摘 要：配合智慧化校園建設，加快教育管理信息化建設，是提高高職院校教育管理水平和質量的重要途徑之一；本文分析了教育管理信息化的重要意義和智慧校園與教育管理信息化的關系，提出了“智慧化校園”下教育管理信息化建設的思路。

關鍵詞：智慧化校園；信息化；高職；教育管理

中圖分類號：TP311.13 文獻標識碼：A 文章編號：2096-4706（2017）03-0127-02

Research and Countermeasures on the Construction of Educational Management Informatization in " Wisdom Campus" in Higher Vocational Colleges

ZHOU Tao

（Taizhou Polytechnic College，Taizhou 225300，China）

Abstract： Combining with the construction of wisdom campus and speeding up the construction of educational informatization management is one of the important ways to improve the level and quality of education management in higher vocational colleges. This paper analyzes the important significance of educational informatization management and the relationship between wisdom campus and educational informatization management. With the above analysis， this paper puts forward methods of educational informatization management in the construction of wisdom campus.

Keywords： wisdom campus； informatization；higher vocational colleges； construction of education management

隨著現代信息化技術，如計算機、網絡等技術的迅猛發(fā)展，特別是“互聯網+”、智慧化校園等新概念的普及，信息化技術無論在本科院校還是高職院校的教學管理過程中廣泛運用。國家也多次強調高校要以信息化引領教育現代化，促進教育教學改革發(fā)展的深化。而高職院校發(fā)展歷史較短，教育管理基礎較弱、經驗不足，因此，配合智慧化校園建設，加快教育管理信息化建設，是提高高職院校教育管理水平和質量的重要途徑之一。

1 高職院校教育管理信息化是教育信息化建設的必然條件

1.1 教育管理信息化建設能實現教育管理資源的共享化

教育管理部門掌握了學生、教師最時效性、最權威性的數據，是各部門數據的基礎。從學校管理部門到各二級分院，從學校領導、教師到學生等不同層次的人群可以通過教育管理信息平臺，獲得不同的數據，達到不同程度的資源共享[1]。同時，教育管理信息系統包含教育教學活動的各方面，拓展銜接資源庫、精品課程等可實現教學資源極大共享。

1.2 教育管理信息化建設能實現教學管理的一致化

教育管理信息化實現了數據存儲標準、數據處理方法等方面的統一，實現了教學管理的規(guī)范化，解決了傳統教學管理模式所帶來的教學信息無序性，促進教育管理工作的有序、穩(wěn)定、高效開展，并能在很大程度上減輕教育管理人員的工作強度，加快高職院校教育信息化建設步伐[2]。

1.3 教育管理信息化建設能實現教育決策科學化

高職院校教育管理信息化建設已初見成效，積累了大量的教學數據。隨著技術變革，智慧校園建設，教育管理平臺能感知學習情境、識別學習者特征、跟蹤并記錄教學過程，信息管理系統可收集的數據又將得到極大擴展[3]。深度挖掘這些數據，發(fā)現關聯規(guī)律，可為管理者提供及時、全面、準確的數據支持，提高教育管理決策的科學性。

2 智慧化校園是高職院校教育管理信息化建設的必由之路

2.1 智慧校園是教育管理信息化的發(fā)展方向

依托先進教育管理的理念和優(yōu)秀教學管理團隊，利用最新的信息及通信技術，以智能化、物聯化、集成化為目的，利用信息技術實現PBL式、理實一體化等不同教學方法手段的變革，及課堂課外、校內校外等學習時間和空間的突破。利用數字化手段，將教育管理數據化，形成優(yōu)質、共享的教育資源，實現網絡化智能雙向交流，實現校園的智慧化管理。

2.2 智慧校園更具有教育管理信息化的特征

智慧校園在現代信息技術支持下，有機融合教學和管理軟硬件，對教育資源合理分配、可視化監(jiān)測、科學管理。利用物聯技術和無線技術，對學校人、財、物的信息資源進行采集、傳輸和處理，實現了全方位全時段的教學管理、學生管理和校園管理等，并可實現對數據的實時統計和分析，大大提高校園辦公效率。智慧校園的建設滿足了教育管理及時向、互動性和教育資源的開放性、共享性需要。

3 “智慧化校園”下教育管理信息化建設的思路

3.1 構建強力、有效的信息化建設機制

高職院校要高度重視“智慧校園”信息化建設工作，在現有教育管理信息化建設的基礎上，構建有利于推進建設的機制。一是成立工作領導小組，負責智慧校園教育管理信息化建設的戰(zhàn)略規(guī)劃。二是組建信息化運維中心，統一負責應用培訓、運行維護、用戶反饋等。只有擁有完善的智慧校園信息化建設機制，才能使教育管理信息化建設成為一項長期工作，促進高職教育的發(fā)展。

3.2 建設高效、可靠的智慧校園硬件基礎

智慧化校園依賴校園網絡（無線、位置、物聯）無縫銜接，所以基礎網絡建設是智慧校園的重要硬件基礎。智慧化校園的硬件建設還包括平臺運行的計算、存儲設備，包括機房建設、服務器集群、虛擬化池、數據中心及容災存儲等[4]。硬件建設旨在為智慧化校園教育管理軟件平臺提供運行環(huán)境和可靠性保障。

3.3 打造便捷、共享的教育管理軟件平臺

智慧校園下教育管理信息化是多系統應用，數據在各子管理信息系統中共享和流動，整合公共數據服務、身份認證、信息門戶網站群等功能，建設教育管理與服務綜合平臺，形成數據集中、系統集成的應用環(huán)境，實現應用的便捷性和共享性[5]。高職院校結合職業(yè)教育特點還需重點建設圍繞實踐技能學習和應用的教學資源平臺、實踐考核平臺、實習互動平臺等軟件，并須積極開發(fā)各平臺的移動應用，方便使用。

3.4 組建高能、善用的信息管理師資隊伍

提高教育管理人員的素質和操作能力，對高職院校教育管理信息化的組織與實施是十分關鍵的。信息技術設備的智慧信息化，并不等于教育管理的信息化，而師資素質的信息化才是實現教育管理信息化的根本所在。在高職院校教育管理信息化建設中，要十分重視抓好管理人員和教師隊伍的建設，做到信息化隊伍建設和硬件基礎、軟件平臺建設同步推進，不斷提高師資隊伍的素質和能力，全面提高教育管理人員的信息素養(yǎng)。

參考文獻：

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[2] 丁佩芬.移動化與智慧化：高職院校教學管理信息化新范式 [J].浙江工商職業(yè)技術學院學報，2015，14（02）：61-63.

[3] 榮榮，楊現民，陳耀華等.教育管理信息化新發(fā)展：走向智慧管理 [J].教育信息化，2014（03）：30-37.

[4] 吳衛(wèi)東.高校智慧校園信息系統建設研究 [J].數字技術與應用，2016：85-86.

[5] 黃靜梅.“互聯網+”背景下職業(yè)教育管理信息化的思考與實踐 [J].西部職教，2016（09）：93-96.

作者簡介：周濤（1979—），男，江蘇海安人，副教授，學士學位。研究方向：醫(yī)學教育。