郭子鋒

【摘要】本文以“互聯(lián)網(wǎng)+”為背景，分析了當前中職電子商務教學現(xiàn)狀，指出其存在的嚴重問題：教學方法與設備落后，培養(yǎng)出的學生無法滿足現(xiàn)代企業(yè)的需求，同時課程結(jié)構(gòu)設計也不合理，沒有從電子商務行業(yè)的實際需求出發(fā)。并對“互聯(lián)網(wǎng)+”概念下中職電子商務實踐教學提出了具體的建議，從教學內(nèi)容、方法、校企合作等方面做出改革，以期切實提升中職電子商務實踐教學質(zhì)量。

【關(guān)鍵詞】“互聯(lián)網(wǎng)+”；電子商務；實踐教學；建議

近年來，互聯(lián)網(wǎng)的迅速發(fā)展滋生了一系列的新興產(chǎn)業(yè)，并且對我們的生活產(chǎn)生了較為深刻的影響。以電子商務為代表的新興產(chǎn)業(yè)雖然發(fā)展迅速，但是在人才培養(yǎng)方面卻存在較大的問題，無法為這些產(chǎn)業(yè)的發(fā)展提供強大的支持。作為電子商務應用型人才的重要培養(yǎng)基地——中職院校，其專業(yè)的教學質(zhì)量與電子商務人才的培養(yǎng)質(zhì)量是直接相關(guān)的。筆者結(jié)合自身的工作經(jīng)驗，就目前電子商務實踐教學中存在的問題作一探討，以探尋一種新的教學模式，真正提升學生的綜合能力與專業(yè)技能。

一、中職電子商務實踐教學現(xiàn)狀

（一）教學方法與設備落后，學生無法滿足現(xiàn)代企業(yè)發(fā)展的需求

中職院校中，實踐教學條件較差已經(jīng)成為一種普遍現(xiàn)象。由于教師對理論知識的過分強調(diào)以及教學投資的不足，使得電子商務教學中，基礎(chǔ)設施比較落后，導致教學與實踐脫節(jié)。根據(jù)電子商務專業(yè)的應用性特點，學生要想取得較好的學習效果，在學習中往往需要直接參與到企業(yè)的實踐中，從而提升自身的實踐能力。電子商務專業(yè)實踐教學中，對于計算機的需求非常大，通過計算機展開網(wǎng)絡營銷以及網(wǎng)上交易等模擬演練，提升學生理論指導實踐的能力。然而，在現(xiàn)實中，不乏學生走出校門什么都不會的例子，進入企業(yè)之后必須重新學習。廣大中職院校承擔著為企業(yè)輸送人才的重任，培養(yǎng)人才的過程中，應該以市場為導向，以滿足企業(yè)需求為目標。

（二）沒有從實際需求出發(fā)合理設計課程結(jié)構(gòu)

正如前文所述，電子商務專業(yè)是伴隨著電子商務的迅速發(fā)展而出現(xiàn)的一門新學科，這是其與傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)最大的區(qū)別。在該專業(yè)中，綜合了計算機、市場營銷、物流、經(jīng)濟學等多門學科知識，屬于計算機開發(fā)類和財經(jīng)管理類知識的交叉學科。這就導致了電子商務專業(yè)的課程體系勢必充滿了復雜性。目前，各中職院校在電子商務專業(yè)的課程設計中，側(cè)重點各有不同，使得培養(yǎng)出的學生出現(xiàn)學而不精的現(xiàn)象。

二、“互聯(lián)網(wǎng)+”概念下中職電子商務實踐教學模式探索

（一）合理設置教學內(nèi)容，彌補實踐教學的不足

根據(jù)電子商務專業(yè)的實踐性極強這一特性，在教學中，要更加注重與相關(guān)案例進行結(jié)合。這就要求教師在教學中要充分運用互聯(lián)網(wǎng)，在課程設置中運用好“互聯(lián)網(wǎng)+”思維，將電子商務中出現(xiàn)的新思路及時傳遞給學生。教師在教學內(nèi)容的設置上，要有目的地注重對學生創(chuàng)新意識的培養(yǎng)，使學生掌握互聯(lián)網(wǎng)和現(xiàn)代信息技術(shù)的應用，以不斷滿足現(xiàn)代企業(yè)對學生的需求。

（二）創(chuàng)新教學方法，豐富教學資源

“互聯(lián)網(wǎng)+”時代的到來，與以往相比，電子商務的理念也發(fā)生了重大改變，正在日益呈現(xiàn)出多樣性與復雜性的特征。這對教師的實踐教學提出了更高的要求，必須在教學方式、教學理念以及教學手段等方面與時俱進。由于中職院校對學生技術(shù)實踐能力的要求很高，因此電子商務專業(yè)教師必須以教學實踐活動的多樣性作保障，通過對互聯(lián)網(wǎng)、多媒體等新技術(shù)的應用，激發(fā)學生的興趣。

（三）注重校企合作，增加學生的實踐平臺

前文已經(jīng)提及，電子商務專業(yè)與其他的專業(yè)存在很大的不同，它對于學生的實踐能力要求更高，也對學生的職業(yè)素養(yǎng)有著較高要求。在實踐教學中，僅憑借校內(nèi)實訓的方式，是無法與社會中真實的電子商務環(huán)境相比較的，學生的職業(yè)素養(yǎng)也難以得到真正培養(yǎng)。“互聯(lián)網(wǎng)+”時代中，人們對新技術(shù)、新理念的接受程度不斷提高。中職電子商務專業(yè)應該利用好校企合作這一實踐模式，確保學生能夠在真實的實訓平臺上進行實踐，只有這樣，學生才能夠迅速接受新技術(shù)、新理念，不僅有利于其職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)與提升，同時也能夠在一定程度上增強他們的抗壓能力。

參考文獻：

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（作者單位：新鄉(xiāng)市職業(yè)教育中心）