倪萍

生活往往會(huì)在某個(gè)時(shí)刻為我們打開(kāi)一扇窗，讓我們看到一個(gè)嶄新的方向，王金輝的人生就印證了這一點(diǎn)。以他的話說(shuō)：“我能走進(jìn)腦科學(xué)這個(gè)領(lǐng)域，其實(shí)蠻幸運(yùn)的?！?/p>

新的方向

讓我們把時(shí)間拉回到2006年，這一年年初，西安電子科技大學(xué)四年級(jí)學(xué)生王金輝正在等待研究生復(fù)試通知。時(shí)值北京師范大學(xué)認(rèn)知與學(xué)習(xí)國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室成立不久，認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)在國(guó)內(nèi)尚屬新鮮事物并未走入大眾視野。機(jī)緣巧合之下，出身電子信息工程專業(yè)的王金輝幸運(yùn)地得到了北京師范大學(xué)認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)與學(xué)習(xí)國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室伸來(lái)的橄欖枝，并成功地通過(guò)了面試，自此開(kāi)啟了人生的新篇章，“雖然對(duì)我來(lái)說(shuō)，這是個(gè)新的領(lǐng)域，但是我還是決定一試，”王金輝說(shuō)。

然而真的到了新領(lǐng)域，王金輝才發(fā)現(xiàn)，他不得不面對(duì)晦澀難懂的英文專業(yè)詞匯、紛亂復(fù)雜的大腦解剖結(jié)構(gòu)、宛如天書(shū)的數(shù)學(xué)公式等，這令他一度迷茫甚至想要放棄，“直到研究生二年級(jí)，我都沒(méi)有入門，更別提找到合適的研究方向”。正在這時(shí)，他聽(tīng)到了賀永教授（著名腦網(wǎng)絡(luò)研究專家）的一場(chǎng)學(xué)術(shù)報(bào)告，“通過(guò)賀永教授深入淺出的講解，我對(duì)腦網(wǎng)絡(luò)研究領(lǐng)域產(chǎn)生了濃厚的興趣，并在碩士導(dǎo)師的大力支持下開(kāi)始跟隨賀永教授開(kāi)展腦網(wǎng)絡(luò)方面的研究?！?/p>

多模態(tài)磁共振成像技術(shù)是研究活體人腦網(wǎng)絡(luò)的最主要手段，如何從磁共振圖像中提取穩(wěn)定可靠的人腦網(wǎng)絡(luò)是本領(lǐng)域面臨的核心問(wèn)題，該問(wèn)題的解決是其得以臨床應(yīng)用的前提。在眾多可能影響腦網(wǎng)絡(luò)穩(wěn)定性的因素中，以合理劃分腦區(qū)進(jìn)而定義腦網(wǎng)絡(luò)節(jié)點(diǎn)最為關(guān)鍵。針對(duì)于此，王金輝率先采用不同的腦圖譜構(gòu)建了人腦功能網(wǎng)絡(luò)，證實(shí)了人腦功能網(wǎng)絡(luò)受到腦區(qū)劃分方法的顯著影響。該成果順利發(fā)表在國(guó)際著名期刊Human BrainMapping上，并入選了ESI Top 1%高被引論文?！斑@對(duì)我來(lái)說(shuō)是非常大的鼓舞，堅(jiān)定了我繼續(xù)開(kāi)展腦網(wǎng)絡(luò)研究的信心?！蓖踅疠x說(shuō)。

碩士畢業(yè)后，他直接轉(zhuǎn)到賀永教授門下，全身心地從事基于磁共振技術(shù)的活體人腦網(wǎng)絡(luò)研究，談起過(guò)往，王金輝總會(huì)說(shuō)自己很幸運(yùn)，但這個(gè)轉(zhuǎn)變的過(guò)程并不輕松。腦科學(xué)屬于典型的多學(xué)科交叉，作為一個(gè)門外漢，需要惡補(bǔ)大量的知識(shí)。不懂，就從頭學(xué)。那時(shí)候，他沒(méi)少跟資料或者公式較勁，對(duì)他來(lái)講，既然當(dāng)初選擇了，總得摸索出點(diǎn)門道來(lái)。

“我想一個(gè)人不論從事什么行業(yè)，不論起點(diǎn)有多低，只要有一種不服輸?shù)木?，并將其至始至終貫穿下去，那么成功遲早會(huì)到來(lái)。”王金輝說(shuō)。封面“達(dá)人”

