張春玲

【摘 要】幼兒園的教育方針是保教結(jié)合，因此幼兒園的衛(wèi)生保健在幼兒園的工作中是不可忽視的一項(xiàng)工作。這項(xiàng)工作綜合性強(qiáng)，牽扯面廣，如何做好衛(wèi)生保健工作，充分發(fā)揮保健作用？我認(rèn)為只有科學(xué)的管理，協(xié)調(diào)合作，保教結(jié)合才能確保幼兒的身心健康。

【關(guān)鍵詞】幼兒園；衛(wèi)生保??；衛(wèi)生意識(shí)

幼兒園的衛(wèi)生保健工作不是一個(gè)人也不是一個(gè)部門的事。 我剛接觸這項(xiàng)工作時(shí)，衛(wèi)生保健工作還是個(gè)很初級(jí)的管理，人們對(duì)衛(wèi)生保健概念的理解也很狹隘： 認(rèn)為衛(wèi)生保健就是檢查一下衛(wèi)生、 配合防疫部門接種一下疫苗、給在幼兒園發(fā)生小傷小病的兒童治療等。（據(jù)有關(guān)調(diào)查報(bào)告還有許多幼兒園沒有保健醫(yī)，有些雖有兼職保健員， 但衛(wèi)生保健工作卻未開展。） 隨著幼兒園的不斷發(fā)展、 社會(huì)對(duì)公共衛(wèi)生意識(shí) 的不斷加強(qiáng)、幼兒園教育理念的更新，幼兒園的衛(wèi)生保健工作的重要性才逐漸被認(rèn)識(shí)到，

下面我從以下幾個(gè)方面談?wù)勎覍?duì)幼兒園衛(wèi)生保健管理工作的認(rèn)識(shí)。

第一，制定各項(xiàng)衛(wèi)生保健制度 要想使幼兒園的衛(wèi)生保健工作規(guī)范化， 必須把衛(wèi)生保健工作作為全園的一項(xiàng)工作來做，必須積極與園領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行溝通取得園領(lǐng)導(dǎo)支持，配合園領(lǐng)導(dǎo)制定出符合本園實(shí)際的各項(xiàng)衛(wèi)生保健制度。經(jīng)園務(wù)會(huì)議討論通過后在全園開展實(shí)施。在落實(shí)各項(xiàng)衛(wèi)生保健制度時(shí)積極地與各部門協(xié)調(diào)好關(guān)系取得各部門的配合，全園統(tǒng)一步調(diào)才能有效的發(fā)揮衛(wèi)生保健作用，以確保幼兒的身心健康。

第二，在各項(xiàng)制度落實(shí)中，分工明確，責(zé)任到人。

1.衛(wèi)生消毒

首先制定出具有可操作性的《衛(wèi)生消毒操作細(xì)則及考核》分發(fā)給保育員和伙食管理人員并組織學(xué)習(xí)，使他們?cè)诓僮鲿r(shí)有據(jù)可依。從入園第一時(shí)間開始該干什么，怎么干，達(dá)到什么要求都有明確的規(guī)定。衛(wèi)生消毒工作形成了程序化、規(guī)范化，同時(shí)每天填寫《衛(wèi)生消毒記錄》保證衛(wèi)生消毒工作有序進(jìn)行。

2.晨檢

首先有校醫(yī)和各班班主任在校門口迎接幼兒入園，同時(shí)對(duì)入園幼兒進(jìn)行初步觀察，觀察他們的精神狀態(tài)、步態(tài)是否正常； 暴露在外的肌膚有無皮疹，斑塊，然后由班主任在早飯前對(duì)已入園兒童進(jìn)行逐個(gè)檢查，在檢查中要做到一看（看神情、看外表）、 二問（問孩子有沒有不舒服的地方）、三模（對(duì)有異常的孩子摸摸額頭體溫是否正常）、四查（查口腔、四肢軀干有無皮疹），發(fā)現(xiàn)異常及時(shí)送到校醫(yī)室，有校醫(yī)進(jìn)行確診處理。教師要對(duì)晨檢進(jìn)行詳細(xì)記錄，同時(shí)還要填寫缺勤兒童記錄和特殊兒童的跟蹤記錄，在上午十點(diǎn)前交到校醫(yī)室，有校醫(yī)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)上報(bào)。

