摘 要：高職院校學(xué)生黨員組織生活對(duì)于基層黨組織建設(shè)具有重要意義，本文將探討高職院校學(xué)生黨員組織生活的重要意義，以及目前模式存在的些許問(wèn)題，并且提出相應(yīng)的解決方法，進(jìn)行模式創(chuàng)新，優(yōu)化高職院校學(xué)生黨員組織生活，提高質(zhì)量，促進(jìn)其發(fā)展。

關(guān)鍵詞：學(xué)生黨員；組織生活；模式創(chuàng)新

高職院校學(xué)生黨員群體是黨的一個(gè)重要部分，學(xué)生黨員的組織生活建設(shè)是高職院校黨建工作的重要部分之一，目前，其組織生活建設(shè)存在很多問(wèn)題，需要研究探討出模式的創(chuàng)新，提出相應(yīng)的解決措施，充分發(fā)揮其在黨建中的重要作用。

一、高職院校學(xué)生黨員組織生活的重要意義

目前，高職院校學(xué)生黨員在發(fā)展的過(guò)程中，其文化素質(zhì)和精神需求在不斷的提升，就學(xué)生黨支部組織生活而言，是對(duì)黨員進(jìn)行教育、管理、監(jiān)督的一個(gè)有效平臺(tái)，是高職院校黨建工作的有效載體，是高職學(xué)生思想政治教育工作的重要組成部分，是增強(qiáng)高職院校黨組織戰(zhàn)斗力和凝聚力的重要措施。通過(guò)學(xué)生黨員組織生活，能夠把國(guó)家的政黨的最新信息及時(shí)傳遞給學(xué)生黨員，增強(qiáng)學(xué)生黨員思想覺(jué)悟和政治能力的提高。學(xué)生黨支部組織生活，也是學(xué)生黨員一個(gè)學(xué)習(xí)的平臺(tái)，通過(guò)參與組織活動(dòng)，促使自身全面提高，使學(xué)生時(shí)刻圍繞組織發(fā)展，提高組織凝聚力和戰(zhàn)斗力。高職院校學(xué)生黨員組織生活只有發(fā)揮出它的最大價(jià)值，才能在基層黨建工作中體現(xiàn)出它的重要意義。

二、高職院校學(xué)生黨員組織生活存在的問(wèn)題

雖然高職院校學(xué)生黨員組織生活具有重要意義，但是在它進(jìn)行的過(guò)程中，還是出現(xiàn)了一些問(wèn)題。

（一）組織生活內(nèi)容枯燥，學(xué)生黨員認(rèn)識(shí)不到組織生活的重要性

目前，高校學(xué)生黨員組織生活主要是“自上而下”的形式推進(jìn)，由上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)下達(dá)相關(guān)活動(dòng)指令，然后讓學(xué)生黨員們?nèi)?zhí)行，這種方式過(guò)于死板，內(nèi)容也難免枯燥，讓思想教育流于形式，導(dǎo)致學(xué)生黨員們興致減少，參與活動(dòng)的積極性降低，從而也不能正確的認(rèn)識(shí)組織生活的重要性。

我們所生活的時(shí)代，信息化快速發(fā)展，如果組織生活傳達(dá)信息的方式過(guò)于單一，就不能讓學(xué)生黨員們緊跟時(shí)代的發(fā)展，不能使組織生活內(nèi)容豐富，活動(dòng)多樣化，這樣一來(lái)，不利于組織生活的展開(kāi)，就無(wú)法給學(xué)生正確的思想引導(dǎo)。

（二）組織生活針對(duì)性，有效性不足

由于傳統(tǒng)的學(xué)生黨員組織生活模式缺乏吸引力，所以學(xué)生黨員們往往是“跟著走”，而組織生活是十分需要同學(xué)們的自主性與創(chuàng)新性的，所以難以達(dá)成組織生活的目的，不能有效提高學(xué)生黨員的黨性修養(yǎng)和政治覺(jué)悟。

