郝敏

摘 要 論文以湖北省圖書館主辦的“長江讀書節(jié)”為例，通過綜述近年來我國各地舉辦讀書節(jié)的概況，提出了大型公共圖書館創(chuàng)建讀書節(jié)品牌的舉措，即加強理論研究的應用，建立業(yè)界聯(lián)盟，增強宣傳推廣。

關鍵詞 讀書節(jié) 閱讀推廣 公共圖書館

分類號 G252.1

DOI 10.16810/j.cnki.1672-514X.2017.04.013

Abstract This paper takes the case study of Yangtze River Reading Festival hosted by Hubei Provincial Library. Through reviewing and summarizing the general situation of Reading festivals organized in various cities in recent years， it recommends the measures of creating the brand of reading festival hosted by large public libraries， including strengthening the application of theoretical research， establishing industry alliance， and enhancing publicity and promotion.

Keywords Reading festival. Reading promotion. Public library.

自2014年“倡導全民閱讀”寫入政府工作報告以來，過去只有圖書館、新聞出版等少數(shù)部門從事的閱讀推廣工作，日漸成為社會各界的共同行動。上至國家和中央政府、黨和國家領導人，下至各級地方政府、各行各業(yè)，都在大力促進閱讀。經(jīng)過全國各地各部門多年來的共同努力，我國全民閱讀活動規(guī)模不斷擴大，內(nèi)容不斷充實，方式不斷創(chuàng)新，影響力和輻射力日益顯著，尤其是各地政府主辦的讀書節(jié)活動成為最有代表性的活動之一。公共圖書館作為全民閱讀推廣的主陣地，近年來舉辦了多種精彩紛呈的讀書節(jié)，但真正具有影響力，吸引大眾積極參與，形成品牌的寥寥無幾。本文以湖北省圖書館“長江讀書節(jié)”為例，結合我國近年來各地舉辦讀書節(jié)的經(jīng)驗，提出大型公共圖書館創(chuàng)建讀書節(jié)品牌的幾點思考。

1 國內(nèi)讀書節(jié)概況

據(jù)不完全統(tǒng)計，截至2013年年底，全國31個省、自治區(qū)、直轄市都有了屬于本地區(qū)的讀書活動，大約有800多個城市自發(fā)開展了讀書節(jié)、讀書月等活動[1]。例如：北京閱讀季由北京市委宣傳部、市新聞出版廣電局等單位于2011年聯(lián)合啟動，每年4-12月舉辦數(shù)千場閱讀活動[2]；上海讀書節(jié)于1998年由上海市委宣傳部、市文明辦指導，市總工會牽頭主辦，有“示范引領項目”“經(jīng)典傳承項目”“基層優(yōu)秀項目”三大部分內(nèi)容[3]；2000年由深圳市委市政府創(chuàng)立并每年舉辦的深圳讀書月，助其被聯(lián)合國教科文組織授予“全球全民閱讀典范城市”[4]；一年一度的蘇州閱讀節(jié)通過精心策劃十余項主題活動和上千個系列活動，極大地提高了市民的知曉率、參與率和社會影響力。另外浙江省未成年人讀書節(jié)、中國網(wǎng)民讀書節(jié)、貴陽新媒體閱讀節(jié)、山西職工讀書節(jié)、四川農(nóng)民讀書月等由政府牽頭組織的讀書節(jié)，日漸形成了以營造閱讀氛圍、提升閱讀覆蓋率為主的讀書節(jié)模式。

