王磊

【摘 要】中小學(xué)生體質(zhì)持續(xù)下滑成為全社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)問題， 少年兒童的健康關(guān)系到“中國(guó)夢(mèng)”實(shí)現(xiàn)的進(jìn)程。本研究提出：著眼未來，構(gòu)建中小學(xué)學(xué)校體育長(zhǎng)效保障機(jī)制；突破功利化潘籬，予以學(xué)校體育更大發(fā)展空間，為實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”提供基礎(chǔ)保障；沖破傳統(tǒng)觀念、使體育回歸學(xué)校的整體育人體系，為實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”提供精神動(dòng)力；營(yíng)造良好氛圍，政府、社會(huì)、家庭、學(xué)校、學(xué)生形成合力共圓“中國(guó)夢(mèng)”的改革路徑。

【關(guān)鍵詞】“中國(guó)夢(mèng)”；中小學(xué)學(xué)校體育；觀念；管理體制；改革

2014年2月，習(xí)總書記看望第二十二屆冬奧會(huì)的中國(guó)代表團(tuán)時(shí)提出：“體育強(qiáng)國(guó)夢(mèng)與中國(guó)夢(mèng)緊密相連，中國(guó)夢(mèng)圓應(yīng)有體育相伴”[1]，將體育提升到一個(gè)更高的層面，賦予體育新的時(shí)代意義。對(duì)體育強(qiáng)國(guó)來是，基礎(chǔ)體育好才是關(guān)鍵。2011年第六次全國(guó)學(xué)生體質(zhì)與健康調(diào)研結(jié)果（教藝體[2012]4號(hào)）顯示，“我國(guó)中小學(xué)生體質(zhì)與健康狀況有所改善，但提升效果不明顯，中小學(xué)生視力下降持續(xù)增高，且向低齡化發(fā)展；超重與肥胖率持續(xù)增加”[2]。反映了中小學(xué)體育改革的必要性與緊迫性。只有少年兒童的體質(zhì)健康取得實(shí)質(zhì)性的改善，體育才能成為助推“中國(guó)夢(mèng)”實(shí)現(xiàn)的一顆璀璨的明珠，朝著美好的方向前行！

1 著眼未來，構(gòu)建中小學(xué)學(xué)校體育長(zhǎng)效保障機(jī)制

中小學(xué)學(xué)校體育應(yīng)著眼學(xué)生的未來，國(guó)家及各政府相關(guān)部門應(yīng)高位統(tǒng)籌，完善相關(guān)法律保障機(jī)制，構(gòu)建中小學(xué)學(xué)校體育長(zhǎng)效保障機(jī)制。首先，以教育部資金投入為契機(jī)，解決中小學(xué)體育教師短缺、場(chǎng)地設(shè)施匱乏、課時(shí)安排不足、教師地位和價(jià)值被貶低、體育教師待遇等具體問題，健全中小學(xué)學(xué)校體育持續(xù)健康發(fā)展的保障機(jī)制；其次，在政策執(zhí)行的過程中，相關(guān)部門制定對(duì)中小學(xué)學(xué)校體育常態(tài)工作的監(jiān)督機(jī)制，保證政策執(zhí)行的實(shí)效性；再次，深化現(xiàn)行的教育體制?！袄骝?qū)動(dòng)”促進(jìn)中小學(xué)學(xué)校體育發(fā)展，使體育成為學(xué)校進(jìn)行考核和競(jìng)爭(zhēng)的核心課程，從而引起社會(huì)、學(xué)校、家長(zhǎng)和學(xué)生對(duì)體育的重視。形成一個(gè)國(guó)家統(tǒng)領(lǐng)、政府主導(dǎo)、學(xué)校推進(jìn)、社會(huì)參與的既有國(guó)家頂層設(shè)計(jì)又有各地因地制宜的立體式中小學(xué)學(xué)校體育發(fā)展藍(lán)圖，使學(xué)校體育走出邊緣，走出功利，回歸育人本原。

2 突破功利化潘籬，予以學(xué)校體育更大發(fā)展空間，為實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”提供基礎(chǔ)保障

少年兒童的健康關(guān)系到“中國(guó)夢(mèng)”實(shí)現(xiàn)的進(jìn)程。受應(yīng)試教育的功利驅(qū)動(dòng)，社會(huì)、家長(zhǎng)、學(xué)校乃至學(xué)生認(rèn)為“育分”比“育人”更實(shí)在，“育智”比“育體”更重要。因此，我們必須摒除應(yīng)試教育的思維、根除應(yīng)試教育的弊端，將關(guān)注的焦點(diǎn)從分?jǐn)?shù)和升學(xué)率上，轉(zhuǎn)變到育人上。樹立“讓每一學(xué)生全面發(fā)展”、“健康第一”的素質(zhì)教育理念，著力培養(yǎng)學(xué)生的體育興趣和運(yùn)動(dòng)技能，為中小學(xué)生的全面發(fā)展、學(xué)有特長(zhǎng)加碼助力。使中小學(xué)學(xué)校體育為提高和改善學(xué)生的體質(zhì)健康和全面發(fā)展保駕護(hù)航，為實(shí)現(xiàn)偉大的“中國(guó)夢(mèng)”提供基礎(chǔ)保障。

