趙鑫

摘要：德智體美的綜合發(fā)展是我們對學生的綜合要求。在過去，很多時候我們不重視體與美的教育過程，片面的重視文化課程的學習。隨著新課標和素質(zhì)教育的不斷發(fā)展，體與美的教學重要性也得到了進一步的確認和重視。高校籃球教育作為體育課程的重要內(nèi)容，能給幫助學生形成正確的價值觀念、培養(yǎng)良好的思維習慣，對于提高大學生的身體素質(zhì)和心理健康具有重要的意義。本文筆者就當前大學籃球教育的一些情況，結(jié)合大學生素質(zhì)教育的發(fā)展，談談籃球教育對于大學生素質(zhì)發(fā)展的重要意義。

關(guān)鍵詞：籃球教育；大學生；素質(zhì)；發(fā)展；觀念；思維；

一、前言

新時期，對于大學生素質(zhì)有著較高的要求。一般來說，大學生素質(zhì)一般包含了道德文化、專業(yè)課程、心理健康、體能素質(zhì)等。21世紀是一個人才的時代，對于人才的定義已經(jīng)不是傳統(tǒng)教育中單一的專業(yè)技能和素質(zhì)，而是重視個人的全面發(fā)展與綜合發(fā)展。良好的道德文化素質(zhì)、扎實的專業(yè)課程素質(zhì)、健康的心理素質(zhì)、良好的體能素質(zhì)成為了未來企事業(yè)單位對于人才觀念的核心。專業(yè)素質(zhì)和人文素質(zhì)兩方面是必須兼顧的，兩者是相輔相成的。在課程設置上應該注重文理滲透，人文素質(zhì)教育不僅僅是要傳授文學、歷史、哲學等知識，更重要的是要培養(yǎng)一種歷史感，它不僅有助于在專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)更有創(chuàng)造力，還可以使我們變得更善于深思熟慮，成為更完善更成功的人。而在注重人文素質(zhì)培養(yǎng)的同時，還應該加強自然科學的學習，做到文理平衡，相得益彰。我們應該從小就培養(yǎng)學生健全的人格和良好的心理素質(zhì)，使他們能夠面對挫折失敗的打擊，具有較強的意志力和堅忍不拔的精神，對事情有積極樂觀的態(tài)度，能夠不斷的發(fā)現(xiàn)自己心理上存在的問題，不斷提高自我教育的能力，因為在這個方面自我這個主體將起到?jīng)Q定性的作用。

二、籃球教育對于大學生素質(zhì)培養(yǎng)的作用

1、堅持不懈，勇于拼搏

籃球教育最基本的就是體能的訓練過程。體能訓練是一個長期堅持的過程，要求大學生能給按照高?；@球教師指定的體能訓練計劃，科學的開展相關(guān)的體能訓練過程。而在大學生體能訓練的過程中，能給幫助學生形成堅持不懈、用于拼搏的思想素質(zhì)。體能訓練是一個從簡單到復雜、從基礎(chǔ)到多樣的過程，也是學生不斷克服自身的弱點，積極參與的過程。

2、團隊協(xié)調(diào)，合理競爭

籃球運動是需要高度合作、團隊協(xié)調(diào)的體育項目。在實際的籃球運動過程中，學生們可以通過小組之間的對抗比賽，認識到籃球運動中團隊協(xié)調(diào)的重要性，也能從同學之間的一些“小動作”等，了解到合理競爭的意義。

3、身心健康，和諧發(fā)展

體育運動最根本的就是幫助運動人員在不斷的運動過程中形成正確的思維觀念和價值取向?；@球運動也是一樣，在高?；@球教育的過程中，通過對大學生進行一些力系統(tǒng)、規(guī)范的籃球教育行為，可以幫助學生形成正確的人生觀、世界觀、價值觀。在面對人生中出現(xiàn)的挫折、坎坷時，能夠聯(lián)想到自己在籃球活動的過程中，堅持不懈、鍥而不舍的精神，從而以利于大學生身心健康和和諧發(fā)展。

三、高?；@球教育對大學生素質(zhì)影響的策略

1、重視對大學生心理健康的教育。在開展高?；@球教育的過程中，很多時候教師都是片面的重視對大學籃球技能和體能的訓練，對于大學生心理健康的教育和素質(zhì)的培養(yǎng)較為缺失。這樣的教學過程和模式，往往會導致高校心理健康教育的不足。所以，高校體育教師應該重視籃球教育的全面發(fā)展與系統(tǒng)發(fā)展，在籃球教育的過程中采取多樣化的教學方式，引導和培養(yǎng)大學生良好的心理素質(zhì)。比如，在開始籃球?qū)沟谋荣愔埃處煈摮浞值淖寣W生意識到“友誼第一，比賽第二”的原則，并且在實際的比賽過程中，給予雙方應有的鼓勵和贊賞。在組織大學生進行籃球比賽過程中，對于輸?shù)年犖?，教師要?jīng)常予以鼓勵：“加油！不要怕輸！不輸一次怎么知道哪里還需要進步。失敗是成功之母！加油！”此外，教師也可以采用加大運動量的形式來培養(yǎng)大學生不服輸?shù)膱詮娨庵玖Γ龠M大學生身心的健康發(fā)展。

2、強化大學對籃球文化的感知?；@球文化是在其發(fā)展過程中形成的獨有的文化屬性。在開展大學籃球教育的過程中，提高大學生對于籃球文化的認可，有利于提高大學生對于籃球運動的歸屬和認知。在大學籃球教育的過程中，普及籃球文化，可以有效的引導大學生在學習與生活的過程中，不斷的形成良好的學習態(tài)度與思維習慣，培養(yǎng)大學生正確的人生觀、世界觀、價值觀，讓大學生在高校的學習與生活過程中能給快樂的學習、快速的成長，這對于大學生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)和塑造至關(guān)重要。

3、培養(yǎng)大學生良好的集體觀念?；@球運動要求大學生能夠具有團隊意識、協(xié)作意識以及良性的競爭意識，這些實際上都是集體主義思想的重要內(nèi)容。要加強對學生的素質(zhì)教育，發(fā)揮高?；@球運動在學生素質(zhì)教育中的重要作用就要求教師能夠重視對學生集體主義思想的培養(yǎng)和提高。

四、結(jié)語

大學生的綜合素質(zhì)是高校教育的重要體現(xiàn)，更是大學生未來的工作、生活過程中重要“法寶”?；@球教育立足體育教育的根本，從大學生的實際情況入手，通過各種籃球課程的教育與學習過程，幫助學生形成正確的體育鍛煉認識和思維，這對于提高學生身體素質(zhì)、推動大學生身心發(fā)展具有重要的作用。

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（作者單位：北京師范大學）