付繼航

【摘要】網(wǎng)絡在給現(xiàn)代人的生活、學習、工作帶來巨大便利的同時，也給大學生不可避免造成如信息泛濫，垃圾污染等負面效應。大學生網(wǎng)絡犯罪的原因有倫理道德方面的原因，不正確的網(wǎng)絡倫理觀念影響了大學生網(wǎng)絡道德行為的選擇。必須全面提升大學生的道德修養(yǎng)，培養(yǎng)大學生正確的網(wǎng)絡倫理意識，重塑大學生的人生信仰，強化大學生的網(wǎng)絡道德責任意識。

【關鍵詞】大學生；網(wǎng)絡犯罪；倫理因素

網(wǎng)絡犯罪帶來極壞的社會影響和極大的破壞作用，它直接危害國家的政治、經(jīng)濟、文化、社會生活等各方面的正常秩序。這些網(wǎng)絡犯罪的主體中一部分是大學生。大學生網(wǎng)絡犯罪不僅影響大學生自身的健康成長，而且也對社會造成極大的危害。我們從倫理學的角度分析大學生網(wǎng)絡犯罪的原因，并探討加強倫理教育、減少犯罪的方法和途徑，顯得十分重要。

一、大學生網(wǎng)絡犯罪的特點

近年來，大學生利用網(wǎng)絡進行詐騙、盜竊、盜取支付寶或網(wǎng)上銀行資金、制造與傳播病毒、侵犯知識產(chǎn)權、惡意攻擊誹謗等犯罪現(xiàn)象層出不窮，并呈現(xiàn)出下列特點。

1、犯罪數(shù)量增加。據(jù)調查，大學生犯罪案件數(shù)量及犯罪人數(shù)自1999年起開始直線上升。

2、智能化程度高。由于網(wǎng)絡犯罪針對的是前沿科技領域，所以比一般計算機犯罪更具智能性和專業(yè)性。在網(wǎng)絡犯罪案件中，大多數(shù)青年大學生具有較高的智力，有的計算機專業(yè)畢業(yè)的學生精通計算機知識。他們往往由于好奇心的驅使急于表現(xiàn)自己的電腦天賦，利用計算機專業(yè)技術和熟練的操作技能進行網(wǎng)絡犯罪，作案手段相當高明，屬高智商犯罪。專業(yè)技能越高，犯罪得逞的可能性和造成的社會危害性就越大。

3、犯罪手法多樣。網(wǎng)絡自身的缺陷和疏于管理往往成為青年大學生“大顯身手”的理想空間。有的設置“網(wǎng)絡木馬”、實施“數(shù)據(jù)欺騙”；有的搞“活動天窗”、“非法復制”、網(wǎng)絡詐騙、網(wǎng)絡盜竊、侵犯隱私，發(fā)布網(wǎng)絡虛假信息；有的未經(jīng)授權訪問、利用他人電子信箱，并從中竊取他人秘密，破壞他人既得利益。犯罪手法不僅多種多樣，而且花樣不斷翻新，令人防不勝防。

4、隱蔽性強。網(wǎng)絡犯罪具有極高的隱蔽性，基本上是一種“無形犯罪”的模式。在“虛擬化”與“數(shù)字化”的空間里，網(wǎng)絡犯罪的方法大多是通過程序和數(shù)據(jù)這些無形信息的操作來實施，網(wǎng)絡犯罪的直接目標也往往是無形的電子數(shù)據(jù)或信息，網(wǎng)絡犯罪的后果也同樣可能是無形的。

5、犯罪主體范圍擴大。在前幾年，犯罪大學生多出自民辦大專院校，而現(xiàn)在來自重點大專院校甚至名牌院校的犯罪大學生較往年明顯增多。

二、大學生網(wǎng)絡犯罪的道德因素分析

1、網(wǎng)絡信息的復雜性、開放性使大學生的價值觀念錯位。因特網(wǎng)不僅具有快速性、便利性、即時性、互動性等特點，而且還可以在全球范圍內傳遞聲像、圖文并茂的多媒體信息，呈現(xiàn)出信息內容的復雜性和開放性，使網(wǎng)上信息魚龍混雜，信息質量嚴重地存在著參差不齊的現(xiàn)象。網(wǎng)絡以其極具刺激性和誘惑力的傳播內容和傳播方式?jīng)_擊著青少年的思想意識和價值觀念，使部分青少年迷失方向，價值觀念錯位，最終走上犯罪道路。

2、網(wǎng)絡主體的匿名性、隱蔽性導致大學生道德意識弱化。在網(wǎng)上，由于人與人之間沒有傳統(tǒng)社會的人際、法律、道德、輿論的約束，亦不需要面對面地打交道，上網(wǎng)的人往往都缺少“他人在場”的壓力，“快樂原則”支配著個人欲望，日常生活中被壓抑的人性中假、惡、丑的一面，會在這種無約束或低約束的狀況下得到釋放宣泄。既然沒有規(guī)則的約束，這就使得網(wǎng)絡文化的審美價值中道德評價相對化的傾向變得濃厚，現(xiàn)實世界中的道德規(guī)范也并不能一如既往地發(fā)生作用。

