楊小麗

摘 要：為全面貫徹落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)青少年體育增強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見(jiàn)》《鄂爾多斯市開(kāi)展校園足球》的文件精神，自2015年開(kāi)始我校就開(kāi)始沿著“校園足球”的特色路線進(jìn)行校園文化建設(shè)。我們成功進(jìn)行了“足球大課間”“校長(zhǎng)杯足球聯(lián)賽”“足球藝術(shù)節(jié)”等活動(dòng)，還參加了“區(qū)長(zhǎng)杯足球聯(lián)賽”和“市長(zhǎng)杯足球聯(lián)賽”，讓足球運(yùn)動(dòng)更常態(tài)化地出現(xiàn)在校園內(nèi)外，特別是校內(nèi)“足球大課間”活動(dòng)，為“校長(zhǎng)杯足球聯(lián)賽”和“足球藝術(shù)節(jié)”活動(dòng)的開(kāi)展與校園足球文化平臺(tái)的搭建奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。結(jié)合實(shí)例，著重探究和總結(jié)以“足球大課間”為基礎(chǔ)的校園足球文化平臺(tái)構(gòu)建方案。

關(guān)鍵詞：校園；足球；大課間；文化；平臺(tái)

自決定按照“校園足球”特色路線建設(shè)校園文化以來(lái)，我校全體體育老師就開(kāi)始參與策劃有趣、有效、普及度高的足球活動(dòng)項(xiàng)目。通過(guò)這些合理、科學(xué)的活動(dòng)，讓全體學(xué)生能夠由淺入深、由熱身到技術(shù)的升華、由易到難地掌握基本的足球操作技術(shù)，讓我們的大課間活動(dòng)幫助學(xué)生做到：在玩中鍛煉、在鍛煉中提升。

一、借助足球大課間對(duì)足球知識(shí)進(jìn)行普及

建設(shè)以“校園足球”主題為特色的校園文化，主要是希望將足球運(yùn)動(dòng)在校園中常態(tài)化，讓足球這一受到全民熱愛(ài)的大球類運(yùn)動(dòng)能夠更真實(shí)地走進(jìn)學(xué)生的生活中。同時(shí)拉近足球與教學(xué)的距離，構(gòu)建更好的足球文化交流平臺(tái)。因此，我們開(kāi)展了“足球大課間”活動(dòng)，通過(guò)這樣每日的“足球課間活動(dòng)”營(yíng)造足球文化氛圍，并幫助學(xué)生掌握足球基本技巧及基礎(chǔ)足球知識(shí)。

首先，基礎(chǔ)體能訓(xùn)練，提升學(xué)生的身體素質(zhì)。要進(jìn)行大量的足球練習(xí)，首先需要學(xué)生具有充沛的體能。因此，在足球大課間開(kāi)展之初，體育老師首先設(shè)計(jì)了一套“準(zhǔn)備型”韻律操，不僅符合學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律，而且動(dòng)作設(shè)計(jì)流暢并具有一定科學(xué)性。整套韻律操的節(jié)奏由慢到快，動(dòng)作要求由易到難，我們還編排了隊(duì)形變換、左右穿插、跑跳等動(dòng)作，可以有效地幫助學(xué)生提升體能，增強(qiáng)身體的協(xié)調(diào)性。這樣就為學(xué)生接受更多的足球相關(guān)訓(xùn)練做好了體能儲(chǔ)備。

其次，技術(shù)韻律操，普及足球操作技能。在進(jìn)行了一段時(shí)間的協(xié)調(diào)體能訓(xùn)練之后，體育老師繼續(xù)推出了“技術(shù)型”韻律操，訓(xùn)練踩球、撥球、踢球、推球、傳球、鏟球、頭頂球等足球運(yùn)動(dòng)中的基礎(chǔ)動(dòng)作。動(dòng)作設(shè)計(jì)中有獨(dú)立完成的動(dòng)作，也有需要學(xué)生間相互配合的，通過(guò)讓學(xué)生多踢、多傳、多頂，夯實(shí)學(xué)生足球運(yùn)動(dòng)的基本功。在“技術(shù)型”韻律操中，除了能繼續(xù)鞏固提高學(xué)生的體能之外，也可以通過(guò)這種帶有專業(yè)技術(shù)的訓(xùn)練活動(dòng)加深學(xué)生對(duì)足球項(xiàng)目的

