任歡+周廣超+單會姿+魏艷波+楊玉春

摘 要： 機(jī)械原理與機(jī)械設(shè)計(jì)是機(jī)械類專業(yè)的重要課程內(nèi)容，是重要的工科類課程，在教育教學(xué)過程中應(yīng)該要積極加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教育力度，促進(jìn)學(xué)生對各種機(jī)械原理進(jìn)行理解。本文對機(jī)械原理與機(jī)械設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革策略進(jìn)行分析和探討。

關(guān)鍵詞：機(jī)械原理與機(jī)械設(shè)計(jì) 實(shí)驗(yàn)教學(xué) 策略

中圖分類號：G642.0 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1003-9082（2017）03-0204-01

隨著素質(zhì)教育的全面發(fā)展，很多學(xué)校對學(xué)生的動手能力、操作能力的考核越來越嚴(yán)格，機(jī)械專業(yè)是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的專業(yè)，各種機(jī)械原理知識深奧復(fù)雜，為了提高學(xué)生對機(jī)械原理的理解，同時提高學(xué)生的機(jī)械設(shè)計(jì)水平，則必須要積極加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)力度。當(dāng)前部分院校的機(jī)械原理與機(jī)械設(shè)計(jì)教學(xué)脫離了實(shí)踐教育的根本目的，使機(jī)械原理與機(jī)械設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式無法滿足發(fā)展的要求，多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與事實(shí)證明，在機(jī)械原理與機(jī)械設(shè)計(jì)教學(xué)過程中，使用傳統(tǒng)的課堂理論教學(xué)與教法已經(jīng)不再適用。在素質(zhì)教育時代，機(jī)械原理與機(jī)械設(shè)計(jì)教學(xué)應(yīng)該更注重實(shí)踐教育，以實(shí)驗(yàn)教學(xué)為核心，對學(xué)生的動手能力進(jìn)行培養(yǎng)。

一、機(jī)械原理與機(jī)械設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)常見問題

1.實(shí)驗(yàn)教學(xué)理念陳舊

當(dāng)前很多教師在機(jī)械原理與機(jī)械設(shè)計(jì)教學(xué)過程中雖然開始重視實(shí)驗(yàn)教學(xué)，將實(shí)驗(yàn)課程當(dāng)做機(jī)械原理與機(jī)械設(shè)計(jì)教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，但是在教學(xué)過程中沒有正確地認(rèn)識到機(jī)械原理與機(jī)械設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的目標(biāo)，對實(shí)驗(yàn)教育目標(biāo)的理解也不是很清晰，因此導(dǎo)致機(jī)械原理與機(jī)械設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)教育水平不高。

2.實(shí)驗(yàn)教學(xué)方法比較陳舊

教學(xué)方法受到教學(xué)理念的影響，機(jī)械原理與機(jī)械設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)受到傳統(tǒng)教育觀念的束縛，在實(shí)際教學(xué)過程中教學(xué)方法比較陳舊，有的教師只是按照大綱教材對實(shí)驗(yàn)內(nèi)容進(jìn)行講解，忽視了對學(xué)生的主體性和積極性的激發(fā)，從而導(dǎo)致很多學(xué)生雖然完成了實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)，但是并沒有掌握真正的實(shí)踐技巧，從實(shí)驗(yàn)中學(xué)習(xí)到的內(nèi)容不多。

3.硬件設(shè)施不足

實(shí)驗(yàn)教學(xué)離不開各種實(shí)驗(yàn)設(shè)施設(shè)備，在教育教學(xué)過程中，學(xué)校沒有積極加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)基地的建設(shè)，導(dǎo)致機(jī)械原理與機(jī)械設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)過程中的硬件設(shè)施設(shè)備不能滿足教學(xué)要求，對機(jī)械專業(yè)教學(xué)水平產(chǎn)生影響。

二、機(jī)械原理與機(jī)械設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)創(chuàng)新策略

1.改變教學(xué)理念

在機(jī)械專業(yè)教育中，機(jī)械原理與機(jī)械設(shè)計(jì)是重要的、基礎(chǔ)的內(nèi)容，實(shí)驗(yàn)教學(xué)是提高學(xué)生對這門工科專業(yè)的理解能力的重要途徑，機(jī)械原理知識比較抽象、復(fù)雜，機(jī)械設(shè)計(jì)要求較高，很多學(xué)生僅憑教材上的理論知識，并不能掌握其深意。對此，必須要加強(qiáng)對實(shí)驗(yàn)教學(xué)的重視，要對機(jī)械原理與機(jī)械設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的目的進(jìn)行明確，將實(shí)驗(yàn)教學(xué)納入機(jī)械原理與機(jī)械設(shè)計(jì)教學(xué)任務(wù)中，以培養(yǎng)學(xué)生的動手能力、自主思考能力、分析能力為主要目標(biāo)，在機(jī)械原理與機(jī)械設(shè)計(jì)課程設(shè)置、教學(xué)評價、教學(xué)活動開展的過程中重視實(shí)踐性，并且考慮學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)情況，循序漸進(jìn)地設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)水平的提升。

