高 層

國務(wù)院發(fā)布《老年教育發(fā)展規(guī)劃（2016—2020年）》

10月5日，國務(wù)院辦公廳印發(fā)《關(guān)于印發(fā)老年教育發(fā)展規(guī)劃（2016—2020年）的通知》（國辦發(fā)〔2016〕74號），提出以擴(kuò)大老年教育供給為重點(diǎn)，以創(chuàng)新老年教育體制機(jī)制為關(guān)鍵，以提高老年人的生命和生活質(zhì)量為目的，整合社會(huì)資源、激發(fā)社會(huì)活力，提升老年教育現(xiàn)代化水平，讓老年人共享改革發(fā)展成果，進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)老有所教、老有所學(xué)、老有所為、老有所樂，努力形成具有中國特色的老年教育發(fā)展新格局?！兑?guī)劃》提出老年教育發(fā)展的目標(biāo)是到2020年，基本形成覆蓋廣泛、靈活多樣、特色鮮明、規(guī)范有序的老年教育新格局。老年教育法規(guī)制度逐步健全，職責(zé)明確、主體多元、平等參與、管辦分離的管理體制和運(yùn)行機(jī)制得到完善。老年教育基礎(chǔ)能力有較大幅度提升，教育內(nèi)容不斷豐富，形式更加多樣。各類老年教育機(jī)構(gòu)服務(wù)能力進(jìn)一步提升，全社會(huì)關(guān)注支持老年教育、參與舉辦老年教育的積極性顯著提高。以各種形式經(jīng)常性參與教育活動(dòng)的老年人占老年人口總數(shù)的比例達(dá)到20%以上。

中共中央政治局委員、國務(wù)院副總理劉延?xùn)|到貴州省機(jī)械工業(yè)學(xué)校調(diào)研

9月25日下午，中共中央政治局委員、國務(wù)院副總理劉延?xùn)|到貴州省機(jī)械工業(yè)學(xué)校調(diào)研，國務(wù)院副秘書長江小涓、教育部副部長朱之文、科技部副部長侯建國、中科院院長白春禮參加調(diào)研。貴州省委書記、省人大常委會(huì)主任陳敏爾，省委副書記、省長孫志剛等陪同調(diào)研。劉延?xùn)|一行先后參觀了全國機(jī)械行業(yè)大連機(jī)床職教集團(tuán)師資（學(xué)生）培訓(xùn)基地，機(jī)械加工實(shí)訓(xùn)中心，智能制造一體化教室，3D打印、激光打印教學(xué)區(qū)，國家職業(yè)教育數(shù)控實(shí)訓(xùn)基地等“理實(shí)一體化”教學(xué)場所。在考察過程中劉延?xùn)|詳細(xì)了解學(xué)校規(guī)劃建設(shè)、專業(yè)設(shè)置、教育教學(xué)改革、師資隊(duì)伍建設(shè)等情況。在實(shí)地考察和聽取匯報(bào)后，劉延?xùn)|充分肯定了學(xué)校的教育教學(xué)改革工作，指出貴州省機(jī)械工業(yè)學(xué)校產(chǎn)教緊密結(jié)合的辦學(xué)模式，把“課堂、車間和產(chǎn)業(yè)園”很好地銜接起來，學(xué)生從一年級就能接觸到企業(yè)真實(shí)的生產(chǎn)環(huán)境，這樣的教學(xué)安排，學(xué)生更容易接受。劉延?xùn)|說，職業(yè)教育要緊密圍繞崗位需求，圍繞學(xué)生就業(yè)，注重學(xué)生綜合素質(zhì)的全面發(fā)展。職業(yè)院校要重視學(xué)生“人文素養(yǎng)”的培養(yǎng)，要注重學(xué)生的思想教育和品德教育，培養(yǎng)他們的自信心，不要讓沒有考上大學(xué)的孩子們覺得自己是“失敗者”，要通過學(xué)校的培養(yǎng)和鼓勵(lì)，使他們很好地掌握一些技術(shù)本領(lǐng)，讓他們認(rèn)為自己是“成功者”，打造自己出彩的人生。

