董曉芳+張勇波

摘 要： 隨著我國高校數(shù)字化教學(xué)資源建設(shè)的廣泛開展，如何利用先進的信息技術(shù)建設(shè)高校數(shù)字化教學(xué)資源，已成為“十三五”建設(shè)的重點。本文結(jié)合中國石油大學(xué)數(shù)字化教學(xué)資源建設(shè)，闡述了高校數(shù)字化教學(xué)資源一體化建設(shè)的措施，為教學(xué)資源建設(shè)的良好發(fā)展提出相應(yīng)的對策和建議。

關(guān)鍵詞：數(shù)字化教學(xué)資源 信息技術(shù)

中圖分類號：G64 文獻標(biāo)識碼：A 文章編號：1003-9082（2017）03-0126-01

數(shù)字化教學(xué)資源主要指的是在由支撐平臺、應(yīng)用軟件、硬件系統(tǒng)等構(gòu)建的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下以及利用數(shù)字技術(shù)處理的、可以在多媒體計算機與網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下運行的軟件教學(xué)資源。

面對數(shù)字化時代教學(xué)的新挑戰(zhàn)和新課題，學(xué)校思考和實施新的對策與方法，外協(xié)、自建、共建，多措并舉，加強學(xué)校教學(xué)資源從網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)到數(shù)字化平臺，從硬件到軟件的一體化建設(shè)。下面以中國石油大學(xué)（華東）為例，介紹高校數(shù)字化教學(xué)資源建設(shè)中的一系列措施。

一、外協(xié)

優(yōu)課網(wǎng)。根據(jù)學(xué)校實際情況優(yōu)選優(yōu)課網(wǎng)平臺，搭建了學(xué)校第一個教學(xué)資源平臺，并完成了與我校數(shù)字石大的完美對接，實現(xiàn)了單點登錄的功能。

網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺。學(xué)校由網(wǎng)絡(luò)及教育技術(shù)中心牽頭制定相關(guān)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)及規(guī)范，并負責(zé)相關(guān)項目的技術(shù)支持、技術(shù)培訓(xùn)、技術(shù)管理。近兩年，已有教學(xué)資源課程網(wǎng)站962個，涉及課程430門，建成效果良好的課程網(wǎng)站141個，互動效果較好的課程網(wǎng)站104個；教師利用平臺發(fā)布課程通知總數(shù)2252個，討論區(qū)發(fā)表主題總數(shù)4878個，討論區(qū)發(fā)文總數(shù)15855個，發(fā)布測試數(shù)量209次，添加課程作業(yè)總數(shù)2318個，學(xué)生上交作業(yè)總數(shù)67095次；課程在平臺上上傳的資源量達到10.1T，教師和學(xué)生桌面版訪問量達到52萬余次，移動端訪問量達到5.6萬余次，平臺訪問量355萬余次。

石大講座網(wǎng)。2011年學(xué)校自行設(shè)計了第一版“石大講座網(wǎng)”，2015年3月講座網(wǎng)改版，新建的直播系統(tǒng)與講座網(wǎng)融合，網(wǎng)站同時支持各類移動端的瀏覽，直播系統(tǒng)采用原有的會議錄播、移動錄播和直播軟件相結(jié)合的方式，實現(xiàn)了PPT和現(xiàn)場畫面雙流直播功能。截止目前，共錄制各類講座1130余場，各類學(xué)術(shù)會議85場，石大講座網(wǎng)音視頻數(shù)字資源量1000小時，應(yīng)講座網(wǎng)友需求刻錄光盤3200多張。講座網(wǎng)資源與教育發(fā)展中心共用，同時大量應(yīng)用于我校的高教研究與評估、教師教學(xué)發(fā)展。

石大云。通過將全校的計算資源，存儲資源，網(wǎng)絡(luò)資源池化，自動化，搭建一個全校的數(shù)據(jù)中心、應(yīng)用中心、資源中心、計算中心，為全校相關(guān)的業(yè)務(wù)部門提供應(yīng)用云服務(wù)。

