李若楠

摘 要：隨著科技的發(fā)展，各類信息的傳播途徑日益增多，在當(dāng)代社會，網(wǎng)絡(luò)媒介的影響力最為廣泛，它深入政治、經(jīng)濟(jì)、文化等各個方面。由此出現(xiàn)的新聞輿論對大學(xué)生這個特殊群體的價值觀產(chǎn)生了積極和消極兩方面的深刻影響。文章從高校、社會和大學(xué)生自身這三個方面著手，以期正確發(fā)揮新聞輿論的導(dǎo)向作用，進(jìn)一步正確引導(dǎo)大學(xué)生的價值觀。

關(guān)鍵詞：關(guān)鍵詞新聞輿論；大學(xué)生；價值觀

中圖分類號：G641；G219.2 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A

一、新聞輿論產(chǎn)生的背景及其特點(diǎn)

21世紀(jì)的中國，已經(jīng)經(jīng)歷改革開放三十年的巨大飛躍，在經(jīng)濟(jì)、科技、人文等各個方面都有了很大的提升。特別是進(jìn)入21世紀(jì)的前十年，中國的科技發(fā)展迅速，與此同時，中國的新聞媒體事業(yè)也得到快速發(fā)展。而新聞輿論也依靠各種媒體進(jìn)行傳播，所謂媒體，就是指傳播信息的介質(zhì)，通俗來說就是宣傳的載體或平臺。按照傳播媒介的不同，人們通常把新聞媒體的發(fā)展劃分為不同的階段——以紙為媒介的傳統(tǒng)報紙、以電波為媒介的廣播和基于電視圖像傳播的電視，它們分別被稱為“第一媒體”“第二媒體”和“第三媒體”。伴隨著科學(xué)技術(shù)的廣泛應(yīng)用，新聞媒體事業(yè)也創(chuàng)新了信息傳遞方式，即應(yīng)用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的媒體軟件?，F(xiàn)階段主要的新聞發(fā)布平臺包括微博、微信、貼吧、QQ以及各種社交平臺，不僅社會信息需要借助這些平臺開展工作，現(xiàn)如今的高校信息發(fā)布及傳遞同樣要借助于這些平臺。胡錦濤同志在《人民日報》社考察工作時指出：“新聞輿論處在意識形態(tài)領(lǐng)域的前沿，對社會精神生活和人們思想意識有著重大影響?！比绾稳フ_利用這種影響，是我們現(xiàn)階段的一大任務(wù)。新聞輿論的主要特征有以下幾點(diǎn)。

（1）權(quán)威性：縱觀所有的新聞輿論，其產(chǎn)生的機(jī)構(gòu)主要是政府部門或者政府部門下設(shè)的廣電、網(wǎng)絡(luò)、報紙等機(jī)構(gòu)。因其有較強(qiáng)的政府背景環(huán)境，所以新聞輿論都貫徹我國提倡的主要價值觀，代表我國現(xiàn)當(dāng)代環(huán)境下的主流意識形態(tài)，具有一定的權(quán)威性。

（2）影響的廣泛性：因?yàn)榭萍嫉陌l(fā)展，我們進(jìn)入了一個互聯(lián)網(wǎng)時代，全球變成了一個“地球村”，各種信息的傳播不再局限于一個特定的時間和領(lǐng)域，它的傳遞速度之快，影響范圍之廣不可估量，各類信息一旦發(fā)布，短時間內(nèi)就會有成千上萬人的瀏覽和轉(zhuǎn)載，有著廣泛的影響性。

（3）可控性：新聞輿論的發(fā)布和傳播是可以控制的，每一條信息的發(fā)布首先要經(jīng)過專業(yè)人員的審查，再一層一層地發(fā)布，它的傳播數(shù)量和領(lǐng)域也可以通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行嚴(yán)格監(jiān)管，也可以在第一時間內(nèi)查看和控制新聞輿論所產(chǎn)生的效果，相較于之前傳播媒介的不可控制特點(diǎn)，當(dāng)下的新聞輿論可控性特點(diǎn)更突出。

二、新聞輿論的分類

現(xiàn)階段下，新聞輿論主要分為高校新聞輿論和社會新聞輿論兩大類，而社會新聞輿論又主要分為三個方面：娛樂、時事和體育。

（1）高校新聞輿論：主要是服務(wù)于各高校的信息傳遞，如學(xué)校的新政策、校園新聞、正能量文章的傳遞等，一切以學(xué)校和學(xué)生為主。

（2）社會新聞輿論：主要是服務(wù)于社會中的信息傳遞，幫助大家了解當(dāng)今社會形勢，形成足不出戶便知天下事的局面。社會新聞輿論為我們提供娛樂新聞，體育新聞以及國家政策等時事新聞，便于我們更好地了解大千世界，這類新聞不止局限于國內(nèi)，世界各國新聞事件都可以通過這種方式傳遞給我們。