部 委

第二屆中國“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽閉幕

10月15日，第二屆中國“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽在華中科技大學(xué)閉幕。教育部部長陳寶生出席閉幕式并講話。陳寶生強(qiáng)調(diào)，要把推動(dòng)高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革作為服務(wù)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型、發(fā)展動(dòng)能轉(zhuǎn)換的根本需要，作為培養(yǎng)應(yīng)用型、創(chuàng)新型人才的必然要求，作為高等教育綜合改革的突破口和重中之重，多點(diǎn)突破、縱深推進(jìn)。一是抓培養(yǎng)方案，使創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)意識和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)融入到人才培養(yǎng)全過程各環(huán)節(jié)。二是抓課程體系，挖掘和充實(shí)各類專業(yè)課程的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育資源，開發(fā)好創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育專門課程，健全中國特色創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程體系。三是抓教學(xué)方法，改變灌輸式教學(xué)方法，強(qiáng)化師生互動(dòng)、因材施教、教學(xué)相長，注重培養(yǎng)學(xué)生批判性和創(chuàng)造性思維。四是抓制度創(chuàng)新，著力健全創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)分積累與轉(zhuǎn)換制度，實(shí)行彈性學(xué)制，完善教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)評聘和績效考核標(biāo)準(zhǔn)，釋放教學(xué)制度改革紅利。五是抓實(shí)踐環(huán)節(jié)，為大學(xué)生實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)特別是參加創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐拓展渠道、搭建平臺(tái)，加大投入、優(yōu)化服務(wù)，讓他們在實(shí)踐中受教育長才干。陳寶生希望青年學(xué)生堅(jiān)定理想信念，掌握真才實(shí)學(xué)，積極投身實(shí)踐，在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐中展示才華、服務(wù)社會(huì)，創(chuàng)造自己的精彩人生。本屆大賽最終產(chǎn)生金獎(jiǎng)36名，銀獎(jiǎng)115名。

2016年全民終身學(xué)習(xí)活動(dòng)周全國總開幕式舉辦

10月14日，2016年全民終身學(xué)習(xí)活動(dòng)周全國總開幕式在廣東省深圳市舉辦，本屆活動(dòng)周以“推進(jìn)全民繼續(xù)教育，建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)”為主題，由教育部職業(yè)教育與成人教育司、中國成人教育協(xié)會(huì)、中國教科文全委會(huì)秘書處主辦，廣東省教育廳、深圳市政府、深圳市教育局承辦。教育部副部長朱之文出席總開幕式并講話。朱之文指出，要進(jìn)一步明確“十三五”期間學(xué)習(xí)型社會(huì)建設(shè)的基本思路和主要任務(wù)。要以終身學(xué)習(xí)理念引領(lǐng)教育改革，著力為社會(huì)成員提供多樣化的教育選擇；要加快發(fā)展繼續(xù)教育，建立健全終身教育的制度體系；要推動(dòng)教育資源開放共享，擴(kuò)大繼續(xù)教育有效供給；要加強(qiáng)終身學(xué)習(xí)法規(guī)建設(shè)，為學(xué)習(xí)型社會(huì)建設(shè)提供法治保障。本屆活動(dòng)周總開幕式展示了全國全民終身學(xué)習(xí)的最新成果，推出各地遴選的112位2016年“事跡特別感人的百姓學(xué)習(xí)之星”和78個(gè)單位2016年“特別受百姓喜愛的終身學(xué)習(xí)品牌項(xiàng)目”，開通了“教育資源進(jìn)社區(qū)網(wǎng)上博覽會(huì)”，首次推出了活動(dòng)周標(biāo)識，開通“新聞會(huì)客廳”，并加大對各地終身學(xué)習(xí)活動(dòng)的宣傳，營造了全民終身學(xué)習(xí)的社會(huì)氛圍。近600人參加總開幕式活動(dòng)。

