趙勝男

中圖分類(lèi)號(hào)：G40 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1003-9082（2017）01-0191-01

在我幸福成長(zhǎng)的教育之路上，我已度過(guò)了6個(gè)春秋。驀然回首，有初出茅廬時(shí)的欣喜與不安，有遇到挫折時(shí)的辛酸和苦惱，有獲得成功時(shí)的喜悅和自豪……樁樁件件，歷歷在目。

一、首先，要感謝壓力伴我成長(zhǎng)

記得第一天在課堂上，我根本不知道怎么去提問(wèn)題，就自己一個(gè)人唱獨(dú)角戲，把10個(gè)數(shù)一個(gè)一個(gè)的擺著，帶著孩子們讀一讀，很快我講完課了，孩子們開(kāi)始小聲地說(shuō)起話(huà)來(lái)，也無(wú)視我的存在??！這節(jié)課，我在慌亂中完成。下課后我沮喪極了，壓力很大，真是應(yīng)了那句話(huà)，越簡(jiǎn)單的東西，其實(shí)做起來(lái)越有難度。但既然選擇了小學(xué)教師，就要做好。

我就從模仿開(kāi)始，我先到師傅劉晶老師的班級(jí)聽(tīng)課，她怎么講，我就怎么講，從對(duì)教材的處理，新課的引入，不同問(wèn)題之間的過(guò)度和銜接，對(duì)學(xué)生的提問(wèn)，例題的講練，課堂紀(jì)律的掌控，作業(yè)的布置與講評(píng)，等等，都是我學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容。師傅也經(jīng)常抽時(shí)間到我的班級(jí)聽(tīng)課，再針對(duì)我的種種問(wèn)題進(jìn)行指導(dǎo)。我發(fā)現(xiàn)，課堂上讓我百思而不得其解的困惑，師傅往往能輕描淡寫(xiě)，三言?xún)删渚妥屛一砣婚_(kāi)朗。尤其是要講公開(kāi)課的時(shí)候，師傅更是一遍遍幫我把關(guān)，一句句的幫我修改教案，告訴我每一個(gè)提問(wèn)的問(wèn)題會(huì)產(chǎn)生的課堂效果。經(jīng)過(guò)師傅的跟蹤指導(dǎo)，系統(tǒng)全方位的學(xué)習(xí)，我終于感覺(jué)到自己的教學(xué)工作算是入門(mén)了。

二、其次，感謝學(xué)生伴我成長(zhǎng)

剛開(kāi)始，我總是難以忍受學(xué)生的一些問(wèn)題，課堂上的講話(huà)聲，作業(yè)中的錯(cuò)誤，考試成績(jī)的不理想等等都讓我心情沮喪，時(shí)間久了，我和學(xué)生之間的關(guān)系變成了老虎和小貓，這不是我想要的結(jié)果，我對(duì)比觀(guān)察其他教師對(duì)學(xué)生的態(tài)度，并讀了一些教育理論書(shū)籍，意識(shí)到我的教育方法有一定的局限性，批評(píng)大于表?yè)P(yáng)，嚴(yán)肅大于微笑。于是我及時(shí)糾正自己的態(tài)度，漸漸的，課堂也變得活躍起來(lái)，講話(huà)聲變成了踴躍發(fā)言，雖然作業(yè)中的錯(cuò)誤依然存在，考試成績(jī)也依然有不理想的，但是我學(xué)會(huì)了正確面對(duì)。我受到學(xué)?！扒嗨{(lán)工程師徒結(jié)對(duì)計(jì)劃”的啟發(fā)，我在班級(jí)內(nèi)開(kāi)展了一幫一互助活動(dòng)，給每一位后進(jìn)生都找了一位小老師，在我來(lái)不及去班級(jí)的時(shí)候，就讓這些小老師代替我?guī)椭麄儯冉鉀Q了我的問(wèn)題，也促進(jìn)了孩子之間的友誼。為了加強(qiáng)班級(jí)內(nèi)的書(shū)寫(xiě)情況，我設(shè)置了優(yōu)秀書(shū)法展覽活動(dòng)，把書(shū)寫(xiě)好的和進(jìn)步大的拍成照片，有激勵(lì)才有進(jìn)步，為了能夠拍照展示，孩子們勁頭十足，每天的作業(yè)和書(shū)寫(xiě)都比以前認(rèn)真多了；為了提高學(xué)生的計(jì)算能力，我在班級(jí)內(nèi)開(kāi)展了課前1分鐘聽(tīng)算活動(dòng)，每天10道題，在加強(qiáng)計(jì)算的同時(shí)，又提高了學(xué)生的注意力；期末復(fù)習(xí)階段，是一學(xué)期最容易松懈的階段，也是學(xué)生覺(jué)得厭煩枯燥的階段，我又實(shí)行了1對(duì)1pk賽活動(dòng)，給每名同都找到一個(gè)對(duì)手進(jìn)行pk，pk最后的獎(jiǎng)勵(lì)和假期的作業(yè)有關(guān)，獎(jiǎng)罰多少由學(xué)生制定。

三、再次，感謝家長(zhǎng)伴我成長(zhǎng)