教師所開(kāi)展的許多組織活動(dòng)都沒(méi)能好好體現(xiàn)其價(jià)值和目標(biāo)，往往是一概而論，沒(méi)有突出重點(diǎn)，針對(duì)性不足，有效性也就難以實(shí)現(xiàn)。在黨建工作中，針對(duì)性和有效性是相輔相成的，相互促進(jìn)的。

三、高職院校學(xué)生黨員組織生活模式創(chuàng)新

針對(duì)以上兩大主要問(wèn)題，要提高高職院校學(xué)生黨員組織生活質(zhì)量，就必須提出行之有效的建議，進(jìn)行模式創(chuàng)新。

（一）豐富組織生活內(nèi)容，創(chuàng)新組織生活形式

高職院校發(fā)展學(xué)生黨員主要以上黨課為主，伴以少數(shù)的思想教育活動(dòng)，例如，座談會(huì)這些。那么由此看來(lái)，這種單一的組織生活內(nèi)容已經(jīng)不適應(yīng)現(xiàn)代信息化社會(huì)的發(fā)展，學(xué)校在發(fā)展黨員時(shí)應(yīng)該嚴(yán)加把關(guān)，多加進(jìn)行思想政治教育，理論與實(shí)際相結(jié)合，組織學(xué)生黨員們關(guān)心時(shí)政，關(guān)注社會(huì)。更多的組織學(xué)生開(kāi)展相關(guān)活動(dòng)，不拘泥于一般的形式，可以進(jìn)行諸如戶外交流，志愿活動(dòng)等等，豐富組織生活內(nèi)容。

學(xué)生黨員組織生活可以與現(xiàn)代自媒體相結(jié)合，激發(fā)學(xué)生自主性與積極性。例如，可以建立網(wǎng)上交流平臺(tái)，讓學(xué)生們自由討論時(shí)政熱點(diǎn)，發(fā)表看法，在此過(guò)程中提升自己的政治覺(jué)悟，還可以定期評(píng)比優(yōu)秀黨員，實(shí)行自評(píng)和互評(píng)，讓同學(xué)們充分感受到黨組織的凝聚力和號(hào)召力。

（二）提高組織活動(dòng)針對(duì)性和有效性

學(xué)生黨員組織活動(dòng)不能是敷衍了事，泛泛而談，所開(kāi)展的活動(dòng)必須要有針對(duì)性，每次活動(dòng)都得有活動(dòng)主題。例如，開(kāi)某一次座談會(huì)，要讓同學(xué)們明確這次座談會(huì)的主題，目的及意義。再比如，可以根據(jù)近來(lái)發(fā)生的某件實(shí)事，讓學(xué)生黨員進(jìn)行評(píng)述反思。

組織活動(dòng)具有針對(duì)性，才能較快達(dá)成目標(biāo)，有效性高。黨支部與黨員間能夠有效溝通，活動(dòng)內(nèi)容能夠有效消化，下達(dá)指令能夠有效執(zhí)行。我們可以依托網(wǎng)絡(luò)組織，提高信息傳播效率，建立完備的評(píng)估機(jī)制，讓學(xué)生黨員有競(jìng)爭(zhēng)感，發(fā)揮主觀能動(dòng)性來(lái)促進(jìn)自身發(fā)展和基層黨組織發(fā)展。

四、結(jié)束語(yǔ)

總而言之，高職院校學(xué)生黨員組織生活是學(xué)生進(jìn)行黨建工作的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，要開(kāi)展優(yōu)秀的組織活動(dòng)，讓它真正起到該有的作用。在組織活動(dòng)的基礎(chǔ)上，進(jìn)行創(chuàng)新發(fā)展，提高黨建活動(dòng)針對(duì)性的有效性，使學(xué)生支部不斷成長(zhǎng)發(fā)展，希望本文能夠?yàn)楦呗氃盒W(xué)生黨員組織生活提供一些新思路、新方法。

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作者簡(jiǎn)介：

吳振華（198.12～ ），女，政工師、碩士研究生，主要研究基礎(chǔ)心理學(xué)。