姚惠明

得閱讀者得天下。要想在高考中得到高分，就必須提高閱讀理解的得分率。詞義猜測(cè)能力是英語(yǔ)高考閱讀理解能力的主要組成部分，是歷年高考閱讀理解題中的必考題型，主要考查對(duì)文中關(guān)鍵詞語(yǔ)（實(shí)詞、短語(yǔ)、指代關(guān)系等）的理解。而且，所考查的詞或短語(yǔ)的意義往往不停留在字面上，要根據(jù)語(yǔ)境來(lái)判斷。而且利用文章所提供的語(yǔ)境來(lái)猜測(cè)生詞的含義是閱讀的必備技能之一。因此，對(duì)高考閱讀理解的詞義猜測(cè)題的研究，有英語(yǔ)教育教學(xué)有重要意義。

1 高考閱讀理解詞意猜測(cè)題的命題形式

縱觀近年高考英語(yǔ)，閱讀理解中詞意猜測(cè)題的命題方式為：要求根據(jù)閱讀材料所提供的信息，結(jié)合中學(xué)生應(yīng)有的常識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，正確判斷生詞詞組的含義或成熟詞在特定語(yǔ)境中表達(dá)的具體含義以及一些句子的意思。要求猜測(cè)詞義的詞一般為實(shí)詞及其詞組，通過(guò)構(gòu)詞、定義、對(duì)比、因果、聯(lián)想、上下文等線索確定詞義的具體內(nèi)容。代詞復(fù)指理解題也是猜測(cè)詞義的常考類(lèi)型。

其命題形式大體有以下三個(gè)層面：1.猜測(cè)一個(gè)單詞的語(yǔ)境意義，如What does the word “epic” in paragraph 1 most probably mean？2.猜測(cè)一個(gè)詞組的含義，如According to paragraph 3， a person with “defective hearing” is probably one who...3.對(duì)具體語(yǔ)境下的特定句子的猜測(cè)，如By saying “It could be your grandchildrens stamp”， Mr Saunders means that forever stamps...

2 高考閱讀理解詞意猜測(cè)題的解題技巧

2.1 利用同義詞、近義詞、反義詞猜測(cè)詞義

在生詞所出現(xiàn)的上下文中，有時(shí)會(huì)出現(xiàn)與之同義、近義或反義的詞語(yǔ)或語(yǔ)句，此時(shí)可以通過(guò)熟悉的詞語(yǔ)以及它們之間的關(guān)系來(lái)推知生詞在文段中的含義。

2.2 利用定義或解釋猜測(cè)詞義

有些閱讀中的生詞，尤其是新聞報(bào)道及科普類(lèi)文章中的生詞，往往在其后有對(duì)該詞進(jìn)行解釋說(shuō)明的短語(yǔ)或句子。常見(jiàn)的提示詞（語(yǔ)）有to be， to do， that is， stand for， namely， to refer to， to mean， in other words等，有時(shí)也以同位語(yǔ)（從句）、定語(yǔ)從句的形式出現(xiàn)，或用破折號(hào)、括號(hào)來(lái)引出。

2.3 利用舉例說(shuō)明猜測(cè)詞義

為了說(shuō)明或證實(shí)，文章中經(jīng)常會(huì)舉例子，而這些例子可幫助我們猜測(cè)生詞的意思。

2.4 利用上下文猜測(cè)詞義

理解文章離不開(kāi)語(yǔ)境，因此在閱讀的過(guò)程中，我們可以利用上下文形成的語(yǔ)境對(duì)生詞詞義進(jìn)行合理的猜測(cè)。

2.5 利用邏輯關(guān)系猜測(cè)詞義

有時(shí)我們可以結(jié)合上下文的因果、遞進(jìn)、對(duì)比、轉(zhuǎn)折或同位等邏輯關(guān)系來(lái)進(jìn)行推斷。

2.6 利用構(gòu)詞法猜測(cè)詞義

閱讀中經(jīng)常會(huì)遇到一些由所熟悉的單詞派生或合成的新詞，這時(shí)可利用構(gòu)詞法來(lái)推測(cè)其意思。考生需要掌握的是前綴、后綴和復(fù)合詞。前綴一般不改變?cè)~性而只是改變?cè)~的意義；后綴一般改變?cè)~性；復(fù)合詞是由兩個(gè)或兩個(gè)以上單詞組成的，其詞義往往通過(guò)其組合部分來(lái)確定。

