曾昊溟+趙多加

近日，鎮(zhèn)海中學(xué)幾個(gè)00后學(xué)霸在網(wǎng)絡(luò)走紅。這所頻出省內(nèi)高考狀元的學(xué)校，這次引發(fā)關(guān)注不是因?yàn)楦叻?，而是學(xué)生制作的犀利吐槽青春期煩惱的原創(chuàng)視頻脫口秀。

“好好的WiFi說(shuō)斷就斷，電腦的插頭說(shuō)拔就拔，考砸的試卷說(shuō)撕就撕，飄逸的長(zhǎng)發(fā)說(shuō)剪就剪……”在青春期的00后眼里，能做出這些“愛”的舉動(dòng)的只有世上最可（ke）怕（ai）的父母了。

“ZZ學(xué)子說(shuō)”的第一期《當(dāng)青春期遇上更年期》一經(jīng)播出，迅速刷爆了學(xué)生們的朋友圈，引起了無(wú)數(shù)同齡人的共鳴。網(wǎng)友紛紛留言吐槽自己的“奇葩爸媽”，“我媽經(jīng)常嫌棄我胖，卻總是讓我多吃點(diǎn)！”

2016年8月19日，第九期的“ZZ學(xué)子說(shuō)”“友誼的小船說(shuō)翻就翻”主題順利上線，說(shuō)的是好朋友之間的事，引起網(wǎng)友回憶紀(jì)念自己的中學(xué)時(shí)代、同桌時(shí)光。

學(xué)霸們以中學(xué)生成長(zhǎng)感悟和日常生活為主題，從00后的視角看待世界，內(nèi)容詼諧有趣，加上無(wú)厘頭的搞笑配音，僅第一期視頻點(diǎn)擊量已突破15萬(wàn)，連學(xué)校校長(zhǎng)吳國(guó)平也加入了點(diǎn)贊行列。

只為00后發(fā)聲，不想做網(wǎng)紅

對(duì)于《當(dāng)青春期遇上更年期》的迅速走紅，“ZZ學(xué)子說(shuō)”的組長(zhǎng)兼主持人張煜明倍感意外。最開始的節(jié)目有模仿papi醬的影子，包括吐槽的內(nèi)容、超快的語(yǔ)速和略帶夸張的表情。張煜明告訴《中國(guó)青年報(bào)》記者，視頻節(jié)目吐槽爸媽，模仿老師，這不是惡搞，這只是00后表達(dá)自我的方式。不過(guò)，沒想到會(huì)得到這么多人的關(guān)注，還成了網(wǎng)紅?！盎蛟S是因?yàn)檫@些腳本都來(lái)源于生活，很多人都有過(guò)類似的經(jīng)歷，引起了大家的共鳴?！?/p>

但對(duì)于“網(wǎng)紅”這個(gè)稱呼，“ZZ學(xué)子說(shuō)”的小伙伴們卻不完全認(rèn)可。

張煜明說(shuō)：“不想被大家當(dāng)作網(wǎng)紅看，我們就是高中生，與papi醬打造個(gè)人IP不同。‘ZZ學(xué)子說(shuō)團(tuán)隊(duì)更希望表達(dá)的是00后的心聲，我們做的視頻不是為了搞笑娛樂，只是希望用這種表現(xiàn)形式去引發(fā)大家的關(guān)注、思考。現(xiàn)在，很多人會(huì)對(duì)00后有偏見和誤解，認(rèn)為00后還是‘傻白甜，我們的目標(biāo)就是讓大家重新認(rèn)識(shí)00后，為00后代言。”

“00后嘛，就是話題大王。但又苦于沒有什么地方吐槽，大家就組建了這樣一個(gè)平臺(tái)開始拍視頻。最開始是模仿papi醬的表演形式，后來(lái)慢慢地找到了自己的風(fēng)格，有了中學(xué)生脫口秀的特質(zhì)，同時(shí)不斷調(diào)整創(chuàng)新?！币曨l制作團(tuán)隊(duì)的另一主持人徐銘萱說(shuō)。

隨著視頻的走紅，張煜明最大的收獲就是變得越來(lái)越自信了。“我們雖然還是00后，但可以做的不止于學(xué)習(xí)，還有很多未知的事物等著我們?nèi)ヌ剿?、去嘗試，絕對(duì)不是學(xué)呆，而是未來(lái)的新生力量?！?/p>

組建團(tuán)隊(duì)，從“鎮(zhèn)海中學(xué)學(xué)子講堂”到“ZZ學(xué)子說(shuō)”

