紀(jì)懿軒

摘 要：在大提琴的教學(xué)與演奏中，左手的演奏方法和技術(shù)頗為重要。本文對(duì)大提琴演奏中左手的手型、觸弦、串把、揉弦等演奏方法問題以及容易出現(xiàn)的錯(cuò)誤做了仔細(xì)的分析、闡述和講解，對(duì)大提琴學(xué)生和職業(yè)演奏者都具參考價(jià)值。

關(guān)鍵詞：大提琴 手型 運(yùn)指 指距 換把 揉弦 音準(zhǔn) 抬下指

一、左手的基本姿勢(shì)與運(yùn)指方法。

1.左手的基本姿勢(shì)。

左手的力量與右手大致相同，都是用胳膊來支撐，手指是“掛”在弦上的，像衣服掛在衣架上一樣，手型為字母“C”型，要保持指距。手指與琴弦應(yīng)是垂直的，拇指彎曲與二指對(duì)齊。很多人拉琴手指是向上傾斜的，這是完全錯(cuò)誤的，因?yàn)檫@樣很容易造成音不準(zhǔn)的情況，特別是演奏雙音的時(shí)候，無法控制音準(zhǔn)，所以我們說手型在某種意義上講是決定音準(zhǔn)質(zhì)量的。

2.左手的運(yùn)指方法。

大提琴與鋼琴的運(yùn)指方法類似，手指應(yīng)放松，手在弦上起一個(gè)支撐的作用，如果拇指與其它四個(gè)手指過于用力的話，肌肉很快就會(huì)疲勞，所以我們必須要掌握好力量的轉(zhuǎn)移。

二、換把。

演奏任何弓弦類樂器，左手手臂沿指板上下移動(dòng)多半是靠手指在弦上滑行的（有些特殊換把例外）。這種滑行要保證與樂器有密切的聯(lián)系，這種聯(lián)系能使演奏者便于掌握指板上的距離，而掌握指板上的距離是訓(xùn)練相應(yīng)技巧的基礎(chǔ)。具體方法如下：

1. 低把位換把的方法要掌握以下四點(diǎn)：

（1）手指關(guān)節(jié)必須穩(wěn)定。

（2）肘必須要靈活。

（3）從手肘到指尖形成一個(gè)整體，手腕穩(wěn)固，同步移動(dòng)。

（4）保持手與弦?guī)缀醮怪薄?/p>

2.拇指把位的換把。

（1）把手放在第七把位上，拇指放在琴頸后面。

（2）手做下行換把到琴頸的任何把位上時(shí)，始終保持拇指向后伸展。

（3）上行換把用同樣的方法。應(yīng)該注意的是，在上行到一個(gè)更高的音所用的手指時(shí)，手指應(yīng)緊緊靠攏在一起，不演奏的那幾個(gè)手指也應(yīng)靠緊琴弦。

換把是左手技術(shù)非常重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。左手技術(shù)水平的提高，從本質(zhì)上講，就是提高手指機(jī)能的同時(shí)讓大腦加以完善、控制的過程。因此可以提高音階和琶音來練習(xí)。在練習(xí)中應(yīng)注意以下問題：（1）左手換把緊張，使音與音之間容易出現(xiàn)痕跡，聽起來很不流暢。為了克服這種現(xiàn)象，必須在換把前做一個(gè)充分的心理準(zhǔn)備來明確動(dòng)作的距離和位置，使力的傳導(dǎo)自然暢通，從而達(dá)到流暢而準(zhǔn)確。

（2）在換把和換指中手指力量要統(tǒng)一。人的手指長短粗細(xì)不一，所以力量也不同，三、四指力量相對(duì)弱一些，所以要多加練習(xí)，多做一些抬下指練習(xí)是很有幫助的。

三、左手技術(shù)對(duì)音準(zhǔn)的影響。

音準(zhǔn)是個(gè)永恒的問題，良好的音準(zhǔn)除了要具備耳朵對(duì)音準(zhǔn)的辨別能力外，左手的手型、換指及換把的準(zhǔn)確性也是非常重要的。

發(fā)音的過程既復(fù)雜又簡單，在我們演奏一個(gè)音符前是沒有預(yù)先聽到它的，而當(dāng)音符奏出后才被聽覺鑒定，從而不準(zhǔn)的音符可以得到糾正。這就需要我們及時(shí)地做出糾正和補(bǔ)充的動(dòng)作。久而久之聽覺對(duì)音不準(zhǔn)就習(xí)慣了。而且這種迅速糾正音準(zhǔn)的方法在慢速演奏時(shí)是可能的，但是在演奏快速作品的時(shí)候是無法做到的。那么就要求演奏者掌握正確的手型及換指換把的方法，使手指能準(zhǔn)確地落下，發(fā)音過程就變得很簡單了。在這方面我們應(yīng)加強(qiáng)音階的練習(xí)。

