李巖

藝術(shù)實踐不僅能夠滿足學(xué)生的需求，豐富校園文化，還能夠提高學(xué)生的想象力，豐富學(xué)生的創(chuàng)造力和表現(xiàn)力，在實踐中提升學(xué)生的文化藝術(shù)修養(yǎng)。舞蹈作為一種人人體動作藝術(shù)，具有非常豐富的吸引力，并能轉(zhuǎn)變學(xué)生的狀態(tài)，激發(fā)學(xué)生的自信心。通過訓(xùn)練，能夠加深學(xué)生對真善美的認識，提升學(xué)生的心理素質(zhì)和意志。那么應(yīng)該怎樣通過舞蹈社團實踐來改變學(xué)生的狀態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的文化藝術(shù)修養(yǎng)成為需要關(guān)注的重點問題。本文結(jié)合舞蹈社團對高校學(xué)生能力和情操探討，分析提高學(xué)生文化藝術(shù)修養(yǎng)的有效途徑。

在教育不斷發(fā)展的現(xiàn)階段不難發(fā)現(xiàn)，高校中教育不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習狀態(tài)和成績，還有必要培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì)。提高學(xué)生的文化藝術(shù)修養(yǎng)。社團活動是學(xué)生批準之后。學(xué)生為本，對學(xué)生開展教育的第二課堂。在社團活動中。學(xué)生的創(chuàng)造力、實踐能力等都會得到發(fā)展，素質(zhì)也會得到顯著提升。因此，為了培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì)，提升學(xué)生的能力，在各大高校中涌現(xiàn)出一些社團，如舞蹈社、文學(xué)社、校園民謠等等社團。而舞蹈社團不僅囊括了音樂和舞蹈。還有助于學(xué)生舞臺設(shè)計、服裝選擇等方面能力的發(fā)展，因此，通過在學(xué)校開展舞蹈社團能夠?qū)鹘y(tǒng)的文化和現(xiàn)階段的藝術(shù)傾向相融合，為學(xué)生帶來一些思考，給學(xué)生沖擊，從而提升學(xué)生的文化藝術(shù)修養(yǎng)。促進學(xué)生綜合素質(zhì)的發(fā)展。

社團實踐對大學(xué)生的文化藝術(shù)修養(yǎng)之間的聯(lián)系

在發(fā)展的過程中。學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)和大學(xué)生的發(fā)展之間存在著非常重要的關(guān)系。通過神團活動，有助于學(xué)生的美育的功能，為學(xué)生今后的發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。這種社團實踐活動卻便于傳統(tǒng)的教學(xué)方式。能夠?qū)W(xué)生放在一個小團體當中。并結(jié)合社團核心目標和社團內(nèi)的法學(xué)生興趣取向相結(jié)合，提高學(xué)生對藝術(shù)素養(yǎng)的認識，進而調(diào)動學(xué)生參與到社團活動的積極性。傳統(tǒng)的方式中。常常會結(jié)合選擇一門藝術(shù)類的選修課程。在修完以后就可以畢業(yè)。這種模式雖然操作起來較為簡便，但是效果不大。在現(xiàn)階段。通過社團活動可以彌補這一空缺。讓學(xué)生不僅僅停留于書本上的知識，而是在實踐中提升自身的文化藝術(shù)修養(yǎng)。社團活動就屬于高校中提高學(xué)生文化藝術(shù)修養(yǎng)。開展學(xué)生實踐活動的最主要的方式之一。舞蹈社團也不例外。下文，筆者將結(jié)合舞蹈社團的開展，簡要談一談提高大學(xué)生文化藝術(shù)修養(yǎng)的途徑。

以學(xué)生舞蹈社團實踐提供大學(xué)生文化藝術(shù)修養(yǎng)的途徑

結(jié)合舞蹈社團提升學(xué)生的審美能力。在高等教育的階段，教師就開始關(guān)注學(xué)生的德智體美教育。從教育本質(zhì)上講。審美能力是學(xué)生了解美的所在。陶冶性情的關(guān)鍵。也是讓學(xué)習的知識能夠更加飽滿的關(guān)鍵。因此。提升學(xué)生的審美能力能夠幫助為學(xué)生今后的發(fā)展和素養(yǎng)提升奠定基礎(chǔ)。