筆者依據(jù)維普中文科技期刊數(shù)據(jù)庫和清華科技期刊CNKI數(shù)據(jù)庫，以“圖書館AND讀書節(jié)”為關鍵詞，搜索2000年至2016年期刊中的相關文章，檢索結果分別是28篇和94篇，其中維普僅有2篇涉及小型公共圖書館舉辦讀書節(jié)的案例，CNKI有5篇關于公共圖書館閱讀推廣活動研究的文章，其他都是以高校圖書館為案例展開研究；而以“圖書館AND全民閱讀”為檢索關鍵詞，在CNKI上有408條檢索結果，且有較多公共圖書館閱讀推廣策略的研究性文章。由此可以看出，目前我國面向社會民眾的大型讀書節(jié)大多是政府主辦，公共圖書館只是作為部分閱讀項目的承辦方參與其中。當然，也有一些大型圖書館積極探索，形成了為數(shù)不多、初具品牌特征的讀書節(jié)模式。例如：2016年浙江省公共圖書館全民閱讀節(jié)是由浙江省98家公共圖書館聯(lián)合行動，以“圖書館就在我身邊”為主題開展的十大系列、千場閱讀推廣活動[5]；2014年成立的安徽省公共圖書館閱讀推廣聯(lián)盟，是由安徽省各級公共圖書館自愿組成的聯(lián)盟團體，聯(lián)合開展讀書節(jié)活動[6]；南圖閱讀節(jié)是南京圖書館2010年啟動，以“和名著對話與大師同行”為基調(diào)，每年選擇一部經(jīng)典名著，確立一個主題，通過論壇、講座、展覽、影片賞析、詩文誦讀、知識競賽、動畫設計作品大賽、編印閱讀指南、嘉賓在線解答問題等豐富多彩的形式，為讀者深入解讀每部名著精義，同時普及各類相關知識[7]；閱讀之城——北京讀書計劃是2014年啟動，活動旨在依托首都圖書館聯(lián)盟成員館，引導、帶動廣大市民分享閱讀體驗，通過填寫薦書卡或登陸活動網(wǎng)站，提交圖書信息、撰寫書評或為他人薦書投票的形式向身邊的市民誠意薦書[8]；廣州圖書館公交“閱讀專線”是2016年4月啟動的，由106、107兩條公交線路中的5臺電車組成，市民乘坐“閱讀專線”就如同置身于一座流動圖書館，車上配備無線網(wǎng)絡、圖書漂流、電子觸摸閱讀、在線聽書等強大功能[9]。

政府作為社會的管理者，掌握著一定的權利和資源，具有極強的權威性和廣泛的社會影響力，由政府主導的閱讀推廣節(jié)活動，內(nèi)容豐富、宣傳力度大、覆蓋廣，已然成為推動國民閱讀的主導力量。但同時我們也應看到，由政府牽頭，各行各業(yè)分散舉辦的大量閱讀活動，多為各自為政的階段性工作，雖然在營造閱讀氛圍，提升大眾閱讀意識上起到了明顯的效果，但因缺乏持久的資源與服務支持，效益顯現(xiàn)與投入支出不成正比。筆者認為，如果省、市公共圖書館能發(fā)揮自身的龍頭作用，聯(lián)合并指導、拉動本地區(qū)圖書館自身業(yè)務能力和服務水平的提升，放大圖書館在閱讀指導、信息資源等方面的優(yōu)勢，在實務性的閱讀工作中提升理論研究，讓政府重視公共圖書館在閱讀推廣中的主體地位，促進各閱讀推廣單位積極與公共圖書館加強聯(lián)系，通過各單位為圖書館提供必要的支持，以及圖書館常態(tài)的專業(yè)服務與宏富的資源保障，共同形成資源共享、平臺互聯(lián)、服務實效的閱讀體系。

2 加強應用理論研究，創(chuàng)新閱讀推廣模式

我國自從實施“知識工程”以來，各地政府和眾多公共圖書館舉辦了豐富多彩的諸如“閱讀節(jié)”“讀書節(jié)”和“讀書月”等活動，在借鑒學習大家之長的基礎上，湖北省圖書館經(jīng)過前期的調(diào)研、策劃和籌備，于2015年12月正式啟動“長江讀書節(jié)”閱讀品牌創(chuàng)建工作，積極探索大型公共圖書館推進全民閱讀的模式。

一項專業(yè)工作是否可以深入、持久地開展，主要取決于其理論研究是否到位，是否能起到引領作用。圖書館閱讀推廣雖然是偏重實務性的業(yè)務工作，但沒有堅實理論基礎的閱讀推廣工作也不會是卓有成效的工作[10]。因此，湖北省圖書館在醞釀啟動“長江讀書節(jié)”之時，就組織專人加強閱讀推廣應用理論的研究，從國內(nèi)外的閱讀推廣理論和經(jīng)典案例的策劃、組織、宣傳、績效評估等多方面總結、歸納經(jīng)驗。例如，2014年，安排輔導部組織專人學習國內(nèi)外閱讀推廣經(jīng)驗，依據(jù)歷年《湖北省居民閱讀調(diào)查報告》《湖北人閱讀習慣調(diào)查統(tǒng)計結果》等資料，分析全省閱讀現(xiàn)狀、民眾閱讀需求和閱讀推廣中存在的問題，制定出“長江讀書節(jié)”實施方案（征求意見稿），并將方案電子版下發(fā)到全省各級公共圖書館征求意見。2015年又分別在全省的公共圖書館館長會上組織館長們專題討論，并邀請國家圖書館等業(yè)界專家召開了“長江讀書節(jié)”方案評審會，舉一反三地論證實施方案，力圖從宏觀上使其成為“十三五”時期湖北省公共圖書館界閱讀推廣工作的指南，從微觀上將各項具體工作進行落實。

