王康

【摘要】進入21世紀(jì)，互聯(lián)網(wǎng)和智能手機的發(fā)展越來越快，且二者之間的結(jié)合也越來越密切?；ヂ?lián)網(wǎng)與智能手機成為學(xué)生學(xué)習(xí)、獲取知識的重要途徑，無疑對學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活有著積極的影響。然而，網(wǎng)絡(luò)上的信息良莠不齊，如果學(xué)生在使用互聯(lián)網(wǎng)和智能手機的過程中不能嚴(yán)格地控制自己，過分依賴就會對其健康成長產(chǎn)生極大的不良影響。本文中作者主要根據(jù)當(dāng)前互聯(lián)網(wǎng)與智能手機的發(fā)展現(xiàn)狀，對互聯(lián)網(wǎng)可能對學(xué)生成長產(chǎn)生的積極和消極影響進行了分析，并對如何為學(xué)生的健康成長提供良好的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境進行了深入的探討。

【關(guān)鍵詞】智能手機；學(xué)生；健康成長

近年來，智能手機飛速發(fā)展，其與互聯(lián)網(wǎng)緊密結(jié)合，功能越來越完善，這些產(chǎn)品也不斷隨時代的發(fā)展而改變著人民的學(xué)習(xí)和生活方式。互聯(lián)網(wǎng)和智能手機的結(jié)合給學(xué)生帶來了更加便利的獲取知識的途徑和方法，同時，不合理的利用智能手機也會對學(xué)生健康成長產(chǎn)生不利的影響。

一、學(xué)生熱衷于網(wǎng)絡(luò)和智能手機的原因

1、學(xué)生自身的原因

學(xué)生時期，普遍具有較強的求知欲和好奇心，這是學(xué)生熱衷于互聯(lián)網(wǎng)和智能手機的主觀因素。學(xué)生能夠通過智能手機實現(xiàn)和遠(yuǎn)方親朋好友取得聯(lián)系，又能夠利用互聯(lián)網(wǎng)來獲取所需要的知識、信息，極大地滿足了他們的好奇心和求知欲。另外，學(xué)生在學(xué)習(xí)中會有一些壓力和煩惱，智能手機和互聯(lián)網(wǎng)的娛樂功能，能夠幫助學(xué)生減緩一些壓力。同時，智能手機也能夠讓學(xué)生在另一個虛擬的世界中發(fā)現(xiàn)自我，與不同的人進行交流，自由地表達(dá)自己內(nèi)心的一些想法。總之，互聯(lián)網(wǎng)能夠?qū)崿F(xiàn)學(xué)生認(rèn)識世界、表達(dá)自我的心聲，極大地滿足了學(xué)生的求知欲和好奇心，這是其倍受學(xué)生青睞的重要原因。

2、外界環(huán)境

隨著我國經(jīng)濟、科技等各方面的全面發(fā)展，智能手機和互聯(lián)網(wǎng)對普通人家來說已經(jīng)不再遙不可及。許多家長為了更方便地和學(xué)生進行交流，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)生活狀況，便會為其購買手機。另外，隨著網(wǎng)絡(luò)科技的發(fā)展，智能手機和互聯(lián)網(wǎng)的密切結(jié)合，使得通訊功能在手機功能中的地位下降，學(xué)生通過手機能夠更方便地獲取這個世界的各方面信息。另外，使用手機已經(jīng)不再僅僅是一種需要，更成為了一種潮流和時尚，學(xué)生時期正是一個追逐潮流的過程，所以，智能手機便成為了學(xué)生的一種依賴。

二、互聯(lián)網(wǎng)、智能手機對學(xué)生成長的影響

科技是一把雙刃劍，互聯(lián)網(wǎng)和智能手機也是如此。合理地利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)能夠更加方便人們的生產(chǎn)生活，但是過度依賴網(wǎng)絡(luò)甚至沉迷其中，與現(xiàn)實生活脫節(jié)，對生產(chǎn)生活產(chǎn)生極大的不良影響，對學(xué)生尤其是這樣。

1、互聯(lián)網(wǎng)與智能手機對學(xué)生的積極影響

當(dāng)前，伴隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，智能手機在學(xué)生中的應(yīng)用范圍在極速增大，已經(jīng)成為學(xué)生日常學(xué)習(xí)生活中必不可少的工具。首先，從教學(xué)的實際情況來看，智能手機和互聯(lián)網(wǎng)的結(jié)合使學(xué)生學(xué)習(xí)突破了時間和空間限制。學(xué)生除了利用課堂學(xué)習(xí)之外，還可以在課余時間通過互聯(lián)網(wǎng)來獲取更多的知識，這也極大的改變了傳統(tǒng)的教學(xué)模式。同時，智能手機具有更強的靈活性，學(xué)生能夠通過智能手機隨時隨地地學(xué)習(xí)。其次，互聯(lián)網(wǎng)所具有的開放性特點，拉進了人與人之間的距離。通過智能手機上面的交流軟件，學(xué)生不僅能夠進行廣泛的學(xué)習(xí)交流，更能夠?qū)崿F(xiàn)和家人、朋友的溝通，增進彼此之間的感情。最后，學(xué)生時期也是人類心智成長的關(guān)鍵時期，他們往往樂于思考，喜歡探索，這時對他們進行合理的引導(dǎo)，能夠幫助其挖掘自身的潛能?；ヂ?lián)網(wǎng)科技時代，學(xué)生能夠更加方便地獲取信息資源，能夠在發(fā)現(xiàn)問題的同時及時解決問題，有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維。學(xué)生在自己發(fā)現(xiàn)問題，解決問題的過程中加入了思考的成分，能夠不斷突破固有的思維模式，增強自身的創(chuàng)新能力和意識。

