連雪杏

【摘 要】在新的時代背景下，高校應(yīng)把握好“互聯(lián)網(wǎng)+”發(fā)展的新形勢，提高思想政治教育的親和力、針對性及有效性，讓思想政治教育在網(wǎng)絡(luò)空間“活”起來，讓大學(xué)生思想政治教育工作更加有溫度、有情懷、有深度。

【關(guān)鍵詞】“互聯(lián)網(wǎng)+”；高校；思想政治教育：途徑

【中圖分類號】G641 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】1674-0688（2017）06-0141-03

習(xí)近平總書記在全國高校思想政治工作會議上指出，“做好高校思想政治工作，要因事而化、因時而進(jìn)、因勢而新”“要運用新媒體、新技術(shù)使工作活起來，推動思想政治工作傳統(tǒng)優(yōu)勢同信息技術(shù)高度融合，增強時代感和吸引力。[1]”高校在“互聯(lián)網(wǎng)+”時代，要緊緊圍繞著“培養(yǎng)什么人”“怎樣培養(yǎng)人”這一根本任務(wù)，積極推進(jìn)思想政治教育工作理念、內(nèi)容和方法的創(chuàng)新，推動思想政治教育上網(wǎng)融網(wǎng)，為實現(xiàn)中國夢提供智力支撐和人才支撐。

1 “互聯(lián)網(wǎng)+”時代下高校思想政治教育工作面臨的機遇

互聯(lián)網(wǎng)已深刻地融入了人們的生活，成為人們工作、學(xué)習(xí)、交流的重要工具，電腦、手機等各種移動終端的使用也成為人們的生活常態(tài)。當(dāng)代大學(xué)生是高觸網(wǎng)群體，無時無刻地與互聯(lián)網(wǎng)發(fā)生著聯(lián)系，高校思想政治工作要把握機遇，切實發(fā)揮“互聯(lián)網(wǎng)+”的創(chuàng)新作用，優(yōu)化思想政治教育工作。

1.1 思想政治教育內(nèi)容時代化

思想政治教育內(nèi)容是由授課者根據(jù)培養(yǎng)目標(biāo)和培養(yǎng)方案選擇的，有的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方式單調(diào)陳舊和形式化。在“互聯(lián)網(wǎng)+”時代，思想政治工作者的教育方式和知識儲備受到很大的影響。高校思想政治教育工作者獲取最新信息的程度有時候滯后于青年大學(xué)生，部分教育者受限于年齡、技術(shù)等因素，不能很好地適應(yīng)信息技術(shù)帶來的變化，使得教育內(nèi)容和方法的針對性不強，吸引力不夠，時效性較弱，不能滿足青年學(xué)生成長成才的需求。在新形勢下，思想政治教育工作者要不斷學(xué)習(xí)新知識和新技術(shù)，確立以學(xué)生為本的教育理念，將互聯(lián)網(wǎng)上豐富鮮活的信息資源與思想政治教育內(nèi)容相融合，把思想性、抽象性與知識性集一體的理論內(nèi)容轉(zhuǎn)化為通俗性、趣味性、新穎性于一體的教學(xué)內(nèi)容，增強思想政治教育工作的感召力和時代感。

1.2 思想政治教育方式多元化

傳統(tǒng)的思想政治教育往往會受到時間、地點和語言等因素的影響。隨著手機移動終端設(shè)備的普及和WIFI覆蓋率的提高，思想政治教育打破了時空的限制，思想政治教育的工作場所不再局限于課堂和宿舍。哪里有網(wǎng)絡(luò)，哪里就是思想政治教育的陣地?！盎ヂ?lián)網(wǎng)+”時代，高校思想政治教育要因勢而新，通過易班、移動客戶端、即時通信工具、微博微信等載體，結(jié)合革命傳統(tǒng)教育、改革開放教育、中華優(yōu)秀文化教育等內(nèi)容，以圖片、漫畫、視頻、音頻等鮮活的形式呈現(xiàn)，推動線上、線下相結(jié)合，通過不同媒體、不同途徑、不同方式講述中國故事，使思想政治教育工作活起來，推動思想政治教育工作覆蓋面更廣、速度更快、影響力更大，增強思想政治教育工作的時代感、親和力和吸引力。