2012年，王金輝接過(guò)了博士畢業(yè)證，來(lái)到了杭州師范大學(xué)認(rèn)知與腦疾病研究中心任研究員。今天，在認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)領(lǐng)域，他已經(jīng)嶄露頭角，經(jīng)過(guò)數(shù)年的積累，發(fā)表了多項(xiàng)原創(chuàng)性成果。

復(fù)雜腦網(wǎng)絡(luò)在腦疾病中的應(yīng)用是王金輝的一個(gè)關(guān)注點(diǎn)。輕度認(rèn)知障礙是正常老化和阿爾茨海默病之間的過(guò)渡狀態(tài)。他首次證實(shí)該階段患者的大腦默認(rèn)網(wǎng)絡(luò)內(nèi)部以及不同網(wǎng)絡(luò)之間的功能連接異常降低?！斑@些異常不但與患者的認(rèn)知缺陷顯著相關(guān)，更能以高正確率區(qū)分患者和正常對(duì)照，表明腦網(wǎng)絡(luò)失連接特點(diǎn)在阿爾茨海默病早期輔助診斷和預(yù)警方面的重大應(yīng)用潛力?！蓖踅疠x介紹說(shuō)，該研究成果發(fā)表在國(guó)際權(quán)威期刊Biological Psychiatry上，不但被選為封面論文，更是入選其2013年度最杰出的論文（12篇文章入圍，排名第一），并入選ESI Top 1%高被引論文。王金輝也因此榮獲2014年生物精神病學(xué)協(xié)會(huì)頒發(fā)的Ziskind-Somerfeld研究獎(jiǎng)。在此基礎(chǔ)上，他進(jìn)一步闡釋了載脂蛋白E-4等位基因這一公認(rèn)的阿爾茨海默病的遺傳風(fēng)險(xiǎn)因素，是如何調(diào)控患者的腦功能網(wǎng)絡(luò)的，相關(guān)研究成果再次以封面論文形式發(fā)表Y～Human Brain Mapping。

“抑郁癥是一種多神經(jīng)環(huán)路紊亂的精神疾病。我們首次研究了抑郁癥患者的全腦功能網(wǎng)絡(luò)，發(fā)現(xiàn)患者默認(rèn)網(wǎng)絡(luò)區(qū)域表現(xiàn)出功能連接的異常增加，而且這些異常增加與患者的病程和疾病嚴(yán)重程度顯著相關(guān)。”這些發(fā)現(xiàn)為抑郁癥的病情監(jiān)測(cè)和治療評(píng)價(jià)提供了全新思路。該研究成果以封面論文形式發(fā)表在Biological Psychiatry。根據(jù)ScienceDirectTop 25 Hottest Articles（2011.7-9）排名，該論文位列Biological Psychiatry雜志最熱門論文排名第一位，并入選ESITop 1%高被引論文。

這些腦疾病應(yīng)用研究的成功，需要堅(jiān)實(shí)的方法學(xué)基礎(chǔ)做后盾。事實(shí)上，早在這些臨床應(yīng)用研究之前，王金輝就開(kāi)展了多項(xiàng)腦網(wǎng)絡(luò)的方法學(xué)評(píng)價(jià)工作，詳盡對(duì)比了不同分析策略下腦網(wǎng)絡(luò)的可重復(fù)性和重測(cè)信度。這一系列的方法學(xué)評(píng)價(jià)研究為疾病條件下的腦網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用研究奠定了堅(jiān)實(shí)方法學(xué)基礎(chǔ)。在此基礎(chǔ)上，他和同事一起開(kāi)發(fā)了腦網(wǎng)絡(luò)分析平臺(tái)GRETNA。該平臺(tái)囊括了當(dāng)前主流的分析方法，實(shí)現(xiàn)了腦網(wǎng)絡(luò)分析的自動(dòng)化流水線作業(yè)，大大方便和促進(jìn)了腦網(wǎng)絡(luò)研究的開(kāi)展。

