真正的大咖不是傳說(shuō)，用心工作用心生活的他們可以底氣十足地輕聲細(xì)語(yǔ)道：我增益呀。

曾毅曾老頭是我大學(xué)時(shí)代的一個(gè)專業(yè)課老師，以接近60歲的高齡教了我半年信號(hào)處理。老爺子年輕的時(shí)候想必是那種梳著“小隊(duì)會(huì)計(jì)頭”的文藝青年，雖然他外表儼然一副標(biāo)準(zhǔn)工科男的扮相。第一眼見他你會(huì)想起穿著挎籃背心的老頭打著蒲扇吃西瓜，第二眼又瞬間變成妙語(yǔ)連珠的老頑童系著領(lǐng)結(jié)彈吉他。嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、浪漫生活，這兩點(diǎn)在他身上似乎從不矛盾。

不排除曾老頭因?yàn)槭抢项^睡得少，他總是早早來(lái)到教室里忙活。擦擦講臺(tái)擦擦黑板，即使上面很干凈也要再擦一遍。他熱愛這教室。在曾老頭的熱切期盼中，我們打著哈欠啃著餅踱進(jìn)來(lái)，老頭的目光依舊慈愛。他用亮如洪鐘的聲音回味著那片在大學(xué)里早已銷聲匿跡的情懷：上課，起立，同學(xué)們好，老師好，噼里啪啦。下課，起立，同學(xué)們?cè)僖?，老師再見，噼里啪啦。前一次噼里啪啦是椅子響，后一次是巴掌響。大學(xué)里最真摯的掌聲往往屬于最普通的老師。

我的專業(yè)課里有一個(gè)名詞叫作“增益”，大致是指電信號(hào)經(jīng)過(guò)放大器的增益后會(huì)變大。有一次曾老頭問我們：“為什么我的學(xué)生們都個(gè)頂個(gè)地青出于藍(lán)呢？”空氣一愣，你想說(shuō)啥?！班?，因?yàn)槲以阊?！”大家眨巴眨巴眼睛。哦，原?lái)你增益啊。老爺子嘎嘎笑起來(lái)，可愛得一塌糊涂。

比起帶課題帶項(xiàng)目，曾老頭把更多的精力投入到本科教學(xué)中?！盎A(chǔ)太重要了，如今祖國(guó)的花朵是多么可愛?！蔽也]有覺得自己可愛，彼時(shí)我正迷戀著“課題牛人”Mr.皮的實(shí)驗(yàn)室。在那句著名的“看看曾毅看看你”誕生之前，Mr.皮的名號(hào)已經(jīng)很響了。不過(guò)，畢竟耳聽為虛眼見為實(shí)，朱之赤墨之黑也正是因?yàn)楸容^了才會(huì)讓人趨之若鶩。大家都說(shuō)Mr.皮太小錢眼兒太大，所以他掉進(jìn)去死活爬不出來(lái)。不買他點(diǎn)機(jī)械配件就拿不到高分，我們都潛泳在一條充滿規(guī)則的臭水溝里。其實(shí)，Mr.皮的專業(yè)能力還是相當(dāng)不錯(cuò)的，若不是他把我們等同于靠產(chǎn)蛋量定生死的白羽雞：實(shí)驗(yàn)室是雞舍，誰(shuí)幫他賣出的電路板多誰(shuí)就能及格。這條生死線未免苛刻了點(diǎn)兒，作為零價(jià)勞動(dòng)力的我們甚至還不如有飼料吃的雞。Mr.皮高貴冷艷地一擺頭，哥只是個(gè)傳說(shuō)。

“牛教授”大多“指點(diǎn)碩士激揚(yáng)博士，糞土本科花骨朵”。不過(guò)新一屆的基地班有幸得到一位“長(zhǎng)江學(xué)者”親力親為的帶領(lǐng)，孩子們用學(xué)者自費(fèi)買來(lái)的文具發(fā)奮學(xué)習(xí)，熱情空前高漲。潛心基礎(chǔ)課的他們還不知道“增益”這個(gè)名詞，更不知道自己正被學(xué)術(shù)大咖悉心增益著。真正的大咖不是傳說(shuō)，用心工作用心生活的他們可以底氣十足地輕聲細(xì)語(yǔ)道：我增益呀。