1.3 思想政治教育話語生活化

話語體系是提升思想政治教育工作親和力和有效性的重要途徑之一。當(dāng)代大學(xué)生不喜歡生硬的說教灌輸，“填鴨式”的教學(xué)方式很難改變他們的思維習(xí)慣和認(rèn)知模式。青年學(xué)生是在互聯(lián)網(wǎng)時代下成長的一代，他們思維活躍，個性鮮明，主觀意識強，有自己獨特的知識結(jié)構(gòu)、思維方式和語言習(xí)慣。在“互聯(lián)網(wǎng)+”時代下，高校思想政治教育要創(chuàng)新話語體系，用準(zhǔn)確淺顯、趣味生動的話語引導(dǎo)大學(xué)生正確認(rèn)識和運用馬克思主義理論，增強理論的說服力，引導(dǎo)青年學(xué)生把馬克思主義理論知識內(nèi)化為自身的知識體系和行為習(xí)慣。同時，要善于把講道理和講故事相結(jié)合，體現(xiàn)人文關(guān)懷，激勵學(xué)生對真善美的追求。思想政治教育話語生活化、通俗化、趣味化，能夠更好地引導(dǎo)廣大青年學(xué)生堅守馬克思主義在意識形態(tài)領(lǐng)域中的主導(dǎo)地位。

2 “互聯(lián)網(wǎng)+”時代下對高校思想政治教育的挑戰(zhàn)

經(jīng)濟全球化和互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展推動我國思想文化領(lǐng)域發(fā)生深刻變化，人們的思想觀念、價值取向和行為方式呈現(xiàn)多元、多樣、多變的特點，同時也給高校思想政治教育工作面臨新的問題和挑戰(zhàn)。

2.1 對主流意識形態(tài)和價值觀念形成沖擊

西方國家通過互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)對其他國家滲透其價值觀念、思想文化等內(nèi)容，增加了高校思想政治教育工作的難度?！霸谶@種錯綜復(fù)雜的形勢下，普世價值、民主社會主義、新自由主義、歷史虛無主義等各種社會思潮乘虛而入，與中國主流意識形態(tài)對抗，與中國意識形態(tài)爭奪話語權(quán)。[2]”當(dāng)前，中國社會經(jīng)濟正處在轉(zhuǎn)型期，各種思想文化交流交融交鋒日趨頻繁，再加上互聯(lián)網(wǎng)信息的復(fù)雜性、不可控性，使思想政治教育主導(dǎo)的價值取向和意識形態(tài)的主導(dǎo)地位受到?jīng)_擊。在多元文化背景下，青年學(xué)生從網(wǎng)絡(luò)上獲取的知識更加豐富，而有一些思想文化如極端個人主義、利己主義、功利主義等則會弱化主流價值觀念和主流意識形態(tài)。青年學(xué)生正處于人生觀和價值觀形成的關(guān)鍵時期，明辨是非能力較差，缺乏社會經(jīng)驗，易受多元文化的影響，產(chǎn)生錯誤的思想觀念和行為。在社會思潮、文化形態(tài)和價值觀多樣化、多元化的情形下，無疑會對堅持馬克思主義在意識形態(tài)領(lǐng)域的指導(dǎo)地位和社會主義核心價值體系的主導(dǎo)價值取向形成較大的沖擊。

2.2 對思想政治教育工作者提出更高的要求

面對著國際政治經(jīng)濟形勢復(fù)雜多變，國內(nèi)經(jīng)濟發(fā)展存在的深層次矛盾和問題，以及互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的迅猛發(fā)展，高校思想政治教育工作者必須緊跟時代，在實踐中了解和認(rèn)識社會發(fā)展過程中出現(xiàn)的新問題和新情況，不斷地學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識、提升能力，掌握新技術(shù)，善于從網(wǎng)絡(luò)中捕捉分析各類紛繁的思想信息，改變“填鴨式”的教學(xué)方式，探索線上、線下相結(jié)合的教學(xué)模式，積極推動互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)與思想政治教育工作深度融合，不斷增強思想政治教育工作的針對性和有效性。

2.3 對大學(xué)生的思想行為的影響

據(jù)中國互聯(lián)網(wǎng)信息中心（CNNIC）發(fā)布的《第39次中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計報告》的調(diào)查顯示，網(wǎng)民中最大群體就是青年人，而且青年學(xué)生已成為網(wǎng)絡(luò)的主要群體之一，使用互聯(lián)網(wǎng)已成為他們學(xué)習(xí)工作和生活的常態(tài)，并使大學(xué)生的思維模式、認(rèn)知方式和行為習(xí)慣也發(fā)生了潛移默化的改變?；ヂ?lián)網(wǎng)在豐富大學(xué)生獲取知識的渠道和社交方式、增加他們認(rèn)識和了解社會的途徑的同時，也出現(xiàn)了價值觀念偏差、社會責(zé)任意識薄弱、網(wǎng)絡(luò)用語粗鄙、心理素質(zhì)較差等問題。

