宋偉 朱超云 賴慶菁

摘要：為了培養(yǎng)“知識、能力、素質”全面發(fā)展的、創(chuàng)新型、高素質技術技能型優(yōu)秀杰出人才，南京科技職業(yè)學院提出了“院級優(yōu)秀杰出人才”的培養(yǎng)計劃。文章以某位“院級優(yōu)秀杰出人才”培養(yǎng)為例，闡述了導師的培養(yǎng)計劃和培養(yǎng)過程，最后該生以優(yōu)異的成績畢業(yè)，成為一名有理想、有抱負、具有拼搏精神的“優(yōu)秀畢業(yè)生”，獲得了“副學士學位”，順利地通過專轉本，被本科院校錄取。

關鍵詞：優(yōu)秀杰出人才；導師；培養(yǎng)；指導

為了在全面提高人才培養(yǎng)質量的同時，對優(yōu)秀學生提供個性化發(fā)展平臺，打造高端人才培養(yǎng)平臺，南京科技職業(yè)學院提出了“院級優(yōu)秀杰出人才”的培養(yǎng)計劃。培養(yǎng)對象通過在校期間的拓展培養(yǎng)，最終成為“知識、能力、素質”全面發(fā)展的、創(chuàng)新型、高素質技術技能型優(yōu)秀杰出人才。鼓勵其他同學以此為榜樣，認真學習，為自我價值的早日實現(xiàn)而不斷努力。本研究以培養(yǎng)和指導一名同學為例，討論“院級優(yōu)秀杰出人才”培養(yǎng)的過程和最終成果，該生在校期間曾擔任班長3年。

指導學生的學習、生活等方面，進步明顯，成績優(yōu)秀，每學期拿到學院獎學金；專業(yè)技能過硬，在院級技能大賽中獲第一名，在省級技能大賽中獲二等獎；努力好學.有一定的創(chuàng)新能力，積極參與興趣小組和大學生創(chuàng)新活動，申請專利一項；近兩年閱讀15本以上優(yōu)秀書刊，并寫出相應的讀書筆記，使自己思想進步、視野開闊；作為班長，認真負責，帶領全班同學共同進步，分析1441班榮獲省先進班級和院級十佳優(yōu)良學風班級，畢業(yè)率、就業(yè)率達到l00%，副學士學位達到51%；努力提高自己的專業(yè)能力，大三被寧波萬華錄取實習一年；實習期間工作認真負責，多次獲得獎勵，受到領導和同事的一致好評；實習期間，堅持專轉本學習，考入鹽城工學院，成為一名大學本科生。通過3年的學習和培養(yǎng)，該同學具有開朗的性格、認真的態(tài)度、踏實的作風、堅持的品質和高尚的品德，最終成為一名優(yōu)秀的畢業(yè)生。

1 制定培養(yǎng)任務書

1.1總體培養(yǎng)目標

（l）各方面進步明顯，成績優(yōu)秀，每學期拿到學院獎學金，力爭拿到二等及以上獎學金；（2）專業(yè)技能過硬，在省級及以上技能大賽中獲獎，爭取拿到一等獎；（3）有一定的創(chuàng)新能力，積極進取，努力好學，積極參與興趣小組和大學生創(chuàng)新活動，有創(chuàng)新成果，至少以第一作者公開發(fā)表省級以上科研論文一篇，或者申請或授權專利一項；（4）增加課外閱讀量，使自己思想進步、視野開闊，近兩年至少閱讀20本以上優(yōu)秀書刊，并寫出相應的讀書筆記；（5）作為班長，認真負責，做好自己，幫助同學，帶領全班同學共同進步，力爭再次榮獲院級優(yōu)良學風班級和先進班級的光榮稱號；（6）利用業(yè)余時間，努力提高自己的專業(yè)能力，進行自學考試，取得本科文憑，做一名優(yōu)秀的新時代大學畢業(yè)生，回報社會。