筆者了解到，這支網(wǎng)絡(luò)視頻團(tuán)隊(duì)共有9名學(xué)生，他們分別來(lái)自鎮(zhèn)海中學(xué)的高三和高二，不僅個(gè)個(gè)都是大學(xué)霸，不少還是班干部，社會(huì)活動(dòng)也很活躍。

校團(tuán)委相關(guān)老師介紹，2015年8月末，這群學(xué)生就向?qū)W校提議，希望提供平臺(tái)，讓他們開創(chuàng)講堂，給同學(xué)講述故事和學(xué)術(shù)研究心得。

學(xué)校很支持，開辦“ZZ學(xué)子講堂之跌宕課堂”，到2016年4月，每周一次的課堂，報(bào)告廳幾乎場(chǎng)場(chǎng)爆滿。

其間，創(chuàng)始人還開設(shè)了“ZZ講堂之情系母?！薄癦Z微言”等項(xiàng)目。

學(xué)生覺得局限于現(xiàn)場(chǎng)宣講還不夠，想通過(guò)新媒體平臺(tái)，在網(wǎng)上推出全新欄目，通過(guò)“線上+線下”的方式讓更多的人聽到00后的聲音。不過(guò)綜合考慮經(jīng)費(fèi)、人員等問題，他們最后選擇網(wǎng)絡(luò)短視頻的方式推送。

形式敲定后，學(xué)生們聯(lián)系上了由鎮(zhèn)海團(tuán)區(qū)委負(fù)責(zé)運(yùn)行的寧波市青年之聲全媒體中心，確定項(xiàng)目的制作方向，并為發(fā)布視頻提供網(wǎng)站及微信平臺(tái)。

于是，“ZZ學(xué)子說(shuō)”就出現(xiàn)了。這個(gè)名字其實(shí)也是有來(lái)頭的，“ZZ”就是“鎮(zhèn)海中學(xué)”的簡(jiǎn)稱，他們希望通過(guò)講述母子、師生、同學(xué)等話題，形成校園系列劇。這個(gè)項(xiàng)目還提煉出自己的口號(hào)“本色，本真，本質(zhì)”，其中“真”和“質(zhì)”二字的開頭字母，體現(xiàn)了學(xué)子講堂的特色：展現(xiàn)學(xué)生本色，因此最為真實(shí)，“ZZ學(xué)子說(shuō)”不僅僅是用幽默吸引人們的關(guān)注，而是反映問題的本質(zhì)，對(duì)其內(nèi)涵進(jìn)行升華?！癦Z”代表英文單詞zeal 、zest，它們分別是熱情和興趣的意思，將項(xiàng)目的理念貫串始終——為中學(xué)生搭建一個(gè)表達(dá)思想的平臺(tái)，用項(xiàng)目組的行動(dòng)激發(fā)同學(xué)們表達(dá)思想的熱情和興趣。

定位中學(xué)生群體， 為目標(biāo)而辛苦：2分鐘視頻苦拍4小時(shí)

據(jù)張煜明介紹，為了提高拍攝效率，隊(duì)員還根據(jù)特長(zhǎng)進(jìn)行了分工，分任導(dǎo)演、編劇、演員、拍攝、后期等，協(xié)同合作。

張煜明坦言，從話題收集、腳本寫作再到自導(dǎo)自演，每一步都走得很艱難，整個(gè)團(tuán)隊(duì)的制作設(shè)備只有一臺(tái)單反相機(jī)和一臺(tái)電腦?！耙粋€(gè)視頻團(tuán)隊(duì)的創(chuàng)建并不是說(shuō)說(shuō)那么輕松。今年年初就組建了團(tuán)隊(duì)，6月底才開始正式在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)布原創(chuàng)短視頻?！?/p>

團(tuán)隊(duì)成員、負(fù)責(zé)“ZZ學(xué)子講堂之跌宕課堂”的武朔男說(shuō)：“現(xiàn)在在網(wǎng)上的視頻幾乎都重拍了多次，一段2分鐘的視頻，要苦拍4小時(shí)左右，第一期更是拍攝了12次，有同學(xué)甚至為了拍攝這個(gè)視頻花了21節(jié)自習(xí)課的時(shí)間。”

負(fù)責(zé)腳本寫作的高二學(xué)生王姝媛用“萬(wàn)事開頭難”來(lái)形容視頻制作團(tuán)隊(duì)初建時(shí)的艱辛。在選擇話題時(shí)也難免遇到思維枯竭、選擇恐懼癥，曾想過(guò)很多天馬行空的選題，最后都pass了。團(tuán)隊(duì)經(jīng)過(guò)討論最后確定了最容易引起中學(xué)生共鳴的父母、師生、閨蜜、選擇、友誼、高中生活的矛盾等選題。

