畢琳琳　王忠森

摘要：大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃項目是提升大學(xué)生創(chuàng)新實踐能力的重要組成部分，有助于推動人才培養(yǎng)模式改革，對培養(yǎng)高素質(zhì)的應(yīng)用型創(chuàng)新人才有著十分重要的作用。筆者以大連藝術(shù)學(xué)院為個案，談?wù)劥髮W(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃項目的管理與推廣。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生；創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)；藝術(shù)類；教育管理

目前，大連藝術(shù)學(xué)院大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃內(nèi)容包括創(chuàng)新訓(xùn)練項目和創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項目兩類。本文以我校為個案，談?wù)劥髮W(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃項目的管理與推廣。

一、對大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃的管理

1.大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃實行目標管理與過程管理相結(jié)合的原則。教務(wù)處負責(zé)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃的日常管理工作，各學(xué)院和指導(dǎo)教師負責(zé)研究過程指導(dǎo)和管理。指導(dǎo)教師要詳細記錄對項目的指導(dǎo)過程和內(nèi)容。

2.對全體項目成員和指導(dǎo)教師分別開展大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃項目申報專題培訓(xùn)，就如何選取項目、申報條件、申報書填寫等方面進行專題講座；對于項目指導(dǎo)教師應(yīng)具備的素質(zhì)和能力、指導(dǎo)過程中常見的問題進行專題輔導(dǎo)。

3.大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃項目研究周期超過一年的項目，需要提交項目年度進展情況報告，總結(jié)本年度的工作進展和取得的階段性研究成果（附實物或數(shù)據(jù)），由所在單位簽署意見后送教務(wù)處審核。教務(wù)處根據(jù)檢查審核情況，下達建設(shè)經(jīng)費，對不按規(guī)定報送創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃項目年度進展情況報告的或經(jīng)檢查有問題而整改不力的項目，將視情況減少或停止經(jīng)費支持并限制或取消項目申請人及其指導(dǎo)教師以后的項目申請資格。

4.教務(wù)處組織專家組負責(zé)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃項目的評審驗收，一般采取答辯形式。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃項目結(jié)題驗收完成后，項目負責(zé)人應(yīng)將完整的項目研究材料送交教務(wù)處存檔。

5.順利完成項目研究并通過結(jié)題驗收的項目組全體成員可以獲得實踐學(xué)分，學(xué)校給予相應(yīng)項目的指導(dǎo)教師一定工作量補助。

二、推廣大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃的方式

1.成立“大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃”伴研團

成立“大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃”伴研團是為了拓展學(xué)生的思維，提高低年級學(xué)生（主要針對大一、大二學(xué)生）的創(chuàng)新意識。伴研團主要是參與立項的“大創(chuàng)計劃”的全程研究工作，在觀察和學(xué)習(xí)的過程中提高學(xué)生的創(chuàng)新思維和研究能力，并為學(xué)生申報屬于自己的“大創(chuàng)計劃”做準備。目前我校已經(jīng)成立了一批“大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃”伴研團，其中2015年立項的“大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃”中的一部分主持人和成員就是伴研團中成長起來的學(xué)生。

2.建立“大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃”工作會制

建立“大創(chuàng)計劃”工作會制是為了推動“大創(chuàng)計劃”活動更好地開展，加強學(xué)生間的交流與溝通。該制度的要求主要是已經(jīng)立項的“大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃”每個月至少要召開一次工作會，會議由項目負責(zé)人組織召開，項目組成員及“大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃”伴研團成員參加，指導(dǎo)教師應(yīng)該參加每次的工作會。項目成員要在例會上匯報自己負責(zé)的工作進展及下一步工作計劃，項目負責(zé)人要對每個成員工作進展情況進行評估并給予相應(yīng)的指導(dǎo)，指導(dǎo)教師要根據(jù)項目進展情況適時提出指導(dǎo)意見，發(fā)現(xiàn)問題要及時提出整改意見。伴研團成員要就自己觀察的心得進行發(fā)言，并提出自己在跟蹤學(xué)習(xí)過程中發(fā)現(xiàn)的問題，也可以提出對項目建設(shè)的建議。每次工作會都要有專人做記錄，該記錄將作為“大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃”結(jié)題驗收重要考核材料。

2015年學(xué)校制定了專門的大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃記錄冊，可以用于記載項目研究過程，從記錄冊的記載可以看出，在工作會制建立之后，大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃項目的會議增多，加強了項目成員之間的溝通和了解，有助于大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃的順利開展。

三、經(jīng)驗與建議

1.給予適當(dāng)?shù)谋Ｕ险?/p>

在大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃開展之初，我校就制定了《大連藝術(shù)學(xué)院大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃項目管理辦法》，給予被立項的項目一定的經(jīng)費支持，同時對于順利結(jié)題的項目的參與成員給予實踐學(xué)分認定，對于指導(dǎo)項目順利結(jié)題的教師給予一定的工作量補助。2015年在學(xué)校新制定的《大連藝術(shù)學(xué)院教學(xué)獎勵辦法》中對于獲批為省級和國家級大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃的項目團隊給予一定的獎勵。

2.加強對大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃的宣傳

可以通過組織部門的宣傳、二級學(xué)院的鼓勵推薦和指導(dǎo)教師的宣傳、推薦等方式，擴大其影響面，讓更多的學(xué)生了解大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃，并能積極參與其中。

3.重視對參與大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃的學(xué)生的培訓(xùn)

大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃對于學(xué)生來說，也是一個教科研項目，對于學(xué)生的研究和創(chuàng)造能力都有一定的挑戰(zhàn)，因此必須加強對項目參與學(xué)生的指導(dǎo)。我校教務(wù)處會在項目立項后、中期和結(jié)題前對各項目進行專題培訓(xùn)，提高學(xué)生對項目進程的把握能力，加強學(xué)生對材料收集、整理與撰寫的意識，對學(xué)生順利完成研究并通過結(jié)題起到了很大的作用。

4.發(fā)揮指導(dǎo)教師的引導(dǎo)作用

大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃項目是學(xué)生以團體或個人形式開展的研究，學(xué)生是項目研究的主體，教師負責(zé)給予指導(dǎo)，幫助學(xué)生沿著既定的研究路線進行研究，并在其研究遇到困難的時候給予必要的指導(dǎo)和幫助，對于學(xué)生的研究進度和成果要進行監(jiān)督，提高學(xué)生的研究能力和團隊協(xié)作能力。

5.有條件的情況下開展校級大創(chuàng)年會

有條件的情況下，學(xué)?？梢蚤_展本單位的校級大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)年會，為參與大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃項目的學(xué)生搭建學(xué)術(shù)交流和成果展示平臺，推動“大創(chuàng)計劃”的發(fā)展，拓展學(xué)生的視野。

大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃項目是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的一種方式，也是學(xué)生展示其創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神的一個平臺，學(xué)校必須給予必要的保障政策，同時要給予教師和學(xué)生必要的指導(dǎo)，教師要重視對學(xué)生的指導(dǎo)，學(xué)生要切實發(fā)揮自身的主觀能動性，才能切實發(fā)揮大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃的作用。