1.2培養(yǎng)增量目標

1.2.1第一學年

（1）認真踏實，追求卓越，成績優(yōu)秀，進步大，思想品德好，本學期爭取獲得院二等獎學金。（2）專業(yè)技能過硬，積極參加院級各項技能大賽，力爭在省級和國家級分析檢驗工技能大賽中斬獲優(yōu)異的成績，成為身邊同學的好榜樣?。?）做好班長工作，關心和幫助身邊的每一位同學，追求共同進步，班級中涌現(xiàn)出一批優(yōu)秀的學生，繼續(xù)帶領班集體，爭取獲得院級先進班級和優(yōu)良學風班級。（4）合理利用業(yè)余時間，認真學習，閱讀優(yōu)秀書籍至少3本，并寫相關讀書筆記，爭取提高自身的文化水平。

1.2.2第二學年

（l）積極參與興趣小組和大學生創(chuàng)新活動，參與教師科研課題，鍛煉自我創(chuàng)新能力，成績顯著，至少發(fā)表相應論文一篇或專利一項。（2）充分利用業(yè)余時間，參加自學考試，閱讀優(yōu)秀書籍至少3本，并寫相關讀書筆記。（3）做好班長工作，繼續(xù)帶領班集體，爭取更好的成績.輔導老師幫助同學盡快找到合適的工作。

1.2.3第三學年

（1）高質量完成畢業(yè)論文，力爭在省級優(yōu)秀畢業(yè)設計（論文）評選中獲三等獎以上獎項。（2）認真對待畢業(yè)實習，努力工作，取得優(yōu)秀的成績，成為一名優(yōu)秀的畢業(yè)生。（3）增加課外閱讀量，做好讀書筆記，繼續(xù)英語學習，爭取達到英語口語化，為今后的工作多做準備。合理利用業(yè)余時間，進行自學考試，爭取拿到本科文憑。（4）積極做好班委本職工作，輔導老師幫助同學，使全班同學都能順利畢業(yè)，讓同學都找到較滿意的工作，力爭畢業(yè)率和就業(yè)率都達到100%。

2培養(yǎng)目標完成情況

指導期間，該同學在學習、工作等各方面進步明顯，表現(xiàn)優(yōu)秀，成為一名優(yōu)秀的畢業(yè)生。

學習成績優(yōu)異，每學期都榮獲學院獎學金。專業(yè)技能過硬，院級技能大賽榮獲第一名的好成績；在省級技能大賽中獲獎，與本班同學合作，共同努力，榮獲團體二等獎。有一定的創(chuàng)新能力，積極進取，努力好學，積極參與興趣小組和大學生創(chuàng)新活動，有創(chuàng)新成果，至少以第一作者公開發(fā)表省級以上科研論文一篇，申請專利一項。

作為班長，認真負責，做好自己，幫助同學，帶領全班同學共同進步，榮獲院級優(yōu)良學風班級和先進班級的光榮稱號，更榮獲江蘇省先進班級的好成績。利用業(yè)余時間，增加課外閱讀量，使自己思想進步、視野開闊，近兩年至少閱讀15本以上優(yōu)秀書刊，并寫出相應的讀書筆記；努力提高自己的專業(yè)能力，進行本科自學考試，取得本科文憑。

大學三年級被寧波萬華擇優(yōu)錄取，在寧波萬華實習一年，實習期間，勤奮好學，認真負責，積極進取，獲得領導和同事的一致好評，榮獲了寧波萬華第一季度、第二季度新員工匯報一等獎。實習期間，堅持努力學習，參加專轉本考試，被鹽城工學院錄取，成為一名大學本科生。