3 高考閱讀理解詞意猜測(cè)題實(shí)例說(shuō)明

猜測(cè)詞義時(shí)，一般可利用以下三個(gè)方面的線索：

3.1 針對(duì)性的解釋

針對(duì)性解釋是作者為了更好的表達(dá)思想，在文章中對(duì)一些重要的概念、難懂的術(shù)語(yǔ)或高深的詞匯等所做的通俗化的解釋。這些解釋提供的信息明確具體，所使用的語(yǔ)言通俗易懂，利用它們來(lái)猜測(cè)詞義就非常簡(jiǎn)單。

3.1.1 根據(jù)定義（definition）猜測(cè)詞義

如果生詞有一個(gè)句子或段落來(lái)定義，那么理解這個(gè)句子或段落本身就是推斷詞義。

定義常用的謂語(yǔ)動(dòng)詞多為：be， mean， deal with， be considered， to be， be called， define， represent， refer to， signify 等。

例如：Do you know what a “territory” is ？ A territory is an area that an animal ，usually the male， claims（聲稱）as its own.

由定義可推知，這里territory指的是：“動(dòng)物的地盤(pán)”。

Green building means “reducing the impact （影響） of the building on the land”.

由定義我們可以推斷這里 Green building 指的是什么。

3.1.2 根據(jù)復(fù)述推測(cè)詞義

雖然復(fù)述不如定義那樣嚴(yán)謹(jǐn)、詳細(xì)，但是它提供的信息可以為閱讀者猜測(cè)詞義提供依據(jù)，至少讀者可以根據(jù)復(fù)述猜測(cè)生詞的大致“義域”（意義范圍）。復(fù)述部分可以是詞、短語(yǔ)、或從句。

同位語(yǔ)復(fù)述：在復(fù)述中構(gòu)成同位關(guān)系的兩部分之間常用逗號(hào)連接，有時(shí)也使用破折號(hào)，冒號(hào)，分號(hào)，引號(hào)和括號(hào)等。同位語(yǔ)前常有 or， similarly， that is to say， in other words， namely， or other， say， i.e. 等。

例如：In fact， only about 80 ocelots， an endangered wild cat， exist in the U.S. today.

由同位語(yǔ)an endangered wild cat我們很快猜出生詞ocelots的義域：一種瀕臨滅絕野貓。

定語(yǔ)從句復(fù)述：

例如：Here is The Pines ，whose cook has developed a special way of mixing foreign food such as caribou ，wild boar ，and reindeer with surprising sauces .

According the passage， The Pines is a .

A.place in which you can see many mobile homes

B.mountain where you can get a good view of the valley

C.town which happens to be near the Banff National Park

D.restaurant where you can ask for some special kinds of food

通過(guò)whose引導(dǎo)的定語(yǔ)從句，我們可以推測(cè)到：The Pines 是一家餐館的名字，由此不難推出理解題的答案為：D。

3.1.3 根據(jù)舉例猜測(cè)詞義

恰當(dāng)?shù)呐e例能夠提供猜測(cè)生詞的重要線索。

例如：The course gives you chances to know great power polities between nation states. It will provide more space to study particular issues such as relationship among countries in the European Union， third world debt， local and international disagreement， and the work of such international bodies as the United Nations， the European Union， NATO， and the World Bank.

根據(jù)such as 后面列舉的一系列例子，我們應(yīng)該能推斷出句中的issue 是指“議題”。

3.2 內(nèi)在邏輯關(guān)系

根據(jù)內(nèi)在邏輯關(guān)系推測(cè)詞義是指應(yīng)用語(yǔ)言知識(shí)分析和判斷相關(guān)信息之間存在的邏輯關(guān)系，然后根據(jù)邏輯聯(lián)系推斷生詞詞義或大致義域。

3.2.1 根據(jù)對(duì)比關(guān)系猜測(cè)詞義

在一個(gè)句子或段落中，有對(duì)兩個(gè)事物或現(xiàn)象進(jìn)行對(duì)比性的描述，我們可以根據(jù)生詞的反義詞猜測(cè)其詞義。表示對(duì)比關(guān)系的詞匯和短語(yǔ)主要有：unlike， not， but， however， despite， in spite of， in contrast 等。表示對(duì)比關(guān)系的句子結(jié)構(gòu)：while 引導(dǎo)的并列句。

例如：A childs birthday party doesnt have to be a hassle； it can be a basket of fun.

What does the underlined word “hassle” （paragraph 1） probably mean？

A. a party designed by specialists

B. a plan requiring careful thought

C. a situation causing difficulty or trouble

D. a demand made by guests

根據(jù)對(duì)比關(guān)系，這里hassle 和 a basket of fun 是相反的意義，很容易判斷理解題的答案為C。

3.2.2 根據(jù)比較關(guān)系猜測(cè)詞義

同對(duì)比關(guān)系相反，比較關(guān)系表示意義上的相似關(guān)系。表示比較關(guān)系的詞和短語(yǔ)主要有：similarly， like， just as， also， as well as 等。

例如：Green loves to talk， and his brothers are similarly loquacious.

