許玲君

摘要：課外體育活動(dòng)是校園文化的重要組成部分，同時(shí)也是培養(yǎng)學(xué)生良好的鍛煉習(xí)慣，有效提高學(xué)生體質(zhì)的重要途徑。那怎么才能有效的開展課外體育活動(dòng)課呢？現(xiàn)在筆者結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和其他兄弟學(xué)校的操作方法，講講如何管理和安排課外體育活動(dòng)課才能更好更有效的開展課外體育活動(dòng)。

關(guān)鍵詞：課外體育活動(dòng)課；管理

課外體育活動(dòng)是學(xué)校體育的重要組成部分，同時(shí)也是學(xué)生鍛煉的一個(gè)主要時(shí)間段。為此合理的安排課外活動(dòng)課顯得異常重要。

一、安排課外體育活動(dòng)課的技巧：

（一）同一幢樓同一層樓的班級(jí)安排在同一時(shí)間

課外體育活動(dòng)課活動(dòng)的項(xiàng)目較多，學(xué)生也很難統(tǒng)一管理，所以肯定有部分學(xué)生在教室進(jìn)進(jìn)出出，影響隔壁班級(jí)同學(xué)自修或是上課，為此把同一樓層的班級(jí)安排在一起，可以很好的避免這個(gè)弊端，使玩的學(xué)生可以玩的盡興，學(xué)習(xí)的同學(xué)不受外界干擾。

（二）有體育課的班級(jí)不再安排課外體育活動(dòng)課

每周兩次的體育課，體育教師基本上在課上已經(jīng)安排了適量的體育活動(dòng)，在沒有體育課的日子安排課外體育活動(dòng)課，這樣可以更有效的提高學(xué)生活動(dòng)的效率、質(zhì)量，所以我們把這些時(shí)間、器材和場地留給沒有體育課的班級(jí)，盡量做到每位學(xué)生每天能夠鍛煉一小時(shí)的。

二、筆者根據(jù)自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，得出了以下3個(gè)較好的操作方法

方法一：學(xué)生憑校牌等有效證件借器材。（見表1）

1）具體操作：借器材時(shí)，學(xué)生上交校牌等有效證件，教師把校牌放在特定位置，比如放在桌子上，一排放10張，第一排為1——10號(hào)，第二排為11——20號(hào)，依次類推，然后把相應(yīng)的器材給他，并報(bào)給學(xué)生一個(gè)號(hào)碼，如：王強(qiáng)，1號(hào)，羽毛球2副，教師在登記表上做好登記（表格一）。歸還器材時(shí)，學(xué)生只要報(bào)出自己的小號(hào)碼就可以了，簡單方便效率高。如果學(xué)生不能按時(shí)歸還器材，或者是器材被損壞時(shí)，學(xué)校做出相應(yīng)的處理。如：沒有按時(shí)歸還器材，這位學(xué)生就停借一個(gè)星期；當(dāng)器材丟失或損壞時(shí)，則照價(jià)賠償。

2）優(yōu)點(diǎn)：因?yàn)槭莻€(gè)人負(fù)責(zé)制，所以學(xué)生基本上都會(huì)按時(shí)歸還器材，同時(shí)也會(huì)更愛護(hù)和保護(hù)器材，減少器材的損壞和丟失，有效的延長器材的使用壽命，減少學(xué)校的開支，也培養(yǎng)了學(xué)生的責(zé)任心。

3）缺點(diǎn)：如果人數(shù)過多的話，排在后面的學(xué)生要等很長時(shí)間，使得運(yùn)動(dòng)時(shí)間減少。所以這個(gè)方法較適用于中小型學(xué)校，對(duì)于大規(guī)模的學(xué)校很難操作，人數(shù)過多，時(shí)間來不及，影響鍛煉效果。

方法二：體育委員憑證代表班級(jí)借器材。

1）具體操作：每個(gè)班級(jí)發(fā)一張器材管理證，要求由體育委員負(fù)責(zé)，班長協(xié)助。課外體育活動(dòng)課前，體育委員先統(tǒng)計(jì)好班級(jí)需要的器材。借器材時(shí)，體育委員上交器材管理證，教師把器材管理證放在特定位置，比如放在桌子上，一排放10張，第一排為1——10號(hào)，第二排為11——20號(hào)，依次類推，然后把相應(yīng)的器材給他，并報(bào)給體育委員一個(gè)號(hào)碼，如：高一（3）班：1號(hào)，籃球3只，足球1只，羽毛球8副，乒乓球6副，教師在登記表上做好登記。歸還器材時(shí)，體育委員只要報(bào)出自己班級(jí)的小號(hào)碼就可以了，簡單方便效率高。如果所借班級(jí)不能按時(shí)歸還器材，或者是器材被損壞時(shí)，學(xué)校做出相應(yīng)的處理。如：沒有按時(shí)歸還器材的班級(jí)將停借一個(gè)星期；當(dāng)器材丟失或損壞時(shí)，班級(jí)照價(jià)賠償。

2）優(yōu)點(diǎn)：有利于培養(yǎng)個(gè)別學(xué)生的能力，突出體育骨干的作用；增強(qiáng)集體責(zé)任感；減少借器材的時(shí)間，減少工作量。適合各類學(xué)校。

3）缺點(diǎn)：因?yàn)槭前嗉?jí)負(fù)責(zé)制，所以易造成器材丟失或損壞，嚴(yán)重影響器材的使用壽命。但是如果體育委員很負(fù)責(zé)，在加上班主任和體育教師做好學(xué)生的思想教育工作，這個(gè)操作方法是比較合理和方便的。

方法三：班級(jí)器材自己管理。

1）具體操作：每個(gè)班級(jí)一個(gè)帶鎖的箱子，鑰匙由體育委員管理，箱子里面放有適量的器材，到有課外體育活動(dòng)課的時(shí)候，體育委員打開箱子，學(xué)生可在自己班的箱子里自由選擇進(jìn)行練習(xí)。

2）優(yōu)點(diǎn)：簡單方便，效率高。

3）缺點(diǎn)：要有足夠多的器材，如果采用一、二兩個(gè)方法，那么課外體育活動(dòng)課的器材和上體育課的器材可以通用。如果采用這個(gè)方法的話，課外體育活動(dòng)課的器材不能用于上課了，所以要有足夠多的器材。另外，因?yàn)槠鞑氖前嗉?jí)的共有財(cái)產(chǎn)，所以學(xué)生對(duì)器材不是很愛護(hù)，易出現(xiàn)損壞和丟失，嚴(yán)重的影響器材的使用壽命，所以在采用這個(gè)方法之前，班主任應(yīng)協(xié)助體育教師做好學(xué)生的思想教育工作。

參考文獻(xiàn)：

[1]劉振波.淺談中學(xué)課外體育活動(dòng)[J].新教育，2009（2）：64-64.

[2]邵敏，劉闖.中學(xué)生課外體育活動(dòng)開展現(xiàn)狀及對(duì)策[J].課程教育研究，2014（21）：17-18.

（作者單位：余姚市夢麟中學(xué)）