3 指導過程

3.1第一學年

（l）指導學生認真踏實，追求卓越，成績優(yōu)秀，思想品德好，本學期榮獲院獎學金。（2）指導學生專業(yè)知識，使之專業(yè)技能過硬，積極參加院級各項技能大賽，榮獲院級分析檢驗工技能大賽第一名和省級分析檢驗工技能大賽二等獎的好成績，成為身邊同學的好榜樣?。?）指導學生做好班長工作，關心和幫助身邊的每一位同學，追求共同進步，班級中涌現(xiàn)出一批優(yōu)秀的學生，繼續(xù)帶領班集體，在獲“院級先進班級”和“十佳優(yōu)良學風班級”基礎上，榮獲“省先進班集體”！（4）指導學生合理利用業(yè)余時間，認真學習，閱讀優(yōu)秀書籍至少3本，并寫相關讀書筆記，爭取提高自身的文化水平。

3.2第二學年

（l）指導學生積極參與興趣小組和大學生創(chuàng)新活動，參與教師科研課題，鍛煉自我創(chuàng)新能力，成績顯著，申請專利一項。（2）指導學生充分利用業(yè)余時間，參加自學考試，閱讀優(yōu)秀書籍至少3本，并寫相關讀書筆記。（3）指導學生做好班長工作，繼續(xù)帶領班集體，爭取更好的成績，輔導老師幫助同學盡快找到合適的工作。（4）指導學生就業(yè)和找工作，該同學順利地被寧波萬華錄取。

3.3第三學年

（l）指導學生高質量完成畢業(yè)論文，成績優(yōu)秀。（2）引導學生認真對待畢業(yè)實習，努力工作，成為一名優(yōu)秀的員工，也成為一名優(yōu)秀的畢業(yè)生。（3）指導學生增加課外閱讀量，做好讀書筆記，繼續(xù)英語學習，爭取達到英語口語化.為今后多做準備。合理利用業(yè)余時間，努力學習，專轉本考入鹽城工學院，成為一名大學本科生。（4）指導學生積極做好班委本職工作，輔導老師，關心同學，使全班同學都順利畢業(yè)，畢業(yè)率達l00%，有25人拿到副學士學位，副學士學位率達51%。與此同時，輔助每位同學都找到較滿意的工作，就業(yè)率達l00%。

4 特色成績

（l）鼓勵認真學習，專業(yè)技能過硬，在分析檢驗工技能大賽中，榮獲院級第一名和省級二等獎的好成績，成為班級同學的好榜樣?。?）作為班主任，指導學生的班長工作，該生帶領班級榮獲江蘇省先進班級、院十佳優(yōu)良學風班級、院先進班級。最終，該班的畢業(yè)率達100%、副學士學位率達51%，就業(yè)率達l00%。（3）引導學生積極參與興趣小組和大學生創(chuàng)新活動，參與教師科研課題，鍛煉自我創(chuàng)新能力，成績顯著，申請專利一項。（4）順利被寧波萬華擇優(yōu)錄取，實習期間，在“質檢中心互學上崗考試”中榮獲第一名，另外在寧波萬華質檢中心，獲第一季度、第二季度新員工匯報一等獎，受到領導和同事的一致好評。（5）鼓勵學生堅持學習，實習期間轉本考取鹽城工學院，成為一名大學本科生。（6）該同學以優(yōu)異的成績畢業(yè)，成為一名有理想、有抱負、具有拼搏精神的優(yōu)秀畢業(yè)生，獲得了副學士學位，也榮獲了“優(yōu)秀畢業(yè)生”的光榮稱號。

5 結語

通過為期2年的“院級優(yōu)秀杰出人才”的培養(yǎng)計劃，極大地鼓勵了學生學習的積極性，該生在學習、工作上有目標、有追求，生活中她永遠充滿活力，積極熱情。面對新的環(huán)境、新的工作挑戰(zhàn)，會加倍努力，將工作做得更好；工作遇到挫折，不灰心喪氣，而是繼續(xù)努力，堅持到底，直至成功。這樣的正能量，擴散開來，影響著周圍的同學和班集體，周圍涌現(xiàn)出一大批積極進取、優(yōu)秀的同學，班集體也榮獲了“江蘇省先進班集體”。