了解。

最后，提倡學(xué)生張揚(yáng)自我個(gè)性。在大課間活動(dòng)中，會(huì)涉及一些分組的活動(dòng)和競(jìng)賽，因此需要學(xué)生對(duì)自己的足球代表隊(duì)的隊(duì)旗、隊(duì)徽進(jìn)行設(shè)計(jì)。在這個(gè)過(guò)程中，可以調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，促進(jìn)學(xué)生張揚(yáng)個(gè)性。同時(shí)為了加大足球文化的宣傳力度，在學(xué)校教育處的配合下，組織了班級(jí)足球板報(bào)、足球手抄報(bào)比賽等活動(dòng)，這些內(nèi)容的設(shè)計(jì)不僅能夠有效地將學(xué)生積累的相關(guān)知識(shí)內(nèi)容加以實(shí)際應(yīng)用，而且也有助于學(xué)生的自我個(gè)性抒發(fā)。

二、通過(guò)足球大課間活動(dòng)擴(kuò)大校園足球文化平臺(tái)建設(shè)的措施

校園足球文化平臺(tái)建設(shè)，并不僅僅是體育活動(dòng)這一項(xiàng)，還離不開(kāi)音樂(lè)、美術(shù)、文學(xué)等其他課程間的相互配合，這樣才能形成更為豐富多彩的校園足球文化。為了能夠發(fā)揮足球大課間活動(dòng)對(duì)校園足球文化平臺(tái)建設(shè)的作用，我校主要采取了如下建設(shè)措施：

首先，加強(qiáng)足球課程建設(shè)。學(xué)生在校內(nèi)學(xué)習(xí)足球課程，是在校內(nèi)建設(shè)校園足球文化平臺(tái)的基礎(chǔ)。因此，為了構(gòu)建校園足球文化平臺(tái)首先就要對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)價(jià)值、教材實(shí)用型、學(xué)習(xí)內(nèi)容的難度等內(nèi)容進(jìn)行評(píng)估，每周的足球課程從一周一節(jié)增加到每周兩節(jié)，最大限度地滿足學(xué)生興趣的培養(yǎng)和對(duì)技術(shù)指導(dǎo)的需求。同時(shí)通過(guò)教學(xué)內(nèi)容的傳播影響，可以加強(qiáng)學(xué)生對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的了解和喜愛(ài)。

其次，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)。作為足球文化平臺(tái)建設(shè)的重要組織者和實(shí)施參與者，體育老師和音樂(lè)、美術(shù)、文學(xué)老師等師資力量，在這一過(guò)程中起到的作用也不容忽視。因此，在加強(qiáng)校園足球文化平臺(tái)建設(shè)的初期，相關(guān)教師應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)足球相關(guān)知識(shí)的了解，他們對(duì)足球的了解和足球能力的培養(yǎng)，可以使老師成為建設(shè)校園足球文化平臺(tái)的中堅(jiān)力量。同時(shí)也通過(guò)老師的足球能力進(jìn)一步影響學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生的思想和技術(shù)進(jìn)步。

最后，加強(qiáng)校內(nèi)足球俱樂(lè)部建設(shè)。校內(nèi)足球俱樂(lè)部對(duì)于在校生而言，類似于一個(gè)開(kāi)放的學(xué)生組織，可它又不同于一般的學(xué)生組織。因?yàn)閷W(xué)生參與其中除了要付出精力參加訓(xùn)練之外，還可以收獲技術(shù)、團(tuán)隊(duì)之間配合的默契和足球?qū)崙?zhàn)經(jīng)驗(yàn)。這些經(jīng)歷可以促進(jìn)學(xué)生足球觀賞能力、實(shí)戰(zhàn)能力、探究能力、合作能力、堅(jiān)強(qiáng)的意志、穩(wěn)定的心理素質(zhì)、頑強(qiáng)拼搏精神的綜合提升，為校園足球文化建設(shè)服務(wù)。

足球大課間活動(dòng)，將嚴(yán)肅的課堂訓(xùn)練轉(zhuǎn)化為集趣味性、教學(xué)性、互動(dòng)性于一體的游戲活動(dòng)，可以有效提升學(xué)生參與的積極性，從而更有利于足球文化氛圍的營(yíng)造。有了良好的足球文化氛圍，并持之以恒地對(duì)具體措施進(jìn)行改革創(chuàng)新，構(gòu)建校園足球文化平臺(tái)會(huì)水到渠成。

參考文獻(xiàn)：

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