“其實(shí)一直在關(guān)注早戀、作弊等熱門話題，但缺乏經(jīng)驗(yàn)，怕把握不好度?！睆堨厦髡f(shuō)，其實(shí)最難的還是表演，畢竟還是中學(xué)生，沒有經(jīng)過(guò)專業(yè)的訓(xùn)練，只能一點(diǎn)一點(diǎn)摸索著找感覺。

項(xiàng)目與學(xué)習(xí)兩不誤

從2008年至2016年，鎮(zhèn)海中學(xué)總共出過(guò)10位浙江省高考狀元。作為重點(diǎn)中學(xué)的高中生，“ZZ學(xué)子說(shuō)”團(tuán)隊(duì)成員也面臨課業(yè)和父母的壓力。

在拍攝初期，很多團(tuán)隊(duì)成員都遇到了來(lái)自家長(zhǎng)的阻攔。張煜明告訴記者，剛開始接觸拍攝視頻，沒有很好地平衡興趣和學(xué)業(yè)之間的關(guān)系，把大量的精力投入視頻的拍攝工作，成績(jī)也下滑了5名。父母也因此斷了他的WiFi，關(guān)了他的手機(jī)，實(shí)行禁足的“家規(guī)”。

張煜明為此跟父母進(jìn)行了一次深刻的談心。他意識(shí)到，作為一個(gè)學(xué)生，最本職的工作是做好自己的功課，在這個(gè)基礎(chǔ)上才能有空間去發(fā)展自己的興趣。隨后他及時(shí)調(diào)整了時(shí)間分配，保證上課效率的同時(shí)，將團(tuán)隊(duì)的拍攝和后期制作安排到晚自習(xí)或者吃晚飯的時(shí)間來(lái)完成。經(jīng)過(guò)努力，張煜明成績(jī)又回到了前15名，父母對(duì)他拍攝視頻也保持了中立態(tài)度。

“我們每個(gè)人都有自己的學(xué)習(xí)方法，那如何做到項(xiàng)目與學(xué)習(xí)兩不誤呢？這就要求我們盡量做到專時(shí)專用，拍視頻就專心拍攝，學(xué)習(xí)就專心學(xué)習(xí)。合理規(guī)劃自己的時(shí)間，才能算真正的學(xué)霸。”徐銘萱說(shuō)。

盡管團(tuán)隊(duì)在視頻中吐槽了各種各樣的“奇葩爸媽”，但是在視頻的最后，他們還是向自己的父母表達(dá)了平時(shí)不敢表達(dá)的感謝：“請(qǐng)像對(duì)待朋友那樣，給他們一次了解你的機(jī)會(huì)?！?/p>

在生活中，他們?cè)诶斫獍謰尩耐瑫r(shí)，也在慢慢轉(zhuǎn)變著家長(zhǎng)們的態(tài)度。一開始父母對(duì)他們所做的工作表示質(zhì)疑，戎哲宇的家長(zhǎng)甚至擔(dān)心地詢問：“你們出名之后會(huì)不會(huì)被網(wǎng)友人肉搜索??？”但是后來(lái)看到視頻制作出來(lái)后，網(wǎng)友的評(píng)論都是非常正面和積極的，戎哲宇的爸媽也打消了這種顧慮。

視頻發(fā)布后，“ZZ學(xué)子說(shuō)”團(tuán)隊(duì)的父母?jìng)兂蔀榱怂麄兊牡谝慌^眾，一些家長(zhǎng)甚至愿意幫助他們，比如為拍攝腳本出謀劃策等。徐銘萱說(shuō)：“家長(zhǎng)的支持也是我們堅(jiān)持下去的一個(gè)原因?！?/p>

“我們希望將‘ZZ學(xué)子說(shuō)打造成系列劇，也是我們中學(xué)生活的一個(gè)回憶。”張煜明說(shuō)，未來(lái)還會(huì)推出“串寢風(fēng)云”“行走的校服”“早戀”等熱門題材。

“鎮(zhèn)中學(xué)子講堂”項(xiàng)目在近日結(jié)束的第七屆全國(guó)中學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)力展示會(huì)上，以小組第一的成績(jī)從19個(gè)團(tuán)隊(duì)中脫穎而出，并在總決賽中以第二名的成績(jī)榮獲特等獎(jiǎng)。展示會(huì)結(jié)束了，項(xiàng)目依然在火熱繼續(xù)。