障礙

延邊朝鮮族自治州相比中心發(fā)達城市來講，經(jīng)濟實力始終不高，不能保證迎合當(dāng)?shù)厮忻癖姷捏w育消費需求，具體表現(xiàn)為不能提供朝鮮族傳統(tǒng)體育活動所需的一系列專門場所和器材等。長期下去，不止會直接削減民眾參與朝鮮族傳統(tǒng)體育鍛煉的積極主動性意識，嚴重情況下還會限制這類群體體育消費，使得朝鮮族傳統(tǒng)體育活動更加難以在社會中推廣拓展。事實上，除了一些特殊性的少數(shù)民族體育競技大會或是慶典之上，包括健身房、各類規(guī)模體育館之中幾乎難以見到秋千、跳板、摔跤等朝鮮族傳統(tǒng)體育項目的身影，這深深證明該類體育項目始終處于初步發(fā)展的階段之中，同時不具備相對獨立性的日常健身作用。

（三）朝鮮族傳統(tǒng)體育項目的科學(xué)研究力度不足

想要切實推動朝鮮族等傳統(tǒng)體育項目復(fù)興和發(fā)展進程，就必須保證實時性做好這類體育項目的科學(xué)研究工作。實際上，我國早在幾年前就已經(jīng)正式組織有關(guān)朝鮮族傳統(tǒng)體育的理論分析工作，但是因為實踐經(jīng)驗不足，使得最終整理出有關(guān)檢索文獻的數(shù)量僅僅維持在十幾篇，同時研究空間范疇也極度狹窄，基本上只包含體育文化、民族體育史、民族體育發(fā)展趨勢等方向內(nèi)容。因為長期缺乏專業(yè)化的學(xué)術(shù)組織加以領(lǐng)導(dǎo)和監(jiān)督，使得朝鮮族傳統(tǒng)體育的理論研究人員，只能被動地選擇在高校內(nèi)集中，特別是在濃郁性科研氛圍未能順利營造前提下，使得他們對于朝鮮族傳統(tǒng)體育的研究貢獻變得愈來愈有限。

二、日后發(fā)展朝鮮族傳統(tǒng)體育事業(yè)的合理對策

（一）在學(xué)校之中開設(shè)專門且完善的朝鮮族傳統(tǒng)體育項目

學(xué)校始終是進行文化傳播和學(xué)習(xí)的中心，更是培養(yǎng)學(xué)生合理化價值觀念和行為方式的關(guān)鍵場所，選擇在學(xué)校設(shè)置民族傳統(tǒng)體育課程，不單單有助于強化學(xué)生身體素質(zhì)和心理健康度，同時更有助于傳承發(fā)展偉大的民族文化，使得小學(xué)生長期秉承高尚的民族意識與愛國情懷。基于此，各類教育行政機構(gòu)和體育部門須努力合作和協(xié)調(diào)。

第一，政府相關(guān)機構(gòu)要深入性地做好有關(guān)推廣宣傳工作并制定一系列扶持政策，使得朝鮮族民族體育項目可以更高效率地貫穿至學(xué)校體育課程體系之中，并得到動態(tài)化和細致性地監(jiān)督、引導(dǎo)。

第二，鼓勵各類中小學(xué)校紛紛設(shè)置朝鮮族傳統(tǒng)體育課程的同時，要求高校承擔(dān)起專業(yè)傳統(tǒng)體育運動員的培養(yǎng)責(zé)任，保證持續(xù)性地向社會相關(guān)領(lǐng)域輸送合格的朝鮮族傳統(tǒng)體育人才。長期下去，形成集合高校和中小學(xué)教育，階梯式的朝鮮族傳統(tǒng)體育人才培養(yǎng)模式。

第三，高校在保證設(shè)置完善可靠的朝鮮族傳統(tǒng)體育專業(yè)的同時，針對內(nèi)部師資力量加以實時性補充，保證日后有關(guān)朝鮮族傳統(tǒng)體育的科研和學(xué)術(shù)交流活動能夠切實有效地進行下去，為高校全方位地推廣普及這類傳統(tǒng)體育文化并拓展非專業(yè)必修課程結(jié)構(gòu)，奠定基礎(chǔ)。