3、網(wǎng)絡環(huán)境的自由性、應用性使大學生既有的道德理念淡化。在網(wǎng)絡的技術應用環(huán)境中，這種觀念被淡化了。那些在網(wǎng)絡上非授權入侵的行為人并不認為自己的所作所為已經(jīng)違法甚至是犯罪的人不在少數(shù)，他們把攻入防衛(wèi)嚴密的計算機系統(tǒng)看成是智能的高超，是一種智力的挑戰(zhàn)，并從中獲得成就感和快感。這將刺激青少年心安理得地實施網(wǎng)犯罪。可以說，利用網(wǎng)絡犯罪的人失去犯罪感，促成了其犯罪心理的形成。

4、網(wǎng)絡空間的易成癮性導致大學生道德情感冷漠。在網(wǎng)絡空間里，“只有公民，沒有統(tǒng)治者；只有交流，沒有灌輸者和檢查者。那是一塊誰也無法控制的自由意識的伊甸園”。部分青少年把網(wǎng)絡看成生命的重心，導致青少年個人親情、友情的喪失，難以維護現(xiàn)實交流中平等互助、和諧一致的道德關系，致使部分青少年開始忽略甚至拋棄對倫理、道德中的真善美的追求，出現(xiàn)行為偏差，甚至走上犯罪的道路。

5、不正確的網(wǎng)絡倫理觀念也影響了大學生網(wǎng)絡道德行為的選擇。網(wǎng)絡本身是高技術、高智商的象征，而社會上本來就對高技術、高智商存在著盲目崇拜的意識。因此，他們所做的一些越軌行為往往被看做是“天才”的杰作，即使是觸犯了法律，也放寬、降低處罰，不少人覺得利用網(wǎng)絡犯罪是一種智慧的表現(xiàn)，由此姑息和縱容了犯罪。社會倫理對其網(wǎng)開一面的態(tài)度，也無疑助長了青年大學生的網(wǎng)絡犯罪。

三、網(wǎng)絡時代加強大學生倫理道德

1、大力加強德育工作

重視德育工作隊伍建設。要在網(wǎng)上、網(wǎng)下各建立一支新老結合、相互彌補的精干隊伍，使學校工作全面滲透到學生生活的各個層面。加強網(wǎng)絡倫理教育，開設網(wǎng)絡倫理課程。我國高校應把網(wǎng)絡道德倫理教育列入教學計劃中，組織相關人員，統(tǒng)一編寫教材，設置獨立的網(wǎng)絡倫理學課程，進行有關網(wǎng)絡倫理道德規(guī)范方面的教育，將其納入學?？己说谋匾n程，形成制度化管理。

2、增強大學生的道德自律意識

網(wǎng)絡世界是一個無中心的資源共享體，盡管其作為一個特殊的“公共場所”是客觀存在的，但是網(wǎng)絡界面是不公開、不透明的，及時有效地監(jiān)督十分困難。在社會輿論、風俗習慣無法發(fā)揮作用的情況下，大學生自律意識的培養(yǎng)就顯得尤為重要。因此，養(yǎng)成道德自律，引導他們建立一種道德信念和道德內省機制，增強他們的道德責任感，是網(wǎng)絡時代倫理道德教育的核心問題。在網(wǎng)絡世界，個體意志比現(xiàn)實世界有更大的自由度，這就要求大學生網(wǎng)民要有道德自律意識。

3、加強網(wǎng)絡心理輔導，提高大學生的心理素質

現(xiàn)代大學生的生理成熟往往與心理成熟滯后形成矛盾，生理心理需求與現(xiàn)實也形成矛盾，生理與心理發(fā)展需求與社會環(huán)境教育更產(chǎn)生了矛盾。這些都會使大學生難以形成正確的自我意識，難以建立良好的人際關系，易使大學生產(chǎn)生心理健康問題。這是大學生在網(wǎng)絡中行為失范的重要根源。高校思想政治工作者要想更有成效地對大學生進行網(wǎng)絡心理輔導，就必須引入心理科學，遵循大學生身心發(fā)展規(guī)律，從尊重其人格、盡可能滿足其豐富多彩的精神需要入手。

4、推進網(wǎng)絡立法，制定網(wǎng)絡規(guī)范

法律的存在能幫助預防不道德和破壞行為。法律作為道德規(guī)范的基準，使得大部分人可以在此道德范圍內進行他們的活動。沒有界限，就很難確保沒有影響和侵犯別人的情況。因此，政府要盡快建立、健全相關的法律和措施，借助國家強制力的威懾對電腦網(wǎng)絡出現(xiàn)的不健康內容和行為進行管制和監(jiān)督，為網(wǎng)絡倫理道德建設創(chuàng)造一個較好的法制環(huán)境。

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