交通運(yùn)輸部、教育部聯(lián)合發(fā)布《關(guān)于加快發(fā)展現(xiàn)代交通運(yùn)輸職業(yè)教育的若干意見》

10月14日，交通運(yùn)輸部、教育部聯(lián)合發(fā)布《關(guān)于加快發(fā)展現(xiàn)代交通運(yùn)輸職業(yè)教育的若干意見》（交人教發(fā)[2016]179號），提出加快發(fā)展現(xiàn)代交通運(yùn)輸職業(yè)教育，全面提高技術(shù)技能人才培養(yǎng)質(zhì)量?！兑庖姟芬螅仨氁袁F(xiàn)代理念、戰(zhàn)略眼光和務(wù)實(shí)舉措加快發(fā)展現(xiàn)代交通運(yùn)輸職業(yè)教育，當(dāng)好我國現(xiàn)代職業(yè)教育發(fā)展的先行官。必須完善人才培養(yǎng)體系，加快發(fā)展職業(yè)教育，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，縮小人才保障國際差距，為推進(jìn)交通運(yùn)輸現(xiàn)代化、建設(shè)世界交通強(qiáng)國提供堅(jiān)強(qiáng)的人力保障?！兑庖姟穱@擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)職業(yè)教育資源、完善現(xiàn)代職業(yè)院校制度、優(yōu)化交通運(yùn)輸專業(yè)結(jié)構(gòu)、深化人才培養(yǎng)模式改革、提升教育教學(xué)保障水平、發(fā)揮職業(yè)教育服務(wù)功能6項(xiàng)重點(diǎn)任務(wù)提出了20項(xiàng)具體措施，并從強(qiáng)化任務(wù)落實(shí)、加大經(jīng)費(fèi)投入、營造良好環(huán)境三個(gè)方面明確了保障措施。

社 團(tuán)

中國職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會(huì)職業(yè)院校培訓(xùn)工作委員會(huì)成立

10月14～16日，中國職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會(huì)職業(yè)院校培訓(xùn)工作委員會(huì)成立大會(huì)在山東濱州舉行，來自全國各地的116家職業(yè)院校和8家專業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、行業(yè)協(xié)會(huì)及大型企業(yè)的215名代表參加會(huì)議。中國職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會(huì)常務(wù)副會(huì)長兼秘書長劉占山出席會(huì)議并講話，當(dāng)選主任委員單位的濱州職業(yè)學(xué)院黨委書記楊光軍作表態(tài)發(fā)言。劉占山指出，職業(yè)院校培訓(xùn)工作委員會(huì)的成立對于職業(yè)院校培訓(xùn)工作的研究與開展、服務(wù)現(xiàn)代職教體系建設(shè)必將產(chǎn)生積極作用和深遠(yuǎn)影響，并對職業(yè)院校培訓(xùn)工作委員會(huì)今后工作提出指導(dǎo)意見，希望委員會(huì)積極開展學(xué)術(shù)研究、加強(qiáng)職業(yè)培訓(xùn)指導(dǎo)、搭建交流合作平臺(tái)、開展國際合作、加強(qiáng)自身宣傳，不斷強(qiáng)化職業(yè)培訓(xùn)工作，為我國職業(yè)培訓(xùn)事業(yè)發(fā)展作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

“一帶一路”產(chǎn)教協(xié)同峰會(huì)召開

10月18日，中國教育國際交流協(xié)會(huì)、寧波市教育局、寧波職業(yè)技術(shù)學(xué)院三方聯(lián)合舉辦的“一帶一路”產(chǎn)教協(xié)同峰會(huì)在北京舉行。寧波職業(yè)技術(shù)學(xué)院等來自國內(nèi)“一帶一路”沿線地區(qū)的18所高職院校、中航國際成套設(shè)備有限公司等10家國內(nèi)標(biāo)桿企業(yè)和行業(yè)協(xié)會(huì)的代表，以及來自斯里蘭卡、緬甸、柬埔寨等21個(gè)“一帶一路”沿線國家的職教領(lǐng)域代表參加會(huì)議。與會(huì)單位聯(lián)合發(fā)起倡議成立“一帶一路”產(chǎn)教協(xié)同聯(lián)盟。據(jù)悉，“一帶一路”產(chǎn)教協(xié)同聯(lián)盟成立后，重點(diǎn)將在推進(jìn)職業(yè)院校國際化、服務(wù)企業(yè)“走出去”、搭建國際科研合作平臺(tái)與促進(jìn)絲路文化交流等層面開展具體工作。通過舉辦國際學(xué)術(shù)會(huì)議，搭建“一帶一路”沿線國家和地區(qū)學(xué)術(shù)合作交流的平臺(tái)。

