徐從平

摘要：目前要采取什么樣的措施才能讓新時期高校社團的研究性學習怎樣才能得到更好的發(fā)展呢？如何做好研究性學習是新時期高校中的重要問題。本文首要介紹了新時期高校中的研究性學習。并且也嚴格的分析了高校社團中研究性學習的重要意義。進而探討了高校社團開展研究性學習的特征和基本策略。所以我們對新時期下高校社團研究性學習做出了嚴格的分析，并且還對在社團中怎樣才能更好去的對研究性學習進行有效的策略控制以及對研究性學習的特征做出了相應(yīng)的分析。希望廣大教師通過此文章能夠更好的去做好高校社團中開展的研究性學習。這樣對學生會有一個很好的發(fā)展，對于學生的綜合素質(zhì)也會有一定的提高。

關(guān)鍵詞：新時期下高校社團；開展研究性學習；探究

引言

在我們的教育生涯中人們在教育研究以及教育實踐當中提出了非常多的教育理論和方法。比如說：教育中的發(fā)現(xiàn)學習、教學探究以及啟發(fā)式的教育教學等。對于我們的新時期高校社團中開展的研究性學習。主要方式就是對知識的掌握。其實，研究性學習就是讓我們對知識產(chǎn)生一種比較積極的學習方式，這樣對于我們的學習會很大的提高和幫助。其中重要的是我們要對研究性學習的明確。目前在我們國內(nèi)研究性學習根本上沒有得到統(tǒng)一，在研究性學習的內(nèi)涵當中會有著一定的區(qū)別，根據(jù)我國學者的看法。研究性學習定義是學生能夠在教師的指導(dǎo)下能夠創(chuàng)造性的學習。與此同時，學生在學習的過程中，實踐和自主以及探索的能力都是我們重視的學習過程。而且一定要讓學生能夠?qū)W習的內(nèi)容和生活結(jié)合到一起。這樣才會讓學生能夠全方面的去發(fā)展。而且在掌握知識的同時，能夠?qū)χR做到非常好的理解并能夠做到適當?shù)倪\用方法。對學生的實踐和創(chuàng)新能力上都是能夠得到一定的激發(fā)。所以說研究性學習的方法能夠正確的運用并對學生的創(chuàng)新和實踐能力上有一定的培養(yǎng)。

一、在新時期高校社團開展的研究性學習中的特點

1.新時期高校社團研究性學習開放性特點比較明顯

目前來說開放性的原則就是讓我們在研究性學習中能夠使我們得到靈活的使用。在學習過程中我們必須要讓開放性體現(xiàn)出來。比如說社團，社團就是對我們平時的興趣愛好接近的人群聚集到一起。在我們有共同的興趣中這樣會對我們學生的學習能夠有效的交流，讓更多的學生對知識會積極主動的參與和學習。而且在社團中很多的學生都是專業(yè)不同年紀不同，并且社團還能夠讓一部分的老師能夠產(chǎn)生興趣。這樣一來就會在我們成員本身上知識儲備方面會有著非常的差異，在社團中的人們交流的期間就會出現(xiàn)思維上的碰撞，這樣會對我們的思維創(chuàng)新有著非常好的體現(xiàn)。我們社團定期開展一些有益活動的時候，不僅對學生的法律學和倫理學以及心理學和經(jīng)濟學等等的一些知識，這樣就會對學生的研究性學習上能夠提供更多的選擇。

2.強調(diào)新時期高校社團研究性學習提出和解決問題

教師在研究性學習當中首要的任務(wù)就是要讓學生能夠去選擇以及確定的興趣研究專題，這樣學生們才會在研究性學習當中發(fā)現(xiàn)更多問題，這些問題不斷延伸教材內(nèi)容，并對社會現(xiàn)象進行具體分析，并加以研究。在具體實踐操作過程中，理論性較強；在我們的研究性學習當中，問題是非常重要的它會是學生在學習當中的主要載體，學生只要是解決這些問題過程中就會讓自己涉及到很多種的知識，這些知識的選擇、積累和運用完全以問題為中心，呈現(xiàn)橫向的、相互交叉的狀態(tài)。

3.研究性學習的過程性特點比較明顯

在自主研究過程中，加大研究性學習重視力度，并不斷提升學生自身能力與素質(zhì)，從而使學生能夠更好的在研究性學習過程中不斷提高，但就目前情況而言，學生研究性學習問題較大，主要原因在于，學生知識經(jīng)驗不足，從而導(dǎo)致學生學習結(jié)論問題較大，但就學生研究性學習發(fā)展來看，這僅僅只是一小部分，關(guān)鍵在于學生對研究性學習能否進行獨立思考，并做出正確判斷。采取多種研究方式相結(jié)合得出更好的研究結(jié)論，這對于學生整個研究過程而言至關(guān)重要，但與此同時，學生也要對整個研究過程加深了解，只有把握正確學習方法，才能在研究課題當中得以應(yīng)用。