舞蹈作為一門高雅的藝術(shù)。本身就蘊含著非常大的魅力。通過舞蹈社團的模式呈獻給大學(xué)生。不僅能夠幫助學(xué)生深入理解什么是舞蹈，還有助于提升學(xué)生的感悟能力。并從舞蹈中感悟和體驗，自主欣賞舞蹈的美，并得到教育，出現(xiàn)感悟。當然，在現(xiàn)階段，也存在一些學(xué)生存在錯誤的觀念。不能夠清晰地認識到舞蹈的重要性，還有部分學(xué)生認為舞蹈僅僅是藝術(shù)專業(yè)學(xué)生的專利，這些思想都會阻礙學(xué)生審美能力的提升。因此，要是在社團中開展科學(xué)的教育。先讓學(xué)生認清楚舞蹈對每一名大學(xué)生發(fā)展的重要性。再有針對性的開展社團活動。

結(jié)合舞蹈社團提升學(xué)生的心理素質(zhì)。作為一門藝術(shù)。舞蹈表演者不僅需要具備良好的基本功，還要具備良好的素質(zhì)，才能夠在飛速發(fā)展社會中得到提升。因此，通過舞蹈社團活動可以轉(zhuǎn)變學(xué)生的心理素質(zhì)，學(xué)生在社團活動中能夠更加形象的體味到舞蹈的魅力，并在實踐中受到氛圍的熏陶得到精神上的滿足，環(huán)節(jié)緊張的情緒。擺脫消極情緒。因此，通過結(jié)合舞蹈社團活動，學(xué)生在社團中觀摩舞蹈表演并身處其中的時候。神經(jīng)自然而然得到調(diào)節(jié)。在這個過程，學(xué)生的感知得以調(diào)動，并產(chǎn)生一種積極的情感，帶動學(xué)生的心理，促使學(xué)生的情感得到滿足。調(diào)整學(xué)生的心理狀態(tài)。

結(jié)合舞蹈社團提升學(xué)生的道德情操。舞蹈發(fā)展至今，重在參與其中并結(jié)合自身的感受欣賞和發(fā)展。通過舞蹈中的內(nèi)容的滲透。可以幫助學(xué)生深入理解生活中的認識。確保學(xué)生能夠在欣賞舞蹈的以及跳舞的過程中深入理解知識的內(nèi)容，舞蹈具備非常豐富的人文內(nèi)涵，并且能夠在學(xué)習階段理解不同文化的差異。幫助學(xué)生理解不同地域風情，拓寬知識面。在社團中，小組探討，活動深入等方式都能夠幫助大學(xué)生深入理解舞蹈的重要意義，并在這個過程中體味到舞蹈所頌揚和尊崇的真善美。從而凈化學(xué)生的內(nèi)心，提升學(xué)生的情趣。進而達到陶冶，提升社團成員道德素質(zhì)的結(jié)果。

拓寬學(xué)生的知識面，完善學(xué)生的個陸。舞蹈社團當中，學(xué)生屬于一個共同的整體。在這個整體當中，他們需要還變傳統(tǒng)的狀態(tài)，深入了解學(xué)習的基本情況，進而達到良好的效果。社團活動中。學(xué)生的思維得到發(fā)展。學(xué)生的好奇心、自尊心和自信心都能夠得到良好的滿足，學(xué)生在社團這個圈子里面。能夠接觸到不同性格的對舞蹈藝術(shù)有愛好者的人員，在有共同興趣愛好的小組織里面，學(xué)生能夠暢所欲言，并拓展思維面。此外，在舞蹈社團中，還會舉辦一些小活動和小競賽。這個社團如同縮小的社會。學(xué)生們在共同愛好的牽動下，積極的思考社團中的問題，學(xué)會做事，學(xué)會尊重理解他人。幫助學(xué)生提升心理狀態(tài)和個人素質(zhì)，使學(xué)生的個性得以完善。

總而言之，大學(xué)中學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)的培養(yǎng)是學(xué)校教學(xué)階段需要關(guān)注的重點方面。也是學(xué)生在今后社會發(fā)展中的基礎(chǔ)素質(zhì)。通過舞蹈社團的方式可以幫助學(xué)生了解小社會的運作，并在社團中交上志同道合的好朋友，減少學(xué)生出現(xiàn)性格不完整時情況的出現(xiàn)，進而促進學(xué)生的全面發(fā)展。因此。在實施素質(zhì)教育的現(xiàn)階段。有必要關(guān)注學(xué)生的基本狀態(tài)，認識到對大學(xué)生文化藝術(shù)修養(yǎng)培養(yǎng)的重要性，從而幫助學(xué)生在舞蹈社團的平臺中，提升自身的素質(zhì)。為社會培養(yǎng)出更多高素質(zhì)的人才。