張志堂

陽(yáng)光體育活動(dòng)是青少年學(xué)生提高身體機(jī)能、鍛煉強(qiáng)健體魄的一個(gè)有效途徑。近年來(lái)，教育行政部門(mén)和各級(jí)學(xué)校都在努力踐行陽(yáng)光體育活動(dòng)，有很多學(xué)校在這方面做出了驕人的成績(jī)。作為學(xué)校主體，我們?cè)谛W(xué)生陽(yáng)光體育活動(dòng)的開(kāi)展過(guò)程中也在不斷摸索和實(shí)踐，通過(guò)我們的努力，已經(jīng)意識(shí)到了開(kāi)展陽(yáng)光體育活動(dòng)的重要性和緊迫性。但是在小學(xué)生陽(yáng)光體育活動(dòng)的開(kāi)展過(guò)程中，我們也遇到了一些困境，如何解決這些困境，我們有以下想法。

困境之一：場(chǎng)地、器材有限，師資投入不足

從教育均衡發(fā)展的角度來(lái)說(shuō)，各級(jí)各類(lèi)學(xué)校體育設(shè)施的配置應(yīng)該是均衡的，完全能夠滿(mǎn)足學(xué)生活動(dòng)的基本需求。但是實(shí)踐證明，理論上的配置和學(xué)生實(shí)際上的使用還是存在一定的差距的。以我校為例，在陽(yáng)光體育活動(dòng)開(kāi)展的過(guò)程中，我們發(fā)現(xiàn)學(xué)生活動(dòng)場(chǎng)地有限，不能保證全體學(xué)生完全舒展自己的身體。體育器材的有限也制約了學(xué)生的活動(dòng)。至于師資力量則更是明顯，為了保證學(xué)生的安全和有效運(yùn)動(dòng)，我們不得不動(dòng)員全體教師參與。

解決措施：多舉措解決硬件制約瓶頸

場(chǎng)地問(wèn)題受到學(xué)校用地和規(guī)劃發(fā)展等的影響，我們不能因?yàn)閳?chǎng)地受限便因噎廢食避而不談陽(yáng)光體育活動(dòng)的開(kāi)展。操場(chǎng)太小可以利用校園馬路，球場(chǎng)有限可以利用室內(nèi)活動(dòng)場(chǎng)地?？傊?，場(chǎng)地問(wèn)題需要因地制宜從學(xué)校實(shí)際出發(fā)去解決。但體育器材的選購(gòu)和配置，學(xué)校完全可以通過(guò)多方籌措資金得到解決。師資力量的培訓(xùn)和投入是陽(yáng)光體育活動(dòng)順利開(kāi)展的有效保障。學(xué)校在培養(yǎng)陽(yáng)光體育活動(dòng)教師的過(guò)程中需要轉(zhuǎn)變觀念，不能認(rèn)為只有體育老師和班主任才能完成這個(gè)工作，要?jiǎng)訂T所有老師從學(xué)生發(fā)展和健康成長(zhǎng)的角度入手，讓全體教師都有能力去完成這個(gè)工作。學(xué)?？梢詮目?jī)效考核、評(píng)優(yōu)選先等多個(gè)角度出發(fā)，用一定的激勵(lì)措施鼓勵(lì)教師主動(dòng)積極地去承擔(dān)相應(yīng)的工作。

困境之二：師生、家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)不足，存在思想偏頗

開(kāi)展陽(yáng)光體育活動(dòng)從來(lái)就不是一件順順當(dāng)當(dāng)?shù)氖虑?，這中間所耗費(fèi)的人力、物力、時(shí)間等不可測(cè)量。因此，在陽(yáng)光體育活動(dòng)開(kāi)展的過(guò)程中，我們就聽(tīng)到了很多不和諧之音。有的老師說(shuō)：“陽(yáng)光體育活動(dòng)有什么用呢？每個(gè)學(xué)生浪費(fèi)半個(gè)小時(shí)，近千名學(xué)生，簡(jiǎn)直是謀財(cái)害命?。　庇械膶W(xué)生說(shuō)：“每天都是那幾個(gè)活動(dòng)，真無(wú)聊?！庇械募议L(zhǎng)發(fā)來(lái)信息：“希望不要讓我的孩子參加陽(yáng)光體育活動(dòng)?！笨傊恍┙處?、學(xué)生、家長(zhǎng)對(duì)陽(yáng)光體育活動(dòng)的認(rèn)識(shí)還存在一定的誤區(qū)。

解決措施：轉(zhuǎn)變師生、家長(zhǎng)觀念，增強(qiáng)對(duì)陽(yáng)光體育活動(dòng)的正確認(rèn)識(shí)