該句中副詞similarly表明短語(yǔ)loves to talk和loquacious 之間的比較關(guān)系，其意義相近。由此我們可推斷出loquacious的意思是“健談的”。

3.2.3 根據(jù)因果關(guān)系猜測(cè)詞義

在句子或段落中，若兩個(gè)事物現(xiàn)象之間構(gòu)成因果關(guān)系，我們可以根據(jù)這種邏輯關(guān)系推測(cè)生詞詞義。

例如：I feel that since you are my superior ， it would be presumptuous of me to tell you what to do .”

The word “presumptuous” in the middle of the passage is closest in meaning to “ ”.

A.full of respect

B.too confident and rude

C.lacking in experience

D.too shy and quiet

根據(jù)since 引導(dǎo)的原因狀語(yǔ)從句的內(nèi)容（“既然你是我的上司”），我們可以推斷這里presumptuous的意思是：“冒失的，放肆的”意思，后半句的意思是：我告訴你怎么做會(huì)是一種放肆/冒失的行為。對(duì)應(yīng)的理解題答案為：B。

Pruning is important because it encourages the growth of tender shoots， or young leaves.

根據(jù)原因狀語(yǔ)從句的內(nèi)容，我們可以判斷Pruning的意思是：“修剪（樹(shù)枝等）”的意思。

3.2.4 根據(jù)同義、近義、并列、替代、說(shuō)明等關(guān)系猜測(cè)詞義

在句子或段落中，我們可以利用熟悉的詞語(yǔ)，根據(jù)語(yǔ)言環(huán)境所表示的關(guān)系推斷生詞詞義。

例如：William Shakespeare said. “The web of our life is of a mingled yarn（紗線），good and ill together.”

The underlined word “mingled” in the last paragraph most probably means .

A.simple B.mixed C.sad D.happy

句中g(shù)ood and ill together 更具體地說(shuō)明了 a mingled yarn的意義，據(jù)此我們不難推測(cè)mingled的意思是：“混合的，交織的”，答案是：B。

Is it possible to beat high blood pressure without drugs ？ The answer is “yes”， according to the researchers at Johns Hopkins and three other medical centers.

根據(jù)and three other medical centers 這種并列關(guān)系，我們很容易推斷出：Johns Hopkins 是一家醫(yī)療中心。

4 通過(guò)構(gòu)詞法

在猜測(cè)詞義過(guò)程中，我們還可以依靠構(gòu)詞法方面的知識(shí)，從生詞本身猜測(cè)詞義。

4.1 根據(jù)前綴猜測(cè)詞義

例如：Do you have any strong opinion on co-educational or single-sex schools？

根據(jù)詞根educational （教育的），結(jié)合前綴co-（共同，一起），我們便可以猜出co-educational的意思是：“男女同校教育的”意思。

4.2 根據(jù)后綴猜測(cè)詞義

例如：It's a quiet， comfortable hotel overlooking （俯瞰） the bay in an uncommercialized Cornish fishing village on England's most southerly point.

后綴 -ise/ize意思是“使成為…；使…化”，結(jié)合詞根commercial（商業(yè)的），不難猜出 uncommercialized 的意思是：“未被商業(yè)化的”。

4.3 根據(jù)復(fù)合詞的各部分猜測(cè)詞義

例如：Good tool design is important in the prevention of overuse injuries. Well – designed tools and equipment will require less force to operate them and prevent awkward（別扭的）hand positions.

Well-designed 或許是個(gè)生詞，但我們分析該詞的結(jié)構(gòu)后，就能推測(cè)出其含義。它由well （好，優(yōu)秀）和design （設(shè)計(jì)）兩部分組成，合在一起便是“設(shè)計(jì)精巧的”意思。

We live in a technological society where most goods are mass-produced by unskilled labor. Because of this， most people that craft （手藝） no longer exists.

根據(jù)合成詞中的mass （大量的）和produce （生產(chǎn)），我們可以推測(cè) mass-produce的意思是：“大批量生產(chǎn)；規(guī)模生產(chǎn)”的意思。

綜上所述，利用各種已知的信息推測(cè)判斷生詞詞義是一項(xiàng)重要的閱讀技能。在閱讀中我們可以根據(jù)實(shí)際靈活應(yīng)用上面提到的幾種猜詞技巧，排除生詞的干擾，理解文章的思想，提高閱讀速度，同時(shí)，提高我們?cè)诟呖奸喿x理解中的得分率。