3.幼兒一日生活

首先根據(jù)幼兒的生長特點(diǎn)與保教組共同制定幼兒的一日生活，合理安排幼兒課間活動(dòng)，保證幼兒每天必須有2小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間。保育員在幼兒一日活動(dòng)中要按照《幼兒生活一日護(hù)理制度》 照顧好幼兒生活如： 早晨打掃教室為幼兒創(chuàng)造干凈、 整潔、 舒適的生活環(huán)境，然后為幼兒準(zhǔn)備好開水和漱口的淡鹽水； 吃飯時(shí)安定幼兒的情緒，注意糾正幼兒的不良坐姿和拿筷子的方法，觀察幼兒對(duì)飯菜的反應(yīng)，和教師一起幫助幼兒糾正偏食挑食的不良習(xí)慣，對(duì)肥胖兒、飯量過大以及體弱的兒童要科學(xué)喂養(yǎng)，同時(shí)填寫《幼兒進(jìn)餐記錄》及時(shí)掌握幼兒的飲食情況； 課外活動(dòng)時(shí)配合教師組織照顧好幼兒，保證幼兒的安全；在一日生活中和教師共同注重培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣。

4.疾病預(yù)防

校醫(yī)根據(jù)《健康檢查制度》嚴(yán)格審查幼兒的健康證。我園幼兒每年必須在市婦幼保健院體檢一次，持有市婦幼保健院出具的健康證方可入園，并據(jù)此建立幼兒健康檔案；對(duì)篩查出的體弱兒進(jìn)行個(gè)案管理并建立體弱兒檔案；每季度對(duì)在園的幼兒進(jìn)行一次視力檢查和身高體重的測量，同時(shí)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)和評(píng)估。通過評(píng)估分析，雙合率不達(dá)標(biāo)的班級(jí)或視力低常率偏高的班級(jí)，和教研組共同對(duì)該班級(jí)找差距分析原因，以便在以后的教學(xué)中及時(shí)糾正偏差，使幼兒的生長發(fā)育逐步恢復(fù)正常水平；對(duì)有異常的兒童及時(shí)與家長聯(lián)系以便得到及時(shí)矯治；在傳染病流行時(shí)期首先加強(qiáng)全園各環(huán)節(jié)的衛(wèi)生消毒工作。

5.幼兒飲食

校醫(yī)與伙管人員協(xié)商，根據(jù)不同季節(jié)在食材的選用上提供參考意見；在傳染病流行季節(jié)或暑季校醫(yī)提供處方給幼兒配制藥膳湯或預(yù)防性中藥；營養(yǎng)師每月進(jìn)行一次營養(yǎng)計(jì)算，每周出帶量食譜一份；在幼兒飲食制作上炊事員要嚴(yán)格按照《食品衛(wèi)生法操作規(guī)程》進(jìn)行操作。

6.幼兒安全

安全是幼兒保健中的重中之重，安全保證不了就無從談教育。 所以幼兒安全在每項(xiàng)工作中都有所體現(xiàn)： 從幼兒入園到離園每個(gè)環(huán)節(jié)都有安全措施如《接送卡制度》，每個(gè)幼兒入園時(shí)教師會(huì)給家長一張幼兒接送卡，在晚上離園時(shí)家長必須持有該幼兒的接送卡才能接孩子；幼兒在活動(dòng)時(shí)教師必須把幼兒納入自己的視線之內(nèi)以防幼兒發(fā)生意外傷害；幼兒帶的藥必須讓家長登記詳細(xì)，保育員經(jīng)過認(rèn)真核對(duì)后按時(shí)給幼兒服藥；幼兒的飯菜，開水都要晾溫后才能飲用以防燙傷；午睡時(shí)教師和值班人員要認(rèn)真交接并作詳細(xì)記錄；放學(xué)后對(duì)未及時(shí)接走的幼兒，教師要與值班人員認(rèn)真交接并做詳細(xì)記錄，值班人員在家長接孩子時(shí)要認(rèn)真檢查接送卡；后勤修理工要經(jīng)常檢查維修各班設(shè)施和全園的大型玩具；伙食管理員要監(jiān)管兒童食品由采買到成品的每個(gè)環(huán)節(jié)，確保兒童食品的安全性；教師要利用常識(shí)課給幼兒講授簡單的安全防范常識(shí)。

7.衛(wèi)生保健宣傳

校醫(yī)每月定期出一期有關(guān)幼兒衛(wèi)生保健常識(shí)的宣傳欄；傳染病流行時(shí)期還要向家長發(fā)放相關(guān)的傳染病防治措施宣傳單；每月定期給保育員和教師進(jìn)行一次幼兒生理衛(wèi)生及心理衛(wèi)生保健培訓(xùn)，對(duì)有心理障礙的兒童及時(shí)給教師和保育員提供咨詢參考，使教師和保育員在教學(xué)中能有意的幫助疏導(dǎo)該幼兒。

多年來，我園的衛(wèi)生保健工作正是從以上幾方面開始并逐漸深入細(xì)致的發(fā)展，才形成了現(xiàn)在的規(guī)范化管理。