二、新時期高校社團開展研究性學習的目標

1.在高校中，高校社團主要是指具有共同興趣愛好的一些團體，這些團體經(jīng)過相關(guān)部門審核

在社團當中，思想教育社團是諸多社團中的一種，這種的社團存在的目標就是要讓具有馬克思主義信仰學生形成正確觀，為學生今后成長發(fā)展提供更大支持。其中的研究性學習目的并非為了讓學生學習知識，主要是為了讓學生能夠綜合素質(zhì)上得到很大的幫助以及發(fā)展。對學生的學習興趣一定要做到有效的強調(diào)這樣才會讓學生的能力有很大的提高。我們要對學生的情感和態(tài)度以及實踐的能力培養(yǎng)做到非常重要關(guān)注。在高校的研究性學習當中一定要時刻強調(diào)學生能夠豐富我們所學知識，依據(jù)我們以前經(jīng)驗并加以運用。在研究性學習過程中，這些內(nèi)容是重要關(guān)鍵組成部分。

2.對于目前大部分高校而言，社團活動開展問題較大

主要原因在于其效率不高，程序復(fù)雜，另一方面，社團創(chuàng)新意識不足。而研究性學習則能夠為社團創(chuàng)新提供重要支持，在開展學生思想政治工作過程中，要注重思政社團的重要性，這也是馬克思主義實踐的重要組成部分。思想教育社團主要目的是為了為學生提供重要思想指引，使學生樹立正確三觀，同時，采取開展講座與小組學習的方式，加深學生對政治理論學習，學生對社會時事關(guān)注加大關(guān)注力度，高校學生社團活動形式多樣，主題明確，更快的提升高校學生個人素質(zhì)，也有利于開展素質(zhì)教育。

3.但目前大多數(shù)高校學生社團活動開展存在很多問題，主要原因在于創(chuàng)新意識的不足

而研究性學習是開展創(chuàng)新教育的重要關(guān)鍵，在思政類社團當中，思想政治工作作用較大，同時也是馬克思主義思想重要實踐。思政類社團在開展研究性學習過程中，推動學生全面發(fā)展，使學生能夠更好的了解問題，不斷提升解決問題能力，使學生加大社會關(guān)注力度。學生也能夠在這一實踐當中發(fā)展更快，視野更加廣闊，自身能力快速提高。思政類社團活動能夠讓學生得到快速成長，同時，將研究性學習與思政類社團發(fā)展相結(jié)合，從而使學生四維性發(fā)展速度加快，人格個性化特征更加鮮明，也是推動思政類社團發(fā)展的重要組成部分。

三、在新時期高校社團中將研究性學習運用進去的策略

1.進行有效意境的創(chuàng)設(shè)

為了充分發(fā)揮學生的主體作用，老師要為學生創(chuàng)造更好氛圍，注重學生研究性興趣的提升，更好的引導(dǎo)學生，提高解決問題的能力。同時，老師還要采取多種措施來建立更好的平臺，運用多種策略，激發(fā)學生學習興趣，為學生創(chuàng)造自由化的環(huán)境，提高解決問題的效率。同時，老師要給予學生更多鼓勵，對學生的新穎想法，要加以肯定，學生能夠更認真探究問題，培養(yǎng)良好習慣，創(chuàng)造更民主化的氛圍。

2.重視自主性學習

開展社團活動的過程中，老師要提高學生的自主性，給予學生自由選擇課題的權(quán)利，研究方案的選擇更加合適。在這一過程當中，老師要為學生提供研究性指導(dǎo)方法，讓學生了解正確學習方法，同時，老師要為學生提供更大空間來思考，充分展現(xiàn)學生的自主學習能力，充分發(fā)揮學生的主體作用，提高學生參與度，充分思考，讓學生更好的表現(xiàn)，這能夠更好的培養(yǎng)學生的自主學習思維。

3.重視互動和交流

社團學生來源比較廣泛，其特點各不相同，所以老師應(yīng)該重視學生的合作，這樣能夠?qū)W生本身的特色和專長發(fā)揮出來，幫助學生真正地實現(xiàn)共同進步。此外，老師還應(yīng)該進行評價機制的創(chuàng)新，重視學生互評和學生自評，并將其和老師評價結(jié)合在一起。

四、結(jié)語

就目前來說我國的教育基礎(chǔ)已經(jīng)在一個新起點上，研究性學習的內(nèi)容主要是課程的社會化，生活化和綜合化的趨勢以及現(xiàn)代教材的多樣化和個性化為主要特點。新時期高校社團研究性學習已經(jīng)開展。在新時期高校社團開展活動的過程中，應(yīng)根據(jù)活動的實際內(nèi)容以及實際情況來采取具體措施，并更好開展研究性學習。同時，也要分析社團成員實際情況來進行選擇，并與研究性學習相結(jié)合，使學生對學習方法與概念掌握了解更多，有利于提高學生各方面素質(zhì)，帶動社團快速發(fā)展。這一方式能夠讓社團成員更好了解概念，并不斷提高學生素質(zhì)與工作質(zhì)量，有利于推動社團發(fā)展。