陶維昱

遠(yuǎn)方有琴，悄然空靈……遠(yuǎn)方傳來的細(xì)水長鳴使我有了向前行走的動力，促使我向著理想一步步堅(jiān)定地走下去。

“爸爸”，我倚著礁石，海水拍打巖壁的聲音不時(shí)回蕩在我耳畔，湛藍(lán)的海水在遠(yuǎn)方與天空匯成一條長長的線，仿佛那里就是世界盡頭。

“你說，遠(yuǎn)方有什么？”仰著臉，海風(fēng)拂過臉頰，輕輕地不留一絲痕跡?！斑h(yuǎn)方啊……遠(yuǎn)方是另一個(gè)世界，只有到達(dá)了，才會知道的吧。”“我想去看看遠(yuǎn)方是什么樣子。”我期待地望著那海天相接的地方，白得在我心中蕩滌出心花，我仿佛聽到了來自遠(yuǎn)方的召喚。

“其實(shí)遠(yuǎn)方就是你的理想，有了理想，才會有前行的動力?！卑职挚粗遥澳愕睦硐胧鞘裁茨?？”

“我……我的理想是當(dāng)一名作家……”

鏡頭回轉(zhuǎn)到現(xiàn)實(shí)，此時(shí)的我正在書桌前寫著每天的日記，午后的陽光調(diào)皮地從窗縫中傾瀉，困意陣陣襲上心頭。忽然想到我的理想，那個(gè)神秘而未知的遠(yuǎn)方，此時(shí)我想我離遠(yuǎn)方也許還有好長的路要走，但想到作家，一股清泉從心中貫透全身，給了我無窮無盡的動力，促使我打起精神，全力以赴地投入到創(chuàng)作中，不知不覺，我離遠(yuǎn)方又近了一步吧！

記憶膠卷正從我眼前掠過，我的目光定格在了一幅畫面上。那是一只舞動著的獅子，鬃毛隨風(fēng)翩翩起舞。四年級時(shí)，老師拿著這一幅圖，拍拍我的肩：“發(fā)揮你的想象，為這幅圖寫一篇文章?！碑?dāng)時(shí)班上寫作最出色的人不是我，我第一反應(yīng)竟是拒絕。腦海中的遠(yuǎn)方清晰地流轉(zhuǎn)出玻璃般的色彩，面對理想又有了自信，我愉快地答應(yīng)下來。

創(chuàng)作過程不是一帆風(fēng)順，面對困難，擁有理想的我已不再畏懼。對遠(yuǎn)方的憧憬使我獨(dú)立解決了一個(gè)又一個(gè)問題。一周之后，我的這篇文章在《中國少年文學(xué)》上刊登。得知消息的我不禁淚流滿面，仿佛遠(yuǎn)方已不遙遠(yuǎn)。

遠(yuǎn)方傳來的輕音已然清晰，理想的路需要我一步一步堅(jiān)定地向前。遠(yuǎn)方，就是理想。擁有理想，就有了前進(jìn)的動力。理想，使我一路披荊斬棘，向憧憬著的遠(yuǎn)方慢慢接近。

擁有理想，擁有動力與自信，遠(yuǎn)方，也會隨著努力，慢慢清晰。