3 沖破傳統(tǒng)觀念、使體育回歸學(xué)校的整體育人體系，為實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”提供精神動(dòng)力

長(zhǎng)期以來，由于歷史和現(xiàn)實(shí)、主觀和客觀原因，人們對(duì)體育本質(zhì)的特征認(rèn)識(shí)不明確，把體育簡(jiǎn)單的等同于身體鍛煉，使體育的價(jià)值未能充分得到體現(xiàn)。這種對(duì)體育片面的理解，更無法實(shí)現(xiàn)體育教學(xué)的教育使命。體育初級(jí)階段是為了鍛煉身體，體育的高級(jí)階段則是鍛煉運(yùn)動(dòng)背后的團(tuán)結(jié)協(xié)作、公平競(jìng)爭(zhēng)、遵守規(guī)則、精神意志、崇高的光榮感和愛國(guó)主義精神，這是體育帶給學(xué)生的教化意義，是實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”不可缺少的精神力量。陶行知先生提出：“完全人格，首在體育”的思想[3]；2014年7月28日，劉延?xùn)|副總理在全國(guó)體育工作會(huì)議上指出：“學(xué)校體育是促進(jìn)學(xué)?；貧w育人本原，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的重要途徑”[4]，彰顯了體育強(qiáng)大的育人功能。習(xí)總書記指出：“體育在提高體質(zhì)和健康、促進(jìn)全面發(fā)展、突破自我、追求卓越等精神方面有著不可替代的作用”[5]。用“團(tuán)結(jié)協(xié)作、公平競(jìng)爭(zhēng)、遵守規(guī)則”來教育少年兒童，使他們建立一個(gè)和諧、友愛、美好的世界觀和人生觀。而“更高、更快、更強(qiáng)”的奧林匹克精神，號(hào)召少年兒童積極向上，從而實(shí)現(xiàn)不斷自我突破，追求卓越的意志品質(zhì)。體育所折射的愛國(guó)主義精神，是凝心聚力的興國(guó)之魂、強(qiáng)國(guó)之魄，將為實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”提供強(qiáng)大精神動(dòng)力。

4 營(yíng)造良好氛圍，政府、社會(huì)、家庭、學(xué)校、學(xué)生形成合力共圓“中國(guó)夢(mèng)”

“少年強(qiáng)才能圓‘中國(guó)夢(mèng)，讓每一個(gè)孩子擁有健康的體魄，是國(guó)家的責(zé)任，更是全社會(huì)共同的責(zé)任”，全社會(huì)都有責(zé)任幫助、促進(jìn)少年兒童進(jìn)行體育鍛煉。首先，政府制定相關(guān)法律、政策，鼓勵(lì)和引導(dǎo)社會(huì)力量，參與和支持少年兒童體育活動(dòng)，營(yíng)造良好的輿論環(huán)境和全社會(huì)珍視健康的良好氛圍，增強(qiáng)對(duì)少年兒童體質(zhì)健康的重視；其次，家庭教育作為改善育人環(huán)境的重要陣地更具有影響力，成為促進(jìn)少年兒童健康成長(zhǎng)不可缺少的重要因素。家長(zhǎng)要組織安排符合少年兒童身心特點(diǎn)的家庭體育活動(dòng)，以此吸引少年兒童進(jìn)行體育鍛煉；最后，學(xué)校加強(qiáng)少年兒童體育組織的培育和發(fā)展，使運(yùn)動(dòng)理念和體育精神在學(xué)生的心靈中滲透，增加學(xué)生的主體自覺性，使他們養(yǎng)成自覺參與體育鍛煉的習(xí)慣和健康的生活方式，從而實(shí)現(xiàn)“被動(dòng)體育”向“主動(dòng)體育”的轉(zhuǎn)變?？梢?，只有政府、社會(huì)、家長(zhǎng)、學(xué)校以及學(xué)生的共同努力，才能圓讓每一個(gè)孩子健康成長(zhǎng)和全面發(fā)展的“中國(guó)夢(mèng)”。

【參考文獻(xiàn)】

[1]中國(guó)夢(mèng)圓體育相伴——專家解讀習(xí)近平看望冬奧會(huì)中國(guó)體育代表團(tuán)時(shí)的講話[EO/BL].http：//news.xinhuanet.com/sports/2014-02/12/c_119306372.htm.

[2]2011年第六次全國(guó)學(xué)生體質(zhì)與健康調(diào)研結(jié)果[S].教藝體[2012]4號(hào).

[3]劉偉.完全人格，首在體育[N].中國(guó)青年報(bào)，2013，1-8.

[4]劉延?xùn)|.牢固樹立“健康第一”理念促進(jìn)青少年身心健康[N].中國(guó)日?qǐng)?bào)，2014，7-27.

[5]習(xí)近平.人民身體健康是全面建成小康社會(huì)的重要內(nèi)涵[EO/BL].http：//news.xinhuanet.com/politics/2013-08/31/c_117171570.htm.

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