3 “互聯(lián)網(wǎng)+”時代下高校思想政治教育創(chuàng)新發(fā)展途徑

在“互聯(lián)網(wǎng)+”時代下，需要不斷地拓展高校思想政治教育的內(nèi)容、方法與途徑，增強思想政治教育課堂的時代感，提升教學(xué)話語魅力，搭建平臺，加強教師隊伍建設(shè)，不斷增強思想政治教育的針對性、實效性和親和力。

3.1 創(chuàng)新話語體系，提升工作親和力

思想政治教育“從根本上說是做人的工作，必須圍繞學(xué)生、關(guān)照學(xué)生、服務(wù)學(xué)生”[1]。創(chuàng)新高校思想政治教育話語體系，要從大學(xué)生的實際需要出發(fā)，遵循思想政治工作規(guī)律、教書育人規(guī)律和學(xué)生成長規(guī)律，只有掌握青年學(xué)生的政治觀點、思想動態(tài)、心理健康、學(xué)習(xí)狀況和話語習(xí)慣，才能有的放矢?！盎ヂ?lián)網(wǎng)+”時代大學(xué)生群體呈現(xiàn)思想政治狀態(tài)的新特征：“一是思想政治狀況的主流積極、健康、向上，但出現(xiàn)多樣性、務(wù)實功利的傾向；二是民族精神振奮昂揚，但存在感性多于理性的特點；三是公民道德基本取向健康向上，但有知行脫節(jié)現(xiàn)象；四是積極進(jìn)取精神突出的同時，心理承受能力和心理調(diào)節(jié)能力亟待增強?！盵3]高校思想政治教育工作者要掌握大學(xué)生的時代特點和思想動態(tài)，緊跟社會發(fā)展的步伐，在表達(dá)形式上符合大學(xué)生的語言表達(dá)習(xí)慣，挖掘最前沿、最鮮活的話語議題和信息，轉(zhuǎn)換話語方式，采用更通俗易懂的生活性話語，將教材語言靈活地轉(zhuǎn)化為教學(xué)語言，用最新的時代話語和網(wǎng)絡(luò)用語與理論知識相融合，闡釋學(xué)生關(guān)注的社會熱點難點和求學(xué)就業(yè)情感等問題，解疑釋惑，提升話語魅力，引導(dǎo)大學(xué)生確立正確的世界觀、人生觀、價值觀，增強高校思想政治教育工作的時代感，堅守高校意識形態(tài)的話語權(quán)。

3.2 融入“互聯(lián)網(wǎng)+”，搭建融媒體平臺

搭建平臺，優(yōu)化資源，實現(xiàn)高校思想政治教育上網(wǎng)融網(wǎng)，拓展思想政治教育新空間。高校要強化課堂教學(xué)主渠道，積極探索慕課教學(xué)方式，推進(jìn)思想政治理論課微課程教學(xué)，持續(xù)培育和建設(shè)一批精品課程。充分發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)和大數(shù)據(jù)技術(shù)，大力推進(jìn)智慧校園建設(shè)，構(gòu)建集資源、教學(xué)、學(xué)習(xí)、實踐于一體的教育教學(xué)平臺，立足校園網(wǎng)，建設(shè)好易班和“兩微一端”，形成層層構(gòu)建的立體網(wǎng)絡(luò)，推進(jìn)媒體融合，資源成果共享，凝聚合力。同時，將社會主義核心價值觀、愛國主義教育、民族團結(jié)教育、優(yōu)秀傳統(tǒng)文化等內(nèi)容和活動，以“微電影”“微內(nèi)容”等形式開展，不同程度地實現(xiàn)“互聯(lián)網(wǎng)+內(nèi)容”，打造網(wǎng)絡(luò)文化品牌，適應(yīng)青年學(xué)生網(wǎng)絡(luò)生活特點，為廣大學(xué)生表達(dá)觀點、展示風(fēng)采提供平臺。利用師生的碎片時間，鼓勵青年教師和輔導(dǎo)員深入易班、微博、微信等學(xué)生社交媒體，搭建師生互動交流平臺，通過手機移動終端設(shè)備、即時通訊工具等進(jìn)行交流，及時傳遞黨中央治國理政新理念、新思想、新戰(zhàn)略，推動線上、線下的有機結(jié)合，實現(xiàn)立體化、跨時空、零距離的網(wǎng)絡(luò)思想政治教育互動空間。