二、自建

精品錄播、自主錄播、等各類錄播系統(tǒng)及錄播設(shè)備的建設(shè)。2012至今，建設(shè)精品課錄播教室、自主錄播教室、常態(tài)錄播教室；購置音視頻專用網(wǎng)絡(luò)存儲近200T，高中低檔切換臺、錄播系統(tǒng)、攝像機、非線性編輯臺、搖臂、軌道車、無線音視頻傳輸器等各類音視頻設(shè)備近1000萬元。完成學(xué)校各類精品課程、重點建設(shè)課程、常態(tài)化課程、微課等錄制任務(wù)，同時廣泛應(yīng)用于學(xué)校各類教學(xué)、科研、行政任務(wù)的立項、申報、匯報專題片的制作，錄播器材用于各類講座、培訓(xùn)、比賽、會議等資源的采編及利用、學(xué)校大型活動的網(wǎng)絡(luò)現(xiàn)場錄播、自主招生全過程監(jiān)控視頻的制作。

各類精品課程、重點建設(shè)課程、常態(tài)化課程、微課建設(shè)。2012年至今，建設(shè)精品視頻公開課9門冠名6門，精品資源共享課6門冠名4門，精品課115門，校內(nèi)課程645門，微課140門，重點課程9890節(jié)（表1），開放課程數(shù)合計達915門。

媒資系統(tǒng)的建設(shè)。學(xué)校2012年至今重要視頻素材與成片資源全部保留，學(xué)校珍貴的歷史視頻資源做了數(shù)字化處理，搭建和上傳了媒資管理系統(tǒng)，規(guī)范了媒資編目、視頻資料的存儲要求，解決了以往視頻資料存儲管理、查詢和交換共享比較困難的問題。

各類教學(xué)片、專題片、宣傳片的制作。隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展和各種虛擬現(xiàn)實技術(shù)的普及，各類資源的制作手段也呈多樣化發(fā)展。教學(xué)資源隊伍研究反轉(zhuǎn)式教育模式，大膽創(chuàng)新將新出現(xiàn)的虛擬現(xiàn)實技術(shù)、三維制作技術(shù)、二維動畫制作技術(shù)應(yīng)用于教學(xué)片，研究探索如何將制作的虛擬教學(xué)環(huán)境和傳統(tǒng)的實驗教學(xué)片融合統(tǒng)一。從策劃、腳本、分鏡頭腳本、燈光、拍攝、場記、制作、動畫、審片等等環(huán)節(jié)逐步入手，制做各類教學(xué)片、專題片、宣傳片幾十部。

教學(xué)資源相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)與規(guī)范的制定。隨著工作面和工作量的急劇增加，資源建設(shè)面臨著諸如定位、方向、管理、設(shè)備等各種困難和困惑，學(xué)校積極探索工作思路，制定教學(xué)資源建設(shè)的相關(guān)規(guī)章制度，規(guī)范和指導(dǎo)日常工作。

三、共建

我校慕課建設(shè)采用共建模式，由公司、老師、學(xué)校共同制作共同維護，既減少了學(xué)校的前期投入，也減少了老師后期維護的工作量，大大加快了慕課建設(shè)步伐。

四、成績

2012年至今，學(xué)校教學(xué)資源建設(shè)取得了前所未有的好成績。公開課冠名6門，精品資源共享課全部冠名，精品課冠名70門，精品視頻公開課科學(xué)精良的錄制手法，得到教育部審核組及兄弟院校的高度評價；組織完成的教學(xué)資源創(chuàng)新項目獲得校級優(yōu)秀教學(xué)成果二等獎；組織、制作、并帶隊參加全國微課大賽、全國多媒體課件大賽等各類相關(guān)比賽，獲獎項上百項，獲組織獎多項，并勇奪多項國家級大獎；制作完成的教學(xué)片《認識靈山島地質(zhì)景觀》獲第六屆中國高?！耙曈驯彪娨暘勔坏泉?，制作的《數(shù)學(xué)簡史》獲2016青島市科普項目優(yōu)秀獎。

參考文獻

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[2]韓冰，顧京.淺析我國職業(yè)教育數(shù)字化教學(xué)資源建設(shè)的現(xiàn)狀[J].教育理論與實踐，2013.