2、互聯(lián)網(wǎng)與智能手機對學(xué)生的消極影響

學(xué)生時代是人生的起步期，大部分學(xué)生的自制力還不強，往往不能夠?qū)W(wǎng)絡(luò)和學(xué)習(xí)時間進行科學(xué)分配，很多課堂上的學(xué)生在上課期間利用智能手機進行聊天，嚴(yán)重影響和干擾了他們的正常學(xué)習(xí)和思考，對學(xué)生的健康成長產(chǎn)生了不良作用。首先，浪費時間。如果學(xué)生沉迷于網(wǎng)絡(luò)，不能合理有效地利用它，就會白白浪費掉寶貴的學(xué)習(xí)時間，甚至?xí)呱戏缸锏牡缆?。其次，助長了學(xué)生的惰性。對于老師所講的內(nèi)容，學(xué)生習(xí)慣于從網(wǎng)絡(luò)上搜索答案，而忽視思考的過程，長此以往，學(xué)生會形成思維上的惰性，導(dǎo)致其在遇到問題時不再愿意思考。從這種角度來看，互聯(lián)網(wǎng)和智能手機并不利于培養(yǎng)學(xué)生的思辨思維和邏輯能力，甚至?xí)?yán)重影響學(xué)生的健康成長。最后，誤導(dǎo)學(xué)習(xí)。學(xué)生在通過手機交流的過程中，往往會為了加快打字速度而不顧及錯別字，亂用標(biāo)點符號的現(xiàn)象也十分普遍，甚至句子會出現(xiàn)嚴(yán)重的語法錯誤。這種對語言的使用方式會弱化學(xué)生的語言表達(dá)能力，對社會風(fēng)氣產(chǎn)生不良的影響。除此之外，網(wǎng)絡(luò)上的信息往往是沒有經(jīng)過甄選的，信息的可靠性較差，如果學(xué)生不具有較強的判斷能力，就會獲取錯誤的信息，對學(xué)習(xí)產(chǎn)生不利的影響。

三、如何凈化學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境

學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)能夠更方便地獲取知識，同時也會受網(wǎng)絡(luò)的影響，對學(xué)習(xí)產(chǎn)生不良影響?；诖它c，相關(guān)部門應(yīng)當(dāng)高度重視，聯(lián)手發(fā)力，為學(xué)生創(chuàng)造一個良好的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。

1、政府要加強立法和行政執(zhí)法

網(wǎng)絡(luò)科技在我國已經(jīng)取得了一定的發(fā)展，但相應(yīng)的法律法規(guī)對網(wǎng)絡(luò)進行有效規(guī)范還嚴(yán)重缺失。因此，要避免網(wǎng)絡(luò)環(huán)境對學(xué)生的成長產(chǎn)生不良影響，就應(yīng)當(dāng)完善相關(guān)的法律制度。只有這樣，學(xué)生在使用互聯(lián)網(wǎng)和智能手機的過程中才擁有法律武器的保護，防止不良的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境對學(xué)生的健康成長產(chǎn)生不利影響。另外，政府要嚴(yán)格執(zhí)法，打擊不良的網(wǎng)絡(luò)活動，同時增強公民的網(wǎng)絡(luò)意識，為廣大學(xué)生群體提供一個健康有利的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。

2、學(xué)校應(yīng)當(dāng)對學(xué)生進行思想教育

學(xué)生是智能手機和互聯(lián)網(wǎng)的應(yīng)用主體，其自身的思維能力決定著網(wǎng)絡(luò)能否在學(xué)生的學(xué)習(xí)中產(chǎn)生積極影響。學(xué)校應(yīng)當(dāng)有針對性地加強對學(xué)生的思想教育，引導(dǎo)學(xué)生合理地使用網(wǎng)絡(luò)，培養(yǎng)學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)，讓學(xué)生能夠認(rèn)識到網(wǎng)絡(luò)的利與弊。另外，也可以通過相關(guān)的培訓(xùn)，提高學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)信息的辨別能力，避免學(xué)生因錯誤信息的誤導(dǎo)而對學(xué)習(xí)產(chǎn)生不利影響。學(xué)校也可以采取一些必要的強制和干預(yù)措施，以此來規(guī)范學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)生活，將網(wǎng)絡(luò)對學(xué)生的不利影響降到最小。

3、合理利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境

要消除網(wǎng)絡(luò)對于學(xué)生的不良影響，使智能手機和互聯(lián)網(wǎng)能夠很好地促進學(xué)生的健康成長，應(yīng)當(dāng)對網(wǎng)絡(luò)環(huán)境進行凈化，消除網(wǎng)絡(luò)上的一些不良信息。比如：可以在學(xué)生手機或者網(wǎng)絡(luò)中加入一些屏蔽軟件，通過這些軟件自動屏蔽一些不良信息。當(dāng)前，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在飛速發(fā)展，相關(guān)技術(shù)人員也應(yīng)該加快這些屏蔽軟件的開發(fā)和推廣，利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)來為學(xué)生的成長提供一個良好的環(huán)境。趨利除弊，讓互聯(lián)網(wǎng)這一高科技工具在學(xué)生的健康成長、學(xué)習(xí)中發(fā)揮應(yīng)有的作用。

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