3.3 發(fā)揮朋輩作用，引領(lǐng)思想正確方向

充分發(fā)揮大學(xué)生自我教育的主體作用，以學(xué)生骨干隊伍建設(shè)為抓手，發(fā)揮朋輩群體在思想政治教育工作中的作用，如建設(shè)助理班主任隊伍、學(xué)生干部隊伍、學(xué)生隊員隊伍、網(wǎng)絡(luò)評論員隊伍等。學(xué)生自主選擇平臺融入互聯(lián)網(wǎng)，如微博、微信、APP等，進(jìn)一步挖掘互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)在服務(wù)青年學(xué)生、引領(lǐng)青年學(xué)生方面發(fā)揮的作用，特別是利用網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)等技術(shù)及時把握網(wǎng)絡(luò)輿情動態(tài)，主動對接社會熱點，抓住重要契機策劃設(shè)置話題，做好網(wǎng)絡(luò)上釋疑者、交流者和分享者，將思想引領(lǐng)和成才服務(wù)深入滲透到學(xué)生的學(xué)習(xí)、工作和生活中，打造出匯聚青春正能量的“朋友圈”。同時，加強對學(xué)生骨干隊伍進(jìn)行培訓(xùn)，提高政治理論水平，思想道德素質(zhì)和突發(fā)事件應(yīng)變能力，引導(dǎo)廣大青年學(xué)生樹立正確的理想信念，加強思想修養(yǎng)，成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人。

3.4 加強隊伍建設(shè)，占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)新高地

“高校教師要努力成為先進(jìn)文化的傳播者、黨執(zhí)政的堅定支持者，更好地?fù)?dān)起學(xué)生健康成長指導(dǎo)者和引路人的責(zé)任”“堅持教書和育人相統(tǒng)一，堅持言傳和身教相統(tǒng)一，堅持潛心問道和關(guān)注社會相統(tǒng)一，堅持學(xué)術(shù)自由和學(xué)術(shù)規(guī)范相統(tǒng)一”[1]。高校要積極挖掘培養(yǎng)網(wǎng)絡(luò)能手，打造一支由輔導(dǎo)員、青年教師和思想政治理論課教師為主體的工作隊伍，主動觸網(wǎng)，善于用網(wǎng)，以網(wǎng)育人，促使思想政治教育工作“接地氣”。這支隊伍不僅要馬克思主義理論功底扎實、理想信念堅定、敢于擔(dān)當(dāng)負(fù)責(zé)，同時也要具備較高的互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)和運用互聯(lián)網(wǎng)的能力，能及時發(fā)現(xiàn)解決在網(wǎng)絡(luò)中發(fā)現(xiàn)的新問題和新情況。高校要積極鼓勵教師通過博客、微博、微信等平臺開展學(xué)生工作，研判學(xué)生思想動態(tài)，覆蓋學(xué)生常去的網(wǎng)絡(luò)聚集地，用網(wǎng)絡(luò)話語體系貼近學(xué)生，重點圍繞思想引領(lǐng)、信息咨詢、互動交流等方面服務(wù)廣大學(xué)生，借助網(wǎng)絡(luò)平臺主動發(fā)聲發(fā)言，發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢進(jìn)行釋疑解惑，建立多層次、全覆蓋的新媒體平臺，占領(lǐng)互聯(lián)網(wǎng)新高地。

參 考 文 獻(xiàn)

[1]習(xí)近平.把思想政治工作貫徹教育教學(xué)全過程 開創(chuàng)我國高等教育事業(yè)發(fā)展新局面[N].人民日報，2016-12-

09（1）.

[2]葛彥東.掌握意識形態(tài)話語權(quán)[J].思想理論教育導(dǎo)刊，2015（1）.

[3]胡銀華.“互聯(lián)網(wǎng)+”時代大學(xué)生思想政治教育工作創(chuàng)新探析[J].當(dāng)代教育理論與實踐，2016（7）：114-116.

[責(zé)任編輯：高海明]