薛勇

摘 要：現(xiàn)階段的教育改革有了進(jìn)一步深化，在實(shí)際的教育工作中，對(duì)大學(xué)生的管理模式的創(chuàng)新就比較關(guān)鍵，這是保障高校進(jìn)一步發(fā)展的基礎(chǔ)?；诖耍疚闹饕汀?0后”大學(xué)生的管理特征以及重要性加以闡述，然后就高校對(duì)“90后”大學(xué)生管理的現(xiàn)狀和創(chuàng)新策略進(jìn)行詳細(xì)探究，希望能通過此次理論研究，對(duì)大學(xué)生的管理效率的提高有所裨益。

關(guān)鍵詞：“90后”大學(xué)生；現(xiàn)狀；創(chuàng)新策略

當(dāng)前的大學(xué)中“90后”是主力軍，在教育過程中對(duì)“90后”大學(xué)生的管理工作就有著很大的挑戰(zhàn)。由于“90后”大學(xué)生在成長(zhǎng)環(huán)境上發(fā)生了變化，所以在具體的管理中也要能注重管理模式的創(chuàng)新，采取新的管理方法。通過從理論層面對(duì)“90后”大學(xué)生的管理加強(qiáng)研究，對(duì)實(shí)際發(fā)展就比較有利。

1“90后”大學(xué)生的管理特征以及重要性分析

1.1“90后”大學(xué)生的管理特征分析

“90后”大學(xué)生在思想上以及性格特征上都有著新的變化，在對(duì)“90后”大學(xué)生實(shí)施管理過程中，為能使得管理的順利進(jìn)行，就要能注重對(duì)大學(xué)生的各個(gè)方面的了解，然后采取針對(duì)性的方法進(jìn)行管理?！?0后”大學(xué)生的自我意識(shí)比較強(qiáng)，在個(gè)人主義方面較為突出，比較渴望走向社會(huì)，而在經(jīng)濟(jì)獨(dú)立方面很難實(shí)現(xiàn)。“90后”大學(xué)生在對(duì)新事物的適應(yīng)能力上比較強(qiáng)，但是在心理承受能力上又相對(duì)比較差。在對(duì)“90后”大學(xué)生的各方面進(jìn)行了解之后，就要能注重對(duì)其實(shí)施針對(duì)性的管理。

在大學(xué)生的管理中，教育性的特征就比較鮮明的呈現(xiàn)。培養(yǎng)高素質(zhì)人才是大學(xué)生管理的主要目標(biāo)，在具體的管理中的教育性特征就能有效突出，通過對(duì)學(xué)生正確政治方向的引導(dǎo)，以及幫助“90后”大學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想信念，對(duì)高校的管理目標(biāo)實(shí)現(xiàn)就比較有利。在大學(xué)生的管理工作實(shí)施中，管理的開放性以及持續(xù)性的特征也比較突出。

1.2“90后”大學(xué)生的管理重要性分析

加強(qiáng)對(duì)90大學(xué)生的管理的創(chuàng)新，是社會(huì)主義和諧社會(huì)構(gòu)建的基礎(chǔ)，也是必要的過程。在當(dāng)前的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展過程中，改革就是可持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)，加強(qiáng)對(duì)“90后”大學(xué)生的管理創(chuàng)新，對(duì)學(xué)校的整體管理水平的提高就比較有利。在大學(xué)生的管理工作上進(jìn)行積極創(chuàng)新，也是當(dāng)前市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要，是對(duì)高校管理工作實(shí)施中以人為本的發(fā)展需求，對(duì)教學(xué)改革目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)也有著積極意義。只有充分注重“90后”大學(xué)生的管理創(chuàng)新，才能有助于實(shí)際的學(xué)校發(fā)展。

2高校對(duì)“90后”大學(xué)生管理的現(xiàn)狀和創(chuàng)新策略

2.1高校對(duì)“90后”大學(xué)生管理的現(xiàn)狀分析

從高校對(duì)“90后”大學(xué)生管理的現(xiàn)狀來看，其中還存在著諸多問題有待解決，這些問題主要體現(xiàn)在對(duì)大學(xué)生的思想政治教育的工作開展有著很大的難度?！?0后”大學(xué)生的思想比較開放和活躍，而思想政治教育的內(nèi)容又比較的枯燥，加上教師在教學(xué)過程中，在教學(xué)的方式方法上沒有科學(xué)化的實(shí)施，這就必然會(huì)影響學(xué)生的學(xué)習(xí)[3]?！?0后”大學(xué)生的功利性思想比較中，在教學(xué)活動(dòng)開展中，一旦出現(xiàn)和自己的思想相違背的，學(xué)生就比較容易產(chǎn)生逆反心理，在對(duì)學(xué)生的管理工作上就有著很大難度。

