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        優(yōu)化英語課堂教學(xué),盡情散發(fā)生活魅力

        2017-05-16 00:31:51陳永久
        文理導(dǎo)航 2017年13期
        關(guān)鍵詞:英語課堂生活化教材

        陳永久

        【摘 要】初中英語教師應(yīng)該找到生活和英語教材的融合點(diǎn),架起知識和生活領(lǐng)域的橋梁,讓初中英語課堂充滿生活情味。

        【關(guān)鍵詞】生活情味;策略

        初中英語課堂應(yīng)該和學(xué)生的生活不斷拉近距離,重視解決學(xué)生實(shí)際生活中的問題,讓學(xué)生感受到英語學(xué)習(xí)的作用,享受英語學(xué)習(xí)的幸福感和快樂感。

        教師在教學(xué)中應(yīng)該貼近學(xué)生的生活,搭建學(xué)生知識領(lǐng)域和生活領(lǐng)域的橋梁,將生活引進(jìn)課堂,在生活中教學(xué)生英語,讓學(xué)生成為課堂的主人,成為學(xué)習(xí)的主人。教師應(yīng)該如何實(shí)現(xiàn)英語教學(xué)走向生活呢?我們應(yīng)該從哪些方面創(chuàng)造充滿生活情味的英語課堂呢?

        一、讓教學(xué)內(nèi)容充滿生活氣息,讓生活散發(fā)魅力

        英語是語言學(xué)科,學(xué)生的英語學(xué)習(xí)生活受到限制,教師應(yīng)該圍繞教材,創(chuàng)造性地使用教材,創(chuàng)新教材,超越教材,科學(xué)合理地調(diào)整教材的教學(xué)順序,拓展教學(xué)的內(nèi)容,根據(jù)教學(xué)的情況調(diào)整自己的教學(xué)行為,刪減一些教材上的步驟。

        1. 教師根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)的需求補(bǔ)充一些生活情味的教學(xué)資料

        教師可以從生活中提取一些有人情味的教學(xué)資料,補(bǔ)充到英語教學(xué)中來,教會學(xué)生理解生活,懂得生活,實(shí)現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展,貫徹落實(shí)素質(zhì)教育。教師也可以補(bǔ)充一些中西方的文化差異的內(nèi)容,讓學(xué)生逐步了解西方人的文化習(xí)慣,重視帶領(lǐng)學(xué)生走出課堂,走向生活。教師還可以開展英語“辯論賽”等,讓學(xué)生靈活運(yùn)用單元知識,鍛煉學(xué)生的語言運(yùn)用能力,讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)和運(yùn)用。

        2.根據(jù)生活實(shí)際,科學(xué)調(diào)整教學(xué)順序

        教師可以根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)際情況,及時調(diào)整教學(xué)的順序,妥善安排教材的內(nèi)容的順序,提高教學(xué)的效率。教師可以提前學(xué)習(xí)某個單元,實(shí)現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容和現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系,挖掘?qū)W生的學(xué)習(xí)潛能。

        二、加入生活化的教學(xué)內(nèi)容,將生活領(lǐng)進(jìn)課堂

        初中英語教師僅僅教學(xué)生書本知識是不夠的。教師應(yīng)該重視在原有的教學(xué)內(nèi)容的基礎(chǔ)上,找到學(xué)生的學(xué)習(xí)教材和生活之間的鏈接點(diǎn)、聯(lián)系點(diǎn),實(shí)現(xiàn)學(xué)生課堂學(xué)習(xí)和生活的溝通,將生活中的新鮮的血液融進(jìn)課堂,用美好的生活來裝點(diǎn)我們的英語課堂。

        學(xué)生都喜歡生活化的學(xué)習(xí)內(nèi)容,生活化的內(nèi)容更加容易激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,僅僅是書中的一些知識點(diǎn)還不能為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供最好的情境。因此,教師可以經(jīng)常收集一些生活中的英語,引進(jìn)課堂教學(xué)中。例如,教學(xué)字母之前,我收集了學(xué)生生活中經(jīng)常遇到的縮寫詞:KFC、VIP、WC……收集了學(xué)生經(jīng)常見到的商品英語:餐巾紙上的soft,牛奶上的milk等,還有學(xué)生經(jīng)常見到的電腦英語:Windows、My files、E-mail……這些生活中的英語能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,點(diǎn)燃學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,鍛煉學(xué)生的學(xué)習(xí)思維,塑造學(xué)生的學(xué)習(xí)品質(zhì),讓學(xué)生感受到英語就在身邊。教師可以適當(dāng)聯(lián)系實(shí)際生活來拓展我們的學(xué)習(xí)材料,運(yùn)用學(xué)生喜歡的故事來引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)。例如,教師可以向?qū)W生介紹名人的故事,吸引學(xué)生的目光,也可以關(guān)注一些新聞事件,引進(jìn)到課文中,這樣讓學(xué)生開拓視野也了解世界。教師也可以穿插英語歌曲到課堂中,歌詞的內(nèi)容可以增強(qiáng)學(xué)生語感,糾正學(xué)生發(fā)音等。教師引進(jìn)生活化的教學(xué)內(nèi)容,生活為英語學(xué)習(xí)提供了豐富的營養(yǎng)和養(yǎng)料,這樣學(xué)生學(xué)習(xí)的時候就像是完成生活中的一些重要的事情一樣自然貼切,水到渠成。這樣,學(xué)生運(yùn)用英語語言會更加自然。