公共圖書館是倡導和推進全民閱讀最主要、最有力的組織者、實施者，是推進全民閱讀的重要力量[11]。然而，我國公共圖書館從體制上屬于文化系統(tǒng)的二級單位，在數(shù)量、資源、服務、館舍、設備設施等硬軟件條件上，大多數(shù)公共圖書館不能滿足大眾的閱讀需求，因此，公共圖書館在閱讀推廣的大潮中并沒有凸顯其職能作用。為提升大眾的圖書館意識，增強湖北省公共圖書館整體在閱讀推廣中的核心競爭力，中共湖北省委宣傳部、省文化廳決定由省圖書館作為“長江讀書節(jié)”的主辦單位，突出專業(yè)單位在閱讀推廣工作中的學術性、導向性功能。湖北省圖書館在加強應用理論研究及總結、分析、整合全省公共圖書館的服務品牌的基礎上，提出了“講、閱、展、演+數(shù)”的閱讀推廣服務模式?！爸v”就是圖書館通過講座、論壇、評書、薦書等形式更好地指導大眾閱讀；“閱”就是圖書館為大眾提供讀書、聽書、看電子書、欣賞多媒體等多種閱讀資源；“演”就是通過演出、演講、朗誦等群眾喜愛的形式，提升大眾閱讀意識；“展”就是通過展覽、征文、書畫賽等形式，促進個人閱讀的成果轉化；“數(shù)”就是通過網(wǎng)站、微信、電視、廣播、網(wǎng)絡等先進手段，營造參與式、互動式、共享式閱讀新局面?！爸v、閱、展、演+數(shù)”這一閱讀推廣模式，一方面是結合公共圖書館服務對象多樣性的特點提出的立體整合化服務策略，另一方面是為樹立品牌建設凝練的一個宣傳口號。

3 建立業(yè)界聯(lián)盟機制，保障閱讀推廣長效運行

近年來，湖北省各級政府對圖書館的經(jīng)費投入雖有較大幅度的增加，但除省圖書館、武漢市圖書館等個別大型圖書館外，大多數(shù)基層市、縣圖書館依然面臨著人才、資源、經(jīng)費不足的尷尬局面。為進一步探索大型公共圖書館在閱讀推廣中的主體作用，湖北省圖書館借助自身在“湘鄂贛皖中三角四省公共圖書館聯(lián)盟”的實踐經(jīng)驗，緊抓《湖北省全民閱讀促進辦法》和《湖北省全民閱讀三年計劃》的政策機遇，適時聯(lián)合全省百余家公共圖書館，組建閱讀推廣聯(lián)盟，通過建設“長江讀書節(jié)”品牌促進全省公共圖書館的科學發(fā)展。

經(jīng)過前期的調(diào)研、論證和服務模式的確定，2015年12月，湖北省圖書館成立了專門領導班子，并預算了專項經(jīng)費，正式籌備“長江讀書節(jié)”。2016年3月，“長江讀書節(jié)”實施方案得到了省文化廳領導的肯定，并成立了由廳長任主任，分館副廳長任副主任，17個地市州文化局長和省圖書館領導班子任成員的“長江讀書節(jié)”指導委員會，指導委員會下設工作委員會。同時，省圖書館抽調(diào)專人專職從事“長江讀書節(jié)”日常工作，全省112個公共圖書館和省圖書館20個部室各報1名項目對接人，負責具體工作的協(xié)作協(xié)調(diào)、執(zhí)行落實。

“長江讀書節(jié)”定在每年的4月23日至7月31日，集中舉辦千場閱讀活動；8至9月對“長江讀書節(jié)”活動進行總結，并組織“十佳荊楚圖書”“十佳藏書之家”“十佳讀書之星”等十大獎項評選，激勵社會各界進一步關注公共圖書館，更好地促進閱讀推廣；10月全面梳理、科學評估“長江讀書節(jié)”前期、中期及后期階段工作成效，從中更加細致地分析出活動中每個階段的優(yōu)缺點；11月至來年2月在大數(shù)據(jù)的基礎上統(tǒng)計并編寫全省公共圖書館閱讀調(diào)查報告，總結經(jīng)驗與不足，為來年制定活動方案和整體實施提供依據(jù)。通過活動創(chuàng)辦初期的統(tǒng)籌規(guī)劃、活動中的保障機制、活動后的評價機制，為“長江讀書節(jié)”長效持續(xù)發(fā)展提供堅實基礎。