過(guò)去的收獲都是積淀，現(xiàn)在和未來(lái)才是王金輝所注重的?；诮Y(jié)構(gòu)磁共振成像的形態(tài)學(xué)腦網(wǎng)絡(luò)在人腦連接組學(xué)研究中發(fā)揮著不可或缺的作用。然而，當(dāng)前的形態(tài)學(xué)腦網(wǎng)絡(luò)研究主要是基于群組水平的形態(tài)學(xué)共變方法，該方法忽略了解剖結(jié)構(gòu)的個(gè)體間變異，嚴(yán)重限制了形態(tài)學(xué)腦網(wǎng)絡(luò)的神經(jīng)生物學(xué)意義研究和重大神經(jīng)精神疾病的生物標(biāo)記物開(kāi)發(fā)。“鑒于此，我們團(tuán)隊(duì)正致力于開(kāi)發(fā)一套系統(tǒng)，基于結(jié)構(gòu)磁共振圖像的個(gè)體形態(tài)學(xué)腦網(wǎng)絡(luò)分析方法，全面評(píng)價(jià)這些方法的魯棒性和重測(cè)穩(wěn)定性，為其實(shí)際應(yīng)用提供方法學(xué)建議和指導(dǎo)?！彼f(shuō)。教學(xué)雙“靶點(diǎn)”

身為一名師者，王金輝很重視學(xué)生“寫(xiě)文章”的水平。通過(guò)多年的學(xué)習(xí)和工作，他覺(jué)察到科研做得好的人，都是撰寫(xiě)論文的高手?！八麄儗?duì)科研文獻(xiàn)信手拈來(lái)，在不失嚴(yán)謹(jǐn)和保證科學(xué)嚴(yán)肅性的前提下，能夠以一種科學(xué)特有的美感帶領(lǐng)讀者迅速進(jìn)入相關(guān)情境，接受新思想、新發(fā)現(xiàn)的洗禮。”王金輝贊賞道。在修改學(xué)生論文的過(guò)程中，他發(fā)現(xiàn)了學(xué)生們的一個(gè)通病，就是冗詞贅句過(guò)多，語(yǔ)句間、段落間缺乏銜接。

“這看起來(lái)似乎問(wèn)題不大，但實(shí)乃撰寫(xiě)科研論文的大忌，這樣的論文，只會(huì)讓讀者抓不住重點(diǎn)，最后變得讀之無(wú)味，棄之可惜。在這個(gè)知識(shí)爆炸性增長(zhǎng)的時(shí)代，單刀直入、直奔主題無(wú)疑是一個(gè)很好的選擇?！彼f(shuō)。在此基礎(chǔ)上，王金輝還要求學(xué)生注重語(yǔ)句過(guò)渡、行文邏輯，把論文寫(xiě)得行云流水般優(yōu)美。“這樣的效果要遠(yuǎn)好于用華麗的辭藻堆砌出來(lái)的文章。一項(xiàng)研究成果無(wú)論有多重要，如果由于我們表達(dá)的問(wèn)題而無(wú)法被同行們所理解，最終被束之高閣或者延遲發(fā)表，這將是一件多么令人惋惜的事情?！?/p>

發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性是王金輝開(kāi)展教學(xué)工作的另一個(gè)著重點(diǎn)，他要求學(xué)生摒棄一遇困難就求助的習(xí)慣。“我經(jīng)常會(huì)遇到學(xué)生沒(méi)有對(duì)問(wèn)題進(jìn)行深入思考就提問(wèn)的情況。這樣的習(xí)慣其實(shí)并不好。一遇到困難就尋求幫助，會(huì)抹殺一個(gè)人的主動(dòng)性，長(zhǎng)此以往，學(xué)生便會(huì)喪失獨(dú)立思考、解決問(wèn)題的能力。而獨(dú)立思考是科學(xué)研究中必不可少的關(guān)鍵。試想，如果人云亦云，跟在別人屁股后面做科研，能產(chǎn)生什么價(jià)值？”

那么，遇到問(wèn)題該怎么辦呢？每當(dāng)學(xué)生向王金輝提問(wèn)時(shí)，他通常先要反問(wèn)：“你做了什么準(zhǔn)備工作？查了什么資料？做了什么樣的嘗試和思考？”然后他會(huì)帶著學(xué)生把一個(gè)看起來(lái)很“宏觀”問(wèn)題分解為多個(gè)細(xì)節(jié)，再去逐一解決?！爸档眯牢康氖?，現(xiàn)在，我的學(xué)生在這方面做得已經(jīng)非常好了，通常任務(wù)布置下去后，他們會(huì)主動(dòng)尋找不同的途徑來(lái)解決問(wèn)題，甚至在某些方面他們已經(jīng)是我的老師了?！蓖踅疠x高興地說(shuō)。