郝娟
摘 要: 舞蹈是表達人們思想感情的藝術形式之一,通過指導貴陽市的中老年健身舞者,了解到他們健身舞蹈的的基調是幸??鞓?,瀟灑自信,鮮活生動,洋溢著對時代的歌頌,對生活的贊美,對社會的感恩。中老年健身舞蹈的美學基礎是簡潔、大俗轉雅、“輕”、“柔”、“慢”且作品中要適當帶有民族特色與地方色彩。
關鍵詞: 中老年健身舞蹈的主題情感;中老年健身舞蹈的美學基礎;中老年健身舞蹈的民族特色和地方色彩
中圖分類號:G831.3 文獻標識碼:A 文章編號:1005-5312(2017)12-0105-01
2010年夏,我受單位指派,承擔了指導中老年健身舞蹈之中,老年時裝班和晨練班的課時任務。在此期間,排練了《貴州念歌》、《雪山阿嬌》、《團扇》等幾個節(jié)目。在業(yè)余閑暇時間筆者涉足貴陽市多個公園、廣場、社區(qū)的中老年健身舞蹈場所。耳聞目見,我感受良多。從中領悟了很多道理??偨Y了許多要點。今年年初,寫成此文,謹供同行切磋,就教于專業(yè)學者。
一、中老年健身舞蹈的主題情感
舞蹈是表達人們思想感情的藝術形式之一。人體動作的手之舞之,足之蹈之。其蘊含的是舞者的喜怒哀樂、生活情趣、名族風尚、精神追求,包含著鮮明的時代特征。通過考察了解到貴陽市的這些中老年健身舞者,大多都是當今社會有幸福的集束式快樂群體成員。他們或桑榆晚景或事業(yè)有成的中年。曾歷遍坎坷,有過舊夢榮光,人生體悟。如今生活安穩(wěn),養(yǎng)息休閑。既不為蹈梁謀,亦不從功利念。旁觀他們起舞,沒有華彩紛呈,卻有激情豐盛。坦然安然,引人入勝。舞蹈的名目既有傳統舞蹈如“雙扇舞”;又有時尚舞蹈如“現代健身舞”等。
二、中老年健身舞蹈的美學基礎
舞蹈的基本要素是動作的姿態(tài)節(jié)奏和表情。中老年健身舞蹈的審美要求要注意以下幾點。
1.簡潔就是美。依照美學原理的理論要求,美是一種起到好處的協調和適中?!疤嗉仁遣粔颉边@一警句的要領就是要求簡潔。中老年健身舞蹈更是如此。一則因為生理條件使然。中老年人肢體反映比較沉實穩(wěn)重,動作記憶差強人意。舞蹈動作若設計過繁,她們做不到,又難記住,故需簡潔。二則中老年人從容深沉,感情的抒發(fā)不在于形體的夸張,而重在形神兼修。因此,在編排中要簡化人體動作,在簡潔的動作中要融進有思想感情的內在含義,并向舞者強調。
2.要做到大俗轉雅。中老年人已做不來,也不愿做過度專業(yè)化的高難度動作,其舞姿難能免俗。但是,俗能生雅,大俗轉雅。只要我們善于在尋常的舞蹈動作中發(fā)掘出優(yōu)美的一舉一笑的吉光片羽,輕緩的舞境中也會乍現驚鴻照影。這正符合藝術的要領之一“于細微處見精神”。
3.要做到“輕”、“柔”、“慢”。“輕”是“重”的反義。中老年舞者由于生理條件限制,肢體動宜輕巧不可沉重。這不僅是她們做不來,更重要的是對她們的自身安全保護?!叭帷笔恰皠偂钡姆戳x。中老年舞蹈不是打剛性南拳,不企望在高蹈飛揚中閃現“電光石火”的美感。在“嚴于招式”與“無拘無束”中要選擇大體形似,有形有神的無拘無束?!奥笔恰翱臁钡姆戳x。所謂慢,不僅是中老年舞者的舞蹈動作要舒緩而忌快疾。而且在選擇舞目時就應當考慮慢節(jié)奏的伴舞歌曲。
三、中老年健身舞蹈的民族特色與地方色彩
在探訪考察中屢屢見到中老年舞者伴著民族民間歌曲,跳著苗族、布依族舞蹈元素的健身舞蹈,別有一番風味。人一出生就存在著地域特色的特點,如方言、衣著、愛好等。東北人喜歡跳二人轉,西北人擅長扭秧歌,西南地區(qū)喜愛苗族、布依族、彝族舞。當然,跳健身舞者中,中老年人并不完全熱衷民族特色和地方色彩,但我們專業(yè)工作者在開展指導輔導中就應當有意為之。魯迅先生就十分強調文藝創(chuàng)作的地方色彩。民族文化是各民族在長期社會生活中創(chuàng)造和發(fā)展起來的,帶有名族特點的文化。地方色彩是文藝作品中著重描繪某一地區(qū)特有的社會習尚,風土人情,以至于適當采用方言土語等而形成的一種藝術特色。文藝作品中適當帶有地方色彩,有助于形象的描繪,能更生動地反映該地區(qū)的社會生活,增強作品的藝術感染力。貴州是一個多民族聚居的省份,最具族文化和地方色彩。今年來我們省文化館在獨山縣設立了花燈歌舞基地,群眾文藝生活開展的有聲有色,我館創(chuàng)作的的舞蹈“靈鐲”等一批優(yōu)秀作品也在全國群星獎中獲得好成績。在中老年健身舞蹈這一新的領域。只要我們努力工作,就會開出燦爛之花,結出豐碩之果。
四、結語
近些年來舞蹈界有一種困惑,究其原因,隨著傳媒手段的科學化,現代化日漸普及,成熟,陽春白雪的高端作品也是人人可習,惟妙惟肖。舞蹈工作者屋下架屋,難有突破,期望在舞蹈藝術上有所建樹,已非易事。然而正如圣經中所說:“月亮有月亮的光輝,星星有星星的光輝?!鳖愃浦欣夏杲∩砦璧钢惖乃囆g天地,卻是遍地開花,方興未艾。關注并研究其中的藝術規(guī)律,發(fā)掘其中的特色,并將其用以指導實踐,不無裨益。
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