4 注重媒體宣傳推廣，活動凸顯黏性創(chuàng)意

湖北省圖書館在籌備“長江讀書節(jié)”的前期調(diào)研中，發(fā)現(xiàn)湖北省居民大多數(shù)都未曾參加過閱讀活動，也沒有去過圖書館”。因此，“長江讀書節(jié)”在籌備階段就對宣傳工作展開重點部署。首先，在全國公開有獎征集LOGO、活動主題、歌詞和吉祥物，消息一發(fā)布，就有50多家媒體轉載，活動共收到2000多件應征作品。經(jīng)過專家評審，將入選的吉祥物、LOGO和活動主題給廣告公司設計，制作了10萬件宣傳品，分發(fā)給各圖書館，以獎勵積極參與閱讀活動的讀者。其次，舉辦啟動儀式，對外公告活動安排及活動特色，并通過與電視臺合作，制作“長江讀書節(jié)”公益廣告、拍攝活動專題片，每周發(fā)布活動集錦等，提升讀書節(jié)在公眾中的知曉率。第三，與湖北日報及新媒體集團合作，整體策劃“長江讀書節(jié)”宣傳，采用“互動式”宣傳模式，爭取全媒體環(huán)境下圖書館宣傳與閱讀活動的“雙贏”。

雖然“長江讀書節(jié)”充分利用廣播、電視、報紙、期刊、微信、網(wǎng)站、微博、公益廣告、宣傳品、宣傳片、歌曲等現(xiàn)代傳媒形式進行宣傳，引起了多方關注，營造了濃厚的閱讀氛圍，但是宣傳的持續(xù)效應取決于“長江讀書節(jié)”閱讀活動對民眾產(chǎn)生的吸引力。因此，“長江讀書節(jié)”的活動策劃則顯得尤為重要，而衡量宣傳推廣成功的標準只有一個——被人們記住。如何讓“長江讀書節(jié)”活動內(nèi)容吸引人，籌備組從“創(chuàng)意的黏性”這個廣告策劃領域近年來新出現(xiàn)的理念出發(fā)[12]，通過簡約、意外、具體、可信、情感、故事六個原則策劃活動內(nèi)容。

簡約：從全省一館一品的閱讀品牌及百館聯(lián)動的千項閱讀活動中，怎樣抓住一個核心讓大眾記住“長江讀書節(jié)”，第一要義就是要學會篩選，使繁雜的活動“簡約易記”，由此提出了“講、閱、展、演+數(shù)”閱讀推廣模式，并圍繞此安排活動內(nèi)容。如：百場講座聆聽“思想盛宴”、百萬少兒樂享“童趣書香”、百萬民眾暢游“無障閱讀”、百場展覽“圖說閱讀”、百萬網(wǎng)友助推“數(shù)字閱讀”、百輛流動圖書車“文化扶貧”等4+1，“六百”系列活動。

意外：推陳出新的策劃活動可以制造出宣傳的意外效果，故而策劃了讓正常人戴上眼罩與盲人一起看電影的“閉上眼睛看電影”活動、“共讀一本書 接龍寫書評”活動、“讓書飛翔”圖書漂流活動等，這些活動都會給大眾帶來不一樣的閱讀體驗。

具體、可信：為了讓大眾對現(xiàn)代圖書館的職能和數(shù)字圖書館便捷的服務有具體的認知，通過網(wǎng)站、微信平臺的個性化定制開發(fā)，借助新媒體宣傳優(yōu)勢，“長江讀書節(jié)”制作了一系列的微視頻，讓普通百姓了解并相信圖書館提供的免費及性價比高的服務。

情感、故事：圖書館對于弱勢群體的關愛服務，不是一次性的慈善捐助，而是授之以漁的提升幫助，其策劃的“陽光直播室”活動、“草根夢想空間”活動、“五心”服務等都會觸動讀者的情感，帶來故事。

湖北省公共圖書館界的“長江讀書節(jié)”剛剛起步，今后還需從創(chuàng)意、定位、投入、持續(xù)、宣傳五個方面做好閱讀推廣，力爭將其建成公共圖書館閱讀推廣的品牌。

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