三、新聞輿論對大學(xué)生價值觀的影響

1.積極影響

（1）傳播主流價值觀念：新聞輿論對大學(xué)生價值觀最大的影響便是傳播主流價值觀念。以“富強(qiáng)、民主、文明、和諧、自由、平等、公正、法治、愛國、敬業(yè)、誠信、友善”為主的社會主義核心價值觀是當(dāng)前國內(nèi)的主流思想，新聞輿論恰恰可以把這一主流思想最大限度地傳遞給大家。

（2）弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德：騰訊新聞、新浪微博等媒體弘揚(yáng)“仁、義、禮、智、信”的傳統(tǒng)美德，在一定程度上也對大學(xué)生的價值觀念產(chǎn)生了正確的引導(dǎo)作用，每時每刻我們都可以看到各種感動人心的事件，再一次對我們進(jìn)行思想教育，從而幫助我們樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。

（3）第一時間掌握各種大事件：新聞媒體最大的一個特點(diǎn)便是它的時效性，只要有新聞媒體的存在，我們便可以及時了解每天發(fā)生的事件。這在一定程度上方便了我們大家關(guān)心時事，為大學(xué)生做出各種選擇提供了便利。

2.消極影響

（1）易傳播新聞工作者的個人觀點(diǎn)：在當(dāng)今社會，新聞媒介層出不窮，很多新聞事件摻雜了新聞媒體工作者自己的看法和態(tài)度，缺失了新聞的客觀性；過度的新聞炒作和不良新聞輿論會在一定程度上影響大學(xué)生的自主判斷能力，模糊其自我認(rèn)知。

（2）價值取向的單一化：傳播學(xué)者斯坦利·巴蘭等認(rèn)為，新聞輿論“創(chuàng)造了一個世界觀，這個世界觀未必正確，卻輕而易舉地變成了現(xiàn)實(shí)，并基于這樣的現(xiàn)實(shí)對我們的日常生活做出判斷”。新聞輿論在主導(dǎo)社會共同理念的同時，也造成了大學(xué)生價值觀出現(xiàn)單一性，他們在這種大環(huán)境下不會從新的角度重新思索，而是在眾人的認(rèn)同中，也認(rèn)同了這一大眾觀點(diǎn)。

四、應(yīng)對新聞輿論對大學(xué)生價值觀消極影響的具體措施

1.高校打造良好的校園輿論平臺

首先，各大高校要加強(qiáng)校園新聞輿論平臺的建設(shè)，對時事熱點(diǎn)、新聞等的發(fā)布加強(qiáng)監(jiān)督，增強(qiáng)娛樂性和建設(shè)性，對大學(xué)生的價值觀念進(jìn)行正確引導(dǎo)。其次，安排具體的老師線上答疑，對學(xué)生產(chǎn)生的疑問和心理問題，及時梳理和解決，幫助學(xué)生走出困境。最后，學(xué)校要通過校園廣播等媒介傳遞主流思想和正確的價值觀念，在潛移默化中對大學(xué)生的思想進(jìn)行引導(dǎo)。

2.加強(qiáng)社會新聞輿論的法制化建設(shè)

社會新聞信息真假難辨，完善社會新聞輿論的法制化建設(shè)很有必要。網(wǎng)絡(luò)輿論自由既受到法律的保護(hù)，同時也受到法律的制約。早在1994年2月18日，中央就出臺了第一部《中華人民共和國計算機(jī)信息系統(tǒng)安全保護(hù)條例》，而后又出臺了《互聯(lián)網(wǎng)信息服務(wù)管理辦法》《互聯(lián)網(wǎng)站從事登載新聞業(yè)務(wù)管理暫行規(guī)定》，在法律上進(jìn)一步規(guī)范了新聞輿論，使得新聞輿論有法可依。國家應(yīng)該努力地完善新聞輿論監(jiān)督系統(tǒng)，使監(jiān)督活動透明化，為大家營造良好的社會新聞輿論環(huán)境，使大家的工作、生活、學(xué)習(xí)環(huán)境越來越美好。

3.大學(xué)生自身應(yīng)提高對信息的分辨能力

加強(qiáng)新聞輿論對大學(xué)生價值觀的正確引導(dǎo)，除了外部環(huán)境建設(shè)，大學(xué)生自身建設(shè)也格外重要，在接受新聞輿論的同時，大學(xué)生自己要有明確的分辨能力，不接受消極信息和錯誤信息，有問題及時和同學(xué)、老師進(jìn)行溝通，不盲目接受所有信息，從規(guī)范自身做起，樹立正確的價值觀。

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