全國職業(yè)教育集團(tuán)化辦學(xué)工作專家組工作會(huì)議召開

9月29日，全國職業(yè)教育集團(tuán)化辦學(xué)工作專家組工作會(huì)議在北京召開，全國職業(yè)教育集團(tuán)化辦學(xué)工作專家組組長劉來泉等26位專家組成員出席會(huì)議，中國職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會(huì)常務(wù)副會(huì)長劉占山、教育部職業(yè)教育與成人教育司綜合處副處長寧銳出席會(huì)議并講話。專家組組長劉來泉作全國示范性職業(yè)教育集團(tuán)遴選工作的專題報(bào)告。專家組成員高鴻、周鳳華、許世杰就全國示范性職業(yè)教育集團(tuán)遴選辦法和指標(biāo)體系做了具體說明，許世杰就全國示范性職業(yè)教育集團(tuán)申請和填報(bào)做了說明；劉立新就職業(yè)教育集團(tuán)化辦學(xué)學(xué)會(huì)重點(diǎn)課題做了專題報(bào)告。

全國高職院校長高峰論壇舉行

日前，由中國高等職業(yè)教育學(xué)會(huì)職業(yè)技術(shù)教育分會(huì)主辦的第十一屆全國高職院校長高峰論壇在天津舉行。會(huì)議以“創(chuàng)新技術(shù)技能積累，提升院校核心競爭力”為主題，來自全國155所高職院校及相關(guān)單位的300余名代表參加了研討。中國高等職業(yè)教育學(xué)會(huì)職業(yè)技術(shù)教育分會(huì)會(huì)長、浙江金融職業(yè)學(xué)院黨委書記周建松表示，加強(qiáng)技術(shù)技能積累是高等職業(yè)教育更好發(fā)展的重要內(nèi)容，特色辦學(xué)是重要路徑，探索品牌發(fā)展之路是推動(dòng)高職教育又好又快發(fā)展的必然選擇。北京師范大學(xué)職業(yè)與成人教育研究所所長趙志群認(rèn)為，高職院校不僅應(yīng)該培養(yǎng)技能，還應(yīng)該培養(yǎng)能力和職業(yè)認(rèn)同感，課程的設(shè)置應(yīng)該符合從初學(xué)者到專家的職業(yè)能力發(fā)展規(guī)律。天津市教育委員會(huì)副主任呂景泉介紹了國家現(xiàn)代職業(yè)教育示范區(qū)的探索與實(shí)踐。會(huì)上，中國知網(wǎng)發(fā)布了高等職業(yè)教育校企協(xié)同教學(xué)研究平臺(tái)。據(jù)介紹，校企之間可以通過這個(gè)平臺(tái)進(jìn)行專業(yè)設(shè)置和調(diào)整、課程體系設(shè)計(jì)、項(xiàng)目課程編寫、校本課程編創(chuàng)以及個(gè)性化學(xué)習(xí)，通過校企協(xié)同教學(xué)研究、協(xié)同知識聚創(chuàng)、個(gè)性化學(xué)習(xí)，促進(jìn)高職院校的創(chuàng)新發(fā)展，提升人才培養(yǎng)質(zhì)量。

全國高職高專黨委書記論壇2016年年會(huì)在山西太原舉行

近日，全國高職高專黨委書記論壇2016年年會(huì)在山西太原舉行，來自全國100余所高職高專院校的260余人與會(huì)，大會(huì)以“遵循‘五大理念強(qiáng)化高職黨建 推進(jìn)科學(xué)發(fā)展”為主題。與會(huì)專家代表就新形勢下高職高?！鞍l(fā)展戰(zhàn)略”“黨的建設(shè)”“思想政治教育”“校園文化”4個(gè)議題進(jìn)行探討和交流。論壇學(xué)術(shù)委員會(huì)主任、四川交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院黨委書記王東平作了學(xué)術(shù)委員會(huì)論文評審工作情況匯報(bào)，并在大會(huì)上對論文獲獎(jiǎng)?wù)哳C發(fā)證書。此次論壇還邀請了中央黨校宋福范教授作了題為《不忘初心，繼續(xù)前行——習(xí)總書記“七一”講話精神解讀》的主題報(bào)告，邀請職教專家馬樹超就“十三五”期間高職高專發(fā)展規(guī)劃進(jìn)行了解讀和展望。