記得剛上班時(shí)，一位家長(zhǎng)打來(lái)電話(huà)，態(tài)度很不好，趙老師，我家孩子的作業(yè)是我檢查的，我不覺(jué)得那道題做錯(cuò)了，您為什么給了錯(cuò)號(hào)。聽(tīng)了這些話(huà)，我回憶了一下今天批的卷子。只是問(wèn)了他一句，某某家長(zhǎng)，我在孩子錯(cuò)題的旁邊已經(jīng)寫(xiě)明了原因，以及正確的答案，您家孩子應(yīng)該是缺少了一步，解題過(guò)程出現(xiàn)了錯(cuò)誤。聽(tīng)了這些話(huà)，電話(huà)那頭沒(méi)有了聲音，他應(yīng)該是又重新認(rèn)真看了一下卷子，發(fā)現(xiàn)的確如此，然后就問(wèn)了幾句孩子表現(xiàn)的話(huà)，掛斷了電話(huà)。撂下電話(huà)的我沒(méi)有生氣，有的卻是一絲絲的慶幸和反思。慶幸的是我白天的工作足夠認(rèn)真，讓他挑不出過(guò)錯(cuò)。反思的每位家長(zhǎng)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)都是非常重視的！作為教師，家長(zhǎng)是用放大鏡在看我們的，不允許我們犯一絲絲的錯(cuò)誤。尤其是像我這樣的年輕教師，家長(zhǎng)可能有顧慮，你那么年輕，又沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)，是否能教好我家的孩子？其實(shí)，我理解他們，一家只有一個(gè)寶貝，孩子是家庭的未來(lái)，是父母的希望，每位家長(zhǎng)都想讓自己的孩子受到最好的教育，遇到最優(yōu)秀的教師，但是卻碰到了毫無(wú)經(jīng)驗(yàn)的我。我深知自己肩上的責(zé)任重大，必須要打消家長(zhǎng)的顧慮以及不信任。沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)不怕，我可以學(xué)習(xí)，看看身邊的同事是怎么管理班級(jí)的，如何和學(xué)生相處的，如何和家長(zhǎng)相處的。

三人行必有我?guī)熝?，何況身邊有那么多的優(yōu)秀老師，我要讓家長(zhǎng)感受到我的誠(chéng)心，明白他們和我是合作的關(guān)系，我們要一起為孩子的成長(zhǎng)而努力；要讓家長(zhǎng)感受到我的真心，我重視每一個(gè)孩子，不偏不倚；要讓家長(zhǎng)感受到我的細(xì)心，雖然面對(duì)100多個(gè)孩子，但是我能對(duì)每一個(gè)孩子都做到如指掌；要讓家長(zhǎng)感受到我的責(zé)任心，我會(huì)告訴他們我是如何管理課堂，如何教學(xué)的，我的這些教學(xué)方法的理由以及成效；最后還要讓家長(zhǎng)看到我的愛(ài)心，我會(huì)將學(xué)生的進(jìn)步成果拍成圖片，做成視頻，家長(zhǎng)會(huì)上給家長(zhǎng)播放，讓他們一起感受孩子的進(jìn)步。有了這樣的溝通，家長(zhǎng)們認(rèn)可了我，相信我，并積極配合我。現(xiàn)在當(dāng)初那名打電話(huà)的家長(zhǎng)對(duì)我的態(tài)度完全發(fā)生了改變，不再是趾高氣昂，而是心平氣和。和我聊天時(shí)，會(huì)和我說(shuō)，趙老師，雖然你很年輕，但是你的教學(xué)方法我覺(jué)得很好！我覺(jué)得就應(yīng)該這樣去做。那一刻我知道，他信任了我，并放心把孩子交到我的手里。去年家長(zhǎng)會(huì)上，當(dāng)和家長(zhǎng)一起回憶這六年來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，不禁哽咽不止，臺(tái)上臺(tái)下一片感動(dòng)和不舍的哭聲。能夠得到家長(zhǎng)對(duì)我的認(rèn)可，這何嘗不是一種成長(zhǎng)，一種幸福。

四、最后，感謝新時(shí)代伴我成長(zhǎng)

去年，我被學(xué)校派到北京去參加《新媒體下的學(xué)生自主學(xué)習(xí)與評(píng)價(jià)研究課題》研討會(huì)，雖然是短短的幾天時(shí)間，卻讓我驚嘆不已，原來(lái)，課堂還可以是這樣的，這是一個(gè)信息爆炸的時(shí)代，一個(gè)從不缺乏資訊的時(shí)代，新時(shí)代下的教學(xué)，PPT只是最基礎(chǔ)的東西，原來(lái)還有微課視頻，真是多姿多彩。我一定要學(xué)會(huì)錄制微課，有了這個(gè)想法之后，我就自己從網(wǎng)上下載錄屏軟件，自己學(xué)習(xí)如何去錄制微課，可是這款軟件是美國(guó)出品的，當(dāng)時(shí)下載破解之后，最好的情況是這種半英半漢的情況，真是他認(rèn)識(shí)我，我不認(rèn)識(shí)他啊，看不懂也要學(xué)會(huì)，不然就會(huì)跟不上時(shí)代的步伐。一個(gè)微課錄下來(lái)，差不多需要半個(gè)晚上。隨著多次的探索學(xué)習(xí)，我也越來(lái)越有經(jīng)驗(yàn)，學(xué)會(huì)了如何看懂上面的聲音分布圖、剪除雜音，添加音樂(lè)，融合視頻等等。回過(guò)頭，看著自己的成果，心理滿(mǎn)滿(mǎn)的是收獲的幸福。

我的幸福成長(zhǎng)之路，源于領(lǐng)導(dǎo)的殷切希望；源于同事的幫助與鼓勵(lì)；源于孩子們清澈的雙眼；源于家長(zhǎng)們的支持和理解；源于那讓我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的推門(mén)課和公開(kāi)課；源于一次次的淚水和汗水；源于一次次的跌倒和爬起。

這一路，雖跌跌撞撞，但我依然向前；雖歷經(jīng)磨難，但我心懷感恩；雖艱難心酸，卻也幸福滿(mǎn)滿(mǎn)；感謝我身邊的每一個(gè)伴我成長(zhǎng)的人，感謝08搭建的平臺(tái)，成長(zhǎng)的路上，雖困難重重，但我依然會(huì)堅(jiān)強(qiáng)的幸福地走下去。