再者，由于在對(duì)“90后”大學(xué)生的管理工作實(shí)施中，沒有注重管理方式的多樣化，這就造成管理的效率水平比較低。“90后”大學(xué)生的心理特征比較鮮明，每個(gè)學(xué)生之間的思想差異性也比較大，所以在具體的管理中就要能夠因材施教多樣化的方法應(yīng)用。但一些老師在實(shí)施管理工作中，沒有注重學(xué)生這一層面的差異性，在具體的管理中一概論之，這樣就很難將管理的效率水平得以提高，在和學(xué)生之間的溝通方面也會(huì)存在諸多的難度。

2.2高校對(duì)“90后”大學(xué)生管理創(chuàng)新策略

對(duì)“90后”大學(xué)生的管理工作的創(chuàng)新策略實(shí)施，要能結(jié)合實(shí)際，筆者對(duì)“90后”大學(xué)生的管理策略進(jìn)行了探究，在這些措施的實(shí)施下，對(duì)管理水平的提高就比較有利。

第一，加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生管理的理念創(chuàng)新。在新的發(fā)展階段，要注重對(duì)學(xué)生的管理模式的創(chuàng)新，將學(xué)生為本的管理理念在具體的管理工作中加以融入，以學(xué)生為中心來開展管理活動(dòng)，對(duì)學(xué)生的主體性地位要充分注重，采取多種方法對(duì)學(xué)生的積極性加以調(diào)動(dòng)。在管理活動(dòng)開展中將民主的現(xiàn)代化管理的理念加以融入，讓學(xué)生的主人翁意識(shí)要能加以樹立，為學(xué)生的學(xué)習(xí)能提供寬松的環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生的主動(dòng)參與。

第二，加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生管理的制度創(chuàng)新。大學(xué)生的管理工作的實(shí)施，要能注重制度上的優(yōu)化創(chuàng)新，在新的大學(xué)生群體前，就要能從制度上加以創(chuàng)新。制度建立中對(duì)學(xué)生的管理工作要注重引導(dǎo)以及教育，要注重對(duì)學(xué)生自我管理的引導(dǎo)，讓學(xué)生能夠不斷的認(rèn)識(shí)自我，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀價(jià)值觀等[4]。對(duì)學(xué)生的自我監(jiān)督的引導(dǎo)也要加強(qiáng)，讓學(xué)生在展現(xiàn)個(gè)性的同時(shí)，還要能夠在學(xué)生團(tuán)隊(duì)的合作能力方面加以強(qiáng)化。

第三，對(duì)“90后”大學(xué)生的心理危機(jī)干預(yù)機(jī)制的完善工作要重視。這是比較系統(tǒng)化的工作，處在這一階段的學(xué)生，比較容易出現(xiàn)負(fù)面不良情緒，這就需要能夠在心理危機(jī)的干預(yù)工作方面科學(xué)開展，要能在心理知識(shí)培訓(xùn)的工作上進(jìn)行加強(qiáng)，注重對(duì)老師的專業(yè)心理知識(shí)系統(tǒng)的良好構(gòu)建。在和學(xué)生的溝通方面要加強(qiáng)，對(duì)不同層次的學(xué)生采取不同的方法，關(guān)注學(xué)生心理變化，保障學(xué)生在校期間的健康成長(zhǎng)。

第四，大學(xué)生管理的優(yōu)化要能在專業(yè)隊(duì)伍建設(shè)方面進(jìn)行加強(qiáng)。高校的學(xué)生管理工作涉及到的內(nèi)容比較多，這就需要能夠在對(duì)教師的專業(yè)隊(duì)伍建設(shè)方面進(jìn)行強(qiáng)化，注重對(duì)輔導(dǎo)員的專業(yè)知識(shí)的培養(yǎng)，在職業(yè)道德等層面也要能進(jìn)行加強(qiáng)，只有在這些基礎(chǔ)層面得到了加強(qiáng)，才能有利于管理水平的提高。不僅如此，也要能對(duì)學(xué)生全面發(fā)展平臺(tái)的建立方面得以充分重視，在這些基礎(chǔ)層面得以完善就比較重要。

3結(jié)語

總而言之，對(duì)高校的大學(xué)生管理水平的提高，就要能從實(shí)際出發(fā)，注重科學(xué)方法的實(shí)施。在對(duì)大學(xué)生的管理過程中，要從思想觀念以及制度等層面著手，多方面的進(jìn)行方法的實(shí)施。通過從理論上加強(qiáng)對(duì)“90后”大學(xué)生的管理研究，對(duì)實(shí)際的管理發(fā)展就能起到促進(jìn)作用。

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