2.對實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式進(jìn)行改進(jìn)

2.1加強(qiáng)分組合作實(shí)驗(yàn)教學(xué)。教學(xué)過程是對學(xué)生的綜合能力水平進(jìn)行鍛煉的最好過程，在教學(xué)過程中也可以通過改變教學(xué)方法使得學(xué)生接受更好的實(shí)踐鍛煉。分組合作教學(xué)是素質(zhì)教育過程中比較常見的一種教學(xué)模式，其根本目的是為了鍛煉學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力，可以激發(fā)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)興趣，在機(jī)械原理與機(jī)械設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)過程中應(yīng)該要引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行分組討論，對各種實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目進(jìn)行分析，例如在機(jī)械設(shè)計(jì)過程中，要完成機(jī)械傳動裝置的設(shè)計(jì)，教師不予講解，讓學(xué)生自己根據(jù)所學(xué)內(nèi)容對傳動裝置原理、機(jī)械組成、設(shè)計(jì)結(jié)構(gòu)等進(jìn)行討論，并且對設(shè)計(jì)方案進(jìn)行驗(yàn)證，然后通過小組合作完成實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，再由老師對學(xué)生的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)結(jié)果進(jìn)行評判。通過這種方式可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和熱情，并且促使學(xué)生學(xué)會自主思考，對各種問題進(jìn)行解決，減少依賴心理。

2.2從驗(yàn)證型實(shí)驗(yàn)到設(shè)計(jì)型和創(chuàng)新型實(shí)驗(yàn)轉(zhuǎn)變

在機(jī)械原理與機(jī)械設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)過程中，應(yīng)該要注重啟發(fā)，學(xué)生要養(yǎng)成思考的習(xí)慣，在機(jī)械原理與機(jī)械設(shè)計(jì)教學(xué)過程中，應(yīng)該要從傳統(tǒng)的示范型實(shí)驗(yàn)轉(zhuǎn)變?yōu)閰⑴c型實(shí)驗(yàn)，從傳統(tǒng)的驗(yàn)證型實(shí)驗(yàn)轉(zhuǎn)變?yōu)樵O(shè)計(jì)型實(shí)驗(yàn)，傳統(tǒng)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)是教師講解、學(xué)生操作，按部就班地對各種實(shí)驗(yàn)內(nèi)容進(jìn)行完成。在現(xiàn)代教育過程中，應(yīng)該要引導(dǎo)學(xué)生積極參與到實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和驗(yàn)證過程中，可以設(shè)計(jì)不同難度層次的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，讓不同層次的學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)際情況對實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目進(jìn)行選擇，從實(shí)驗(yàn)過程中學(xué)習(xí)各種知識。

3.加強(qiáng)硬件設(shè)施設(shè)備的完善

在機(jī)械原理與機(jī)械設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)過程中，應(yīng)該要積極加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)，補(bǔ)充一些新型機(jī)械以及典型的機(jī)械模型和實(shí)物，可以將一些企業(yè)的失效零件或者機(jī)械設(shè)備收集起來，用于學(xué)生對機(jī)械元件、機(jī)械原理等加強(qiáng)認(rèn)知，并且通過對機(jī)械進(jìn)行實(shí)踐操作，加深對機(jī)械工作原理的理解，從而有助于學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，完成機(jī)械設(shè)計(jì)任務(wù)。

結(jié)語

綜上所述，機(jī)械原理與機(jī)械設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)是機(jī)械專業(yè)教學(xué)過程中的重要環(huán)節(jié)，在現(xiàn)代教育背景下，應(yīng)該要加強(qiáng)對傳統(tǒng)教學(xué)理念、教學(xué)方法的改進(jìn)，引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過程中學(xué)會思考，從傳統(tǒng)的驗(yàn)證型實(shí)驗(yàn)到設(shè)計(jì)型實(shí)驗(yàn)轉(zhuǎn)變，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

參考文獻(xiàn)

[1]任金波，張翔.《機(jī)械原理》與《機(jī)械設(shè)計(jì)》實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革實(shí)踐[J].福建農(nóng)林大學(xué)學(xué)報(bào)（哲學(xué)社會科學(xué)版），2011（03）

[2]劉蘭，朱理.機(jī)械原理、機(jī)械設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革實(shí)踐初探[J].裝備維修技術(shù)，2004（01）