中國—東盟職業(yè)教育發(fā)展論壇舉行

9月22日，中國—東盟職業(yè)教育發(fā)展論壇在廣西南寧舉行。該論壇由中國—東盟職業(yè)教育研究中心主辦、廣西師范學(xué)院承辦。來自中國和東盟各國的450位代表出席會(huì)議。論壇以“開放合作 共享發(fā)展”為主題，采取主題報(bào)告、分論壇研討和經(jīng)驗(yàn)交流等形式，圍繞中國—東盟職業(yè)教育發(fā)展的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)與機(jī)遇，中國—東盟職業(yè)教育交流的歷史、現(xiàn)狀、問題、對策、成功經(jīng)驗(yàn)、典型案例、交流合作機(jī)制，職業(yè)教育多邊交流機(jī)制與方法，新技術(shù)、新經(jīng)濟(jì)背景下職業(yè)教育發(fā)展趨勢等議題展開研討交流。會(huì)議期間，成立了中國—東盟職業(yè)教育研究中心理事會(huì)，廣西師范學(xué)院院長李豐生教授任第一屆理事會(huì)理事長。中國職業(yè)院校與東盟國家職業(yè)院校交流合作的項(xiàng)目洽談和簽約也在會(huì)議中進(jìn)行。

國 際

UNESCO-UNEVOC舉辦青年創(chuàng)業(yè)虛擬會(huì)議

日前，UNESCO-UNEVOC通過TVeT Forum（職業(yè)技術(shù)教育與培訓(xùn)論壇）舉辦主題為“職業(yè)技術(shù)教育與培訓(xùn)投資回報(bào)率”的虛擬會(huì)議。此次虛擬會(huì)議力求讓更廣泛的職業(yè)技術(shù)教育與培訓(xùn)團(tuán)體了解目前正在進(jìn)行的一個(gè)研究項(xiàng)目。該項(xiàng)目由澳大利亞國家職業(yè)教育研究中心（NCVER）和UNESCO-UNEVOC共同實(shí)施。此次會(huì)議為各團(tuán)體提供了分享各自的想法、專業(yè)知識和經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會(huì)，從而可以核實(shí)和強(qiáng)化初始依據(jù)，有利于投資回報(bào)率（ROI）的計(jì)算以及各項(xiàng)指標(biāo)的認(rèn)證。報(bào)告提出如下重要觀點(diǎn)：第一，有關(guān)ROI的信息在說服利益相關(guān)者投資TVET方面發(fā)揮著重要作用，還可幫助提升TVET形象，但評估ROI的相關(guān)數(shù)據(jù)一直缺乏。第二，ROI涉及許多不同的方面以及不同層次的利益，例如TVET的ROI會(huì)產(chǎn)生經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、社區(qū)和環(huán)境影響。第三，總體來看，在比較不同國家的職業(yè)技術(shù)教育與培訓(xùn)的ROI時(shí)，面臨的挑戰(zhàn)包括國家之間政治和文化上的差異；國家的人口學(xué)特征，比如年齡結(jié)構(gòu)、城市與地區(qū)密度和性別分布；管理教育和培訓(xùn)的經(jīng)驗(yàn)度（成熟度）以及體系中的各種利益相關(guān)者。因此，比較各個(gè)國家的ROI是一個(gè)艱巨任務(wù)，需要構(gòu)建起一個(gè)可以用來測量這些國家ROI的框架。第四，可用來測量職業(yè)技術(shù)教育與培訓(xùn)ROI的數(shù)據(jù)類型包括管理性數(shù)據(jù)源、調(diào)查數(shù)據(jù)、測量數(shù)據(jù)以及大數(shù)據(jù)分析的效益。雖然理想情況下應(yīng)該收集和/或充分利用這些數(shù)據(jù)源，但收集ROI信息時(shí)面臨數(shù)據(jù)缺口難題，尤其是有形數(shù)據(jù)極缺。第五，開發(fā)“ROI評價(jià)框架”時(shí)應(yīng)充分考慮ROI與利益相關(guān)者和操作環(huán)境的特定關(guān)系，此外，ROI評估模型必須有合理指標(biāo)、實(shí)用措施和優(yōu)質(zhì)數(shù)據(jù)的支持，并且采用科學(xué)有效的技術(shù)以應(yīng)對其他因素的影響。