從學(xué)校的角度來(lái)講，首先要通過(guò)多種途徑，統(tǒng)一教師的思想和認(rèn)識(shí)，要讓老師們都認(rèn)可和接受陽(yáng)光體育活動(dòng)開(kāi)展的積極意義和大勢(shì)所趨。只有教師們的認(rèn)識(shí)到位了，才能逐步轉(zhuǎn)變學(xué)生的思想和認(rèn)識(shí)。體育老師和班主任要利用體育課、班會(huì)課等課堂或其他渠道，向?qū)W生反復(fù)述說(shuō)陽(yáng)光體育活動(dòng)對(duì)青少年學(xué)生思想品德、智力發(fā)育、審美情趣的形成所起到的重要作用，要讓學(xué)生理解其中的因果關(guān)系，不能只看到表面。班主任要利用和家長(zhǎng)溝通的一切機(jī)會(huì)，向家長(zhǎng)闡明陽(yáng)光體育活動(dòng)在學(xué)生成長(zhǎng)中的重要作用，要讓家長(zhǎng)理解和支持學(xué)校開(kāi)展陽(yáng)光體育活動(dòng)的初衷和目的。師生、家長(zhǎng)觀念的轉(zhuǎn)變需要一個(gè)過(guò)程，為了陽(yáng)光體育活動(dòng)的順利、有效開(kāi)展，學(xué)校各個(gè)層面都要行動(dòng)起來(lái)。只有學(xué)校、社會(huì)、家庭都能夠用正確的思想和觀念來(lái)理解和看待陽(yáng)光體育活動(dòng)，學(xué)校開(kāi)展陽(yáng)光體育活動(dòng)的各種阻力才會(huì)更少一些，活動(dòng)的效果才會(huì)更大一些。

困境之三：體育活動(dòng)組織形式革新緩慢

目前，陽(yáng)光體育活動(dòng)的組織形式一旦確定下來(lái)就會(huì)在某個(gè)班級(jí)或某個(gè)年級(jí)一直運(yùn)用至少一個(gè)學(xué)期或者一個(gè)學(xué)年。時(shí)間長(zhǎng)了，很多老師、學(xué)生對(duì)這種組織形式就會(huì)有一種厭倦感，陽(yáng)光體育活動(dòng)的效率就會(huì)大打折扣。

解決措施：堅(jiān)持改革創(chuàng)新，增強(qiáng)陽(yáng)光體育趣味性

陽(yáng)光體育活動(dòng)不是一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，搞幾天就能結(jié)束。從學(xué)生成長(zhǎng)的角度來(lái)說(shuō)，陽(yáng)光體育活動(dòng)是要貫徹學(xué)生成長(zhǎng)始終的，學(xué)生在校的每一天都要堅(jiān)持，一直到學(xué)生畢業(yè)。從學(xué)校教學(xué)角度來(lái)說(shuō)，陽(yáng)光體育活動(dòng)是一項(xiàng)需要長(zhǎng)期堅(jiān)持的教學(xué)策略，計(jì)劃的制訂和實(shí)施要有連續(xù)性。從學(xué)校發(fā)展的角度來(lái)說(shuō)，陽(yáng)光體育活動(dòng)必須隨著學(xué)生、老師、場(chǎng)地、時(shí)代發(fā)展需要等各種因素不斷革新。因此，為了增強(qiáng)陽(yáng)光體育活動(dòng)的趣味性，使陽(yáng)光體育活動(dòng)長(zhǎng)期保持它的魅力，學(xué)校要根據(jù)實(shí)際情況，因地制宜地進(jìn)行變革，可以考慮每半學(xué)期在活動(dòng)形式上進(jìn)行輪換，讓不同班級(jí)的學(xué)生都能夠體會(huì)到不同活動(dòng)項(xiàng)目帶來(lái)的不同的樂(lè)趣。當(dāng)然，這需要學(xué)校和體育老師、班主任付出更多的精力，在活動(dòng)形式的排練、場(chǎng)地器材的配置上要提前做好準(zhǔn)備，對(duì)教師、學(xué)生的培訓(xùn)工作也是一個(gè)艱巨的工作。

困境之四：安全防范意識(shí)淡薄

學(xué)校教育，安全為重。學(xué)生在校內(nèi)的各項(xiàng)活動(dòng)中，以體育活動(dòng)存在的安全隱患最為明顯。但從我校開(kāi)展陽(yáng)光體育活動(dòng)的情況來(lái)看，各個(gè)班級(jí)，體育老師、班主任、學(xué)生都或多或少的存在著管理疏忽，安全意識(shí)淡薄的情況。從以往學(xué)校開(kāi)展陽(yáng)光體育活動(dòng)的情況來(lái)看，每學(xué)期都有學(xué)生在陽(yáng)光體育活動(dòng)中出現(xiàn)安全事故。

解決措施：加強(qiáng)安全措施，提高陽(yáng)光體育安全意識(shí)

居安思危，危自??；有備無(wú)患，患可除。作為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、體育老師、班主任都要樹(shù)立“安全無(wú)小事，事事皆重要”的教育觀念，從陽(yáng)光體育活動(dòng)的組織開(kāi)展到活動(dòng)結(jié)束整個(gè)過(guò)程都要加強(qiáng)安全防護(hù)措施。平時(shí)要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全觀教育，在活動(dòng)形式上強(qiáng)化安全意識(shí)，在活動(dòng)組織人員上增加安全管理員。相信只要多方共同努力，一定能夠讓陽(yáng)光體育活動(dòng)安全有效。

注：本文系甘肅省教育科學(xué)“十二五”重點(diǎn)課題《課程改革與構(gòu)建特色學(xué)校實(shí)驗(yàn)研究》階段性研究成果。課題批準(zhǔn)號(hào)：GS[2013]GHBZ013。

編輯 王亞青