相信經(jīng)過各類學(xué)校齊心努力，以及政府各類扶持政策的交互式作用之后，涉及朝鮮族等民族傳統(tǒng)體育項目會變得愈加成熟，即衍生出妥善的傳統(tǒng)體育運動員選材基礎(chǔ)條件之后，確保日后實時性地為各類民族傳統(tǒng)體育項目推廣和繼承發(fā)展，創(chuàng)造更多有效的保障基礎(chǔ)。

（二）在社會內(nèi)部大力地進行宣傳，強化民眾對民族傳統(tǒng)體育的重視態(tài)度

現(xiàn)階段，朝鮮延邊自治州政府和特定機構(gòu)，已經(jīng)開始選擇逐步加大對朝鮮族傳統(tǒng)體育項目的保護和發(fā)展支持力度，不過提供的公共體育設(shè)施，卻始終無法保證全方位迎合社會大眾日漸提升的精神文化汲取要求。所以，必須預(yù)先做好以下準備工作：

首先，政府須竭盡全力快速地將朝鮮族傳統(tǒng)體育事業(yè)納入到社會經(jīng)濟文化發(fā)展計劃之中，保證憑借廣播電視、報刊等新聞媒體的實時性講解宣傳，使得愈來愈多的民眾開始重視民族傳統(tǒng)體育項目，并借此鍛煉高水準的身心素質(zhì)，創(chuàng)造更加健康持久的生活環(huán)境。

其次，相關(guān)研究機構(gòu)要保證依照廣大民眾平常健身標準和實際要求，針對朝鮮族傳統(tǒng)體育項目加以適度形式地革新調(diào)試，如灌輸全新的思想和內(nèi)容等，令其變得前所未有的健全可靠。

最后，作為政府和行政機構(gòu)，應(yīng)該齊心協(xié)力并加大投資，使得任何和朝鮮族傳統(tǒng)體育相關(guān)的場所和設(shè)施都得以籌備完全，令任何熱衷于民族傳統(tǒng)體育健身活動的個體，都能夠有參與進來的欲望并獲得應(yīng)有的支持服務(wù)條件。

（三）針對朝鮮族傳統(tǒng)體育加大科學(xué)研究力度

客觀角度觀察認證，現(xiàn)階段我國朝鮮族傳統(tǒng)體育項目的科學(xué)研究工作，始終停滯在初步階段之上，尤其是與現(xiàn)代專業(yè)化體育研究工作相互對比，呈現(xiàn)出過于粗糙的弊端狀況，研究力度著實有待強化。面對此類狀況，希望政府能夠盡快設(shè)置專業(yè)化的管理機構(gòu)，保證基于此充分激活朝鮮族傳統(tǒng)體育雄厚的學(xué)術(shù)力量，即吸引更多數(shù)量且專門可靠的朝鮮族文化理論和史學(xué)研究人員加入，保證就此實時性設(shè)置和分析朝鮮族傳統(tǒng)體育的重點課題、編寫完善合理的朝鮮族傳統(tǒng)體育教材等。長期下去，使得朝鮮族傳統(tǒng)體育可以憑借相對科學(xué)的原理完成后續(xù)的課程內(nèi)容整合，以及文化傳統(tǒng)可持續(xù)繼承與發(fā)展的使命。

三、結(jié)語

綜上所述，想要高效率地促進我國朝鮮族傳統(tǒng)體育事業(yè)的發(fā)展，必須保證在積極獲得政府一系列支持政策的同時，健全學(xué)校民族傳統(tǒng)體育課程體系、為民眾提供專門合理的民族傳統(tǒng)體育健身器材和場地，并做好相關(guān)科研工作。相信長此以往，勢必能夠令我國朝鮮族傳統(tǒng)體育得到全方位地推廣和傳承。

參考文獻：

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（作者單位：吉林省延吉市青少年業(yè)余體育運動學(xué)校）