        三、運(yùn)用生活化的教學(xué)策略,讓生活融進(jìn)課堂

        教師要選擇一些圖片、實(shí)物、多媒體等手段,讓英語教學(xué)更加鮮活形象,幫助學(xué)生獲得知識,提升學(xué)生的分析問題和解決問題的能力。教師也可以選擇貼近學(xué)生生活的教學(xué)活動,可以通過角色扮演、小組討論、辯論賽、演講比賽、對話、小品、成果展示等,這些都是很好的教學(xué)方法。

        1.創(chuàng)造生活化的問題情境

        教師可以創(chuàng)造濃郁的生活氣息的教學(xué)情境,讓學(xué)生體驗(yàn)生活情境,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)意識的增強(qiáng),學(xué)習(xí)能力的提升,讓學(xué)生在解決問題中學(xué)會學(xué)習(xí)。教師可以根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn),提出一些充滿趣味的教學(xué)問題,創(chuàng)造真實(shí)的生活化的教學(xué)情境,將生活帶進(jìn)我們的英語課堂。

        2.教學(xué)語言生活化

        教師可以運(yùn)用一些生活語言,可以運(yùn)用幽默的話語,電視廣告詞,流行歌曲的歌詞等,將這些生活化的教學(xué)語言運(yùn)用到教學(xué)中提高教學(xué)效果。例如,教師可以夸贊學(xué)生:“You are my superstar!”這樣,可以給學(xué)生更多的學(xué)習(xí)信心和幸福感。教師可以實(shí)現(xiàn)學(xué)生英語課堂和生活的聯(lián)系,拉近學(xué)生英語學(xué)習(xí)和美好生活的距離,讓學(xué)生真切感受到英語就在我們每個人的身邊。

        四、讓英語課堂教學(xué)唱響生活的旋律,讓生活隨處綻放

        1.創(chuàng)設(shè)美好的生活化的英語教室環(huán)境

        教師可以在墻壁上布置一些英語的卡片、圖片、格言、標(biāo)語,也可以在黑板報上設(shè)立英語角等,創(chuàng)造濃郁的英語學(xué)習(xí)的環(huán)境,吸引學(xué)生的眼球,讓美好的生活化的學(xué)習(xí)環(huán)境,為課堂教學(xué)的開展打好基礎(chǔ)。

        2.創(chuàng)設(shè)精彩的生活化的英語課堂教學(xué)活動

        教師可以在教學(xué)中模擬真實(shí)的生活,創(chuàng)造精彩的生活化的英語課堂教學(xué)活動,讓學(xué)生在生活化的教學(xué)活動中充分動起來。

        五、在實(shí)際生活中運(yùn)用英語,讓生活活力四射

        英語不僅應(yīng)該在課堂上,更應(yīng)該呈現(xiàn)開放型的形式。

        1.以課外作業(yè)為橋梁,讓英語和生活緊密聯(lián)系起來

        教師可以布置一些趣味性、實(shí)用性和創(chuàng)新性的作業(yè),提高學(xué)生的創(chuàng)造力。教師可以布置制作性的,給家庭生活用品貼標(biāo)簽等作業(yè),也可以布置收集類作業(yè),為迎接奧運(yùn)會的到來,讓學(xué)生收集體育活動的詞語和詞組,還可布置調(diào)查類作業(yè)。

        2.開展豐富的英語校內(nèi)外活動

        教師可舉辦英語唱歌比賽、朗誦比賽、講故事比賽、唱英語歌曲比賽、收聽英語廣播等,在生活中積累英語,讓生活更加充滿生機(jī)和活力。

        總之,我們要將活力四射的生活和我們的初中英語課堂融合起來,讓課堂涌動更多的生命的靈感。教師要從生活入手,找到生活和教材的融合點(diǎn),采用豐富的策略和方法,設(shè)計(jì)出富有生活情味的英語課。

        【參考文獻(xiàn)】

        [1]趙芃.優(yōu)化課堂教學(xué)打造“魅力”英語,時代報告:學(xué)術(shù)版,2013(2):280-280

        [2]石玲.生活化教學(xué)構(gòu)建魅力英語課堂,江西教育,2016(9):85-85

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