四、揉弦。

揉弦是音樂表現(xiàn)的重要手段之一，也是左手技術(shù)較難掌握的環(huán)節(jié)。揉弦有兩個(gè)含義：頻率、幅度。

（1）揉弦應(yīng)是下臂的動(dòng)作，指尖的肉墊作為支點(diǎn)，上臂是被動(dòng)的，假如手是放松的，那么各種幅度和速度的揉音都能做出來。我認(rèn)為揉弦是有節(jié)奏的，是上下方向滾動(dòng)的，可以用不同的節(jié)奏去進(jìn)行練習(xí)，比如在練習(xí)音階的時(shí)候，可以把節(jié)拍機(jī)調(diào)整為每分鐘 60 拍，先是每拍揉三下，然后可以增加到四下、六下。

（2）揉弦的時(shí)候手指是互相靠近和彼此支持的，實(shí)際上是可以貼在一起的。要注意手的放松和每個(gè)手指的揉音都不應(yīng)有任何差別。

（3）揉弦要形成一種均勻的概念，可以用很慢的速度來訓(xùn)練這種均勻。它同時(shí)也能訓(xùn)練敏銳的辨別時(shí)值的能力。然后是擺動(dòng)的速度逐漸加快。揉弦的快與慢是與音樂性格和節(jié)奏有密切關(guān)系的。比如《天鵝》和《夢(mèng)幻》揉弦就不能過快，而《德沃夏克 b 小調(diào)協(xié)奏曲》的開頭揉弦就應(yīng)快一些，而且幅度也應(yīng)大一些。

（4）在揉弦中換指換把是我們應(yīng)追求的，當(dāng)我們演奏一連串的音時(shí)，每個(gè)音顫指的次數(shù)應(yīng)該是有規(guī)律的，不要揉一個(gè)音就停下來，然后再做一次揉弦的動(dòng)作，這樣就會(huì)使音樂停滯、不流暢。

有些作品是不需要揉弦的，比如《貝多芬第一奏鳴曲》的柔板中，就有完全不用揉弦的平靜樂句，這是一種很細(xì)致的技巧。相反，在強(qiáng)的樂句中應(yīng)當(dāng)大量揉弦，當(dāng)漸弱時(shí)，完全不用揉弦是非常有效果的；相反在做漸強(qiáng)處理時(shí)，揉弦也要自然地加快，緊張度也逐漸加大，但要注意的是這時(shí)擺動(dòng)的幅度也應(yīng)該相應(yīng)地變小了。

（5）揉弦是一種個(gè)性很強(qiáng)的東西，它不可能完全通過教學(xué)來掌握。演奏者應(yīng)結(jié)合不同的作品，仔細(xì)分析、多加思索，來調(diào)整左手的揉弦技巧。

五、抬下指。

左手在演奏中抬下指的運(yùn)用對(duì)清晰地表現(xiàn)音樂起著重要作用，特別是演奏一些快速樂段的時(shí)候，經(jīng)常見到有些學(xué)生的演奏很不清楚，亂成一團(tuán)，多半是抬下指的問題。抬下指分為歌唱性和顆粒性兩種。

1. 歌唱性抬下指。

是要求手指彎曲度較小些，抬得也不需要太高，手指肚與琴弦的接觸面要大一些，動(dòng)作放松自然，下指的力量不需要很大，較適合演奏一些歌唱性的作品。

2. 顆粒性抬下指。

這是我們應(yīng)該重點(diǎn)研究和練習(xí)的。演奏時(shí)左手彎曲度較大，手指抬高，落指重量較大，發(fā)音清楚，應(yīng)該注意的是：抬指和落指應(yīng)同樣快速而有力?？梢宰鲆恍┳笫謫为?dú)的慢速練習(xí)，每個(gè)手指的力量要均衡，3 指和 4 指天生比較弱，要多加練習(xí)使之均衡。在運(yùn)指時(shí)一定要注意放松，特別是在落指的瞬間應(yīng)立刻將力量松掉，否則手指很快會(huì)疲勞，達(dá)不到要求的速度。

大提琴左手的每一個(gè)演奏環(huán)節(jié)都是非常重要的，指導(dǎo)學(xué)生要從概念上做細(xì)致的分析和研究，并及時(shí)地發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。用正確的理論做指導(dǎo)，不斷提高左手的演奏技能，為音樂表現(xiàn)和藝術(shù)處理打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

參考文獻(xiàn)：

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[2]塞繆爾·阿普爾鮑姆，塞達(dá)·阿普爾鮑姆.世界著名弦樂藝術(shù)家談演奏[M].上海文藝出版社，1982.

[3]紀(jì)漢文.大提琴演奏法[M].人民音樂出版社，1958.

（作者單位：山東大學(xué)）