王琳

摘要：高校大學(xué)生就業(yè)教育與思想政治教育之間有著密切的關(guān)系，就業(yè)教育能夠在一定程度上充實思想政治教育內(nèi)容，思想政治教育能夠為大學(xué)生就業(yè)教育工作提供必要的指導(dǎo)。在大學(xué)生就業(yè)教育與思想政治教育融合過程中也存在一些問題。本文對就業(yè)教育與思想政治教育融合過程中出現(xiàn)的問題進行分析，并探討有效融合策略。

關(guān)鍵詞：高校大學(xué)生就業(yè)教育 思想政治教育 問題 措施

中圖分類號：G641文獻標識碼：A文章編號：1009-5349（2016）23-0167-01

大學(xué)生就業(yè)教育與思想政治教育互相影響、互相促進，如何促使兩者進行有效融合是人們應(yīng)該思考的問題，要全面把握高校思想政治教育規(guī)律，促使大學(xué)生順利進入社會，獲得長期有效發(fā)展，增強就業(yè)教育與思想政治教育工作的有效性。

一、高校大學(xué)生就業(yè)教育與思想政治教育融合中存在的問題

（一）對大學(xué)生就業(yè)教育重視程度不夠

如今經(jīng)濟在不斷發(fā)展，高校擴招政策使得畢業(yè)生人數(shù)增多，競爭壓力也隨之增加，高校大學(xué)生面臨著嚴峻就業(yè)形勢。高校以培養(yǎng)人才為主要任務(wù)，但是對于大學(xué)生的就業(yè)教育工作卻沒有給予足夠的重視，一些高校在對大學(xué)生進行就業(yè)教育時，并沒有對就業(yè)教育工作形成正確的認識，持有錯誤觀念，如做好思想政治教育工作就可解決大學(xué)生就業(yè)問題，出現(xiàn)偏重思想政治教育而忽視就業(yè)教育工作的問題。思想政治教育與大學(xué)生就業(yè)教育之間具有一些共性，但也有著本質(zhì)區(qū)別，如教育方法存在差別。思想政治教育不能等同于大學(xué)生就業(yè)教育，如今在市場經(jīng)濟條件下，大學(xué)生在就業(yè)方面具有較強的自主性，與計劃經(jīng)濟條件下大學(xué)生就業(yè)分配機制具有較大不同，相關(guān)人員要形成科學(xué)的思想政治教育與就業(yè)教育觀念，對就業(yè)教育工作加以重視。

（二）忽視思想政治教育工作

面對高校畢業(yè)生就業(yè)困難的嚴峻形勢，一些高校過分重視大學(xué)生就業(yè)教育工作而忽視了思想政治教育工作。為緩解大學(xué)生就業(yè)壓力，多數(shù)高校設(shè)立了就業(yè)指導(dǎo)中心，為學(xué)生提供就業(yè)指導(dǎo)。但一些就業(yè)指導(dǎo)教師對就業(yè)指導(dǎo)思想缺乏深刻認識，側(cè)重于對大學(xué)生進行求職技巧教育，忽視對大學(xué)生就業(yè)思想的教育。一些高校的就業(yè)指導(dǎo)教育缺乏系統(tǒng)性，僅在畢業(yè)前階段對學(xué)生進行就業(yè)指導(dǎo)教育，實效性較差。一些高校在就業(yè)指導(dǎo)課程方面缺乏針對性，大學(xué)生沒有認識到就業(yè)指導(dǎo)教育的重要性。多數(shù)高校認為解決學(xué)生的就業(yè)問題主要在于就業(yè)指導(dǎo)教育，以提高就業(yè)率為主要目標，對大學(xué)生的職業(yè)發(fā)展狀況與社會需求缺乏科學(xué)認識，大學(xué)生在就業(yè)時易出現(xiàn)一些問題，如就業(yè)期望超過正常水平、就業(yè)心態(tài)不健康等，這些問題出現(xiàn)的主要原因在于高校思想政治教育工作不完善，高校不僅要培養(yǎng)大學(xué)生的知識與技能，同樣要對其思想進行重視，發(fā)揮思想政治教育工作的價值。

二、大學(xué)生就業(yè)教育與思想政治教育融合措施

（一）促使大學(xué)生樹立科學(xué)就業(yè)觀念

面對社會對人才的實際需求，大學(xué)生應(yīng)該樹立科學(xué)的就業(yè)觀念，為就業(yè)打下良好基礎(chǔ)。高校要積極開展思想政治教育工作，幫助大學(xué)生對職業(yè)生涯進行合理規(guī)劃[1]，對自身形成正確的認識，培養(yǎng)競爭意識與責(zé)任感，做好就業(yè)思想準備。要加強國家就業(yè)政策的宣傳工作，積極響應(yīng)國家政策的號召，如參與三支一扶計劃等。要對大學(xué)生的思想動態(tài)進行全面掌握，根據(jù)具體情況進行教育。大學(xué)生在確立就業(yè)觀念時要與社會實際發(fā)展情況進行有效結(jié)合，對社會需求進行科學(xué)分析，以便使自身能夠適應(yīng)社會發(fā)展的要求，獲得長期有效發(fā)展。

（二）明確科學(xué)就業(yè)目標

思想政治教育應(yīng)促使大學(xué)生對就業(yè)目標進行明確，促使學(xué)生樹立健康的職業(yè)理想，如積極投身基層工作、促進西部地區(qū)發(fā)展等。高校要積極開展思想政治教育課程[2]，使其與專業(yè)課程進行有效融合，專業(yè)課教師應(yīng)對專業(yè)本身進行系統(tǒng)性介紹，讓學(xué)生明白所學(xué)專業(yè)對社會發(fā)展的作用以及在社會發(fā)展過程中所占有的地位，促使學(xué)生了解自身專業(yè)所面臨的機遇與挑戰(zhàn)，培養(yǎng)學(xué)生對自身專業(yè)的興趣，為學(xué)生提供個性化服務(wù)，強化大學(xué)生的社會責(zé)任感，科學(xué)確立就業(yè)目標。

（三）促使大學(xué)生積極參與社會實踐

高校在思想政治教育工作中應(yīng)促使大學(xué)生對社會實踐形成正確的認識，為促使學(xué)生順利進行就業(yè)，要積極創(chuàng)建高校就業(yè)實踐平臺，為大學(xué)生提供多種就業(yè)實踐機會，鼓勵大學(xué)生積極參與社會實踐活動，在活動中了解就業(yè)形勢，堅持以學(xué)生為本的原則，掌握所學(xué)專業(yè)發(fā)展狀況，不斷提高職業(yè)道德修養(yǎng)，強化專業(yè)基礎(chǔ)知識，提高專業(yè)技能，在思想政治教育方面給予學(xué)生正確引導(dǎo)，為將來走向職業(yè)崗位做好全面的準備。

三、結(jié)語

高校既要注重對學(xué)生進行思想政治教育，又要為學(xué)生提供就業(yè)指導(dǎo)，幫助大學(xué)生樹立正確的就業(yè)觀，培養(yǎng)積極的人生態(tài)度，對其進行專業(yè)教育并對職業(yè)生涯進行科學(xué)規(guī)劃，堅持人性化的就業(yè)指導(dǎo)理念，促進高校人才培養(yǎng)工作有效發(fā)展。

參考文獻：

[1]馬榮霞.高校大學(xué)生就業(yè)教育中的思想政治教育研究[J].黑龍江高教研究，2012，30（5）：128-130.

[2]施維.當(dāng)代大學(xué)生就業(yè)教育研究[J].考試周刊，2015（12）：148-149.

責(zé)任編輯：楊國棟