李敬

殘陽如血，落葉滿地，寒花遍野，江水嗚咽。我佇立在烏江岸邊，眺望著淹沒在寒煙中的遠山，眼前似乎又浮起了那悲壯的一幕：西楚霸王，身披鎧甲，手握楚戟，一騎烏騅，左沖右突，那飛濺的血花，如一個個跳動的音符，共同譜成一曲蕩氣回腸的哀曲：“力拔山兮氣蓋世，時不利兮騅不逝……”

“生當作人杰，死亦為鬼雄?！边@是易安居士筆下的項羽；“宜將剩勇追窮寇，不可沽名學霸王?！边@是潤之筆下的項羽。怎樣去考量一個歷史人物呢？不同時代、不同文化、不同民族、不同需要……考量的角度不同，得出的結(jié)論自然也就大相徑庭。一千個讀者就有一千個哈姆萊特，說的大概就是這種境況吧。作為一個新時代的大學生，我們今天又該如何評價項羽呢？我陷入了沉思。

仔細閱讀《史記·項羽本紀》，我覺得項羽給我的第一個感覺就是，人，應該有一個追求?！扒厥蓟实塾螘?，渡浙江。梁與籍俱觀。籍曰：‘彼可取而代也！”可以說，項羽的出場給人的感覺就不同凡響，秦始皇統(tǒng)一六國，自然是胸懷乾坤，志攬九州。其出行的規(guī)模自然是無與倫比。身為貴胄的項羽，直言不諱，表面上是讓項梁取而代之，實質(zhì)上，字里行間，我們已經(jīng)看出來年輕時代的項羽那種一統(tǒng)江山的氣度。人，不管你是什么出身，都應該有一個理想，一個目標，這樣，在人生的旅途中，你才不會迷失方向?；蛘哒f，即便在人生的征程中，有時候遭遇了一些挫折甚至失敗，有了這個目標，就不會迷失航向，只不過在前進的路途中稍作調(diào)整，養(yǎng)精蓄銳，再奮起直追，直至登上成功的彼岸。

現(xiàn)實生活中，我們有一部分大學生，一考上大學，就感覺志得意滿，在大學校園里，對于充滿挑戰(zhàn)、富有活力的大學生活感到無所適存，一天到晚沉迷于游戲、戀愛之中，或者燈紅酒綠，無所事事。這一切，都難以適應時代的需要，大學畢業(yè)，走進生活，面對各種挑戰(zhàn)，其結(jié)果自然是潰不成軍。

遇到問題，要當機立斷，這是項羽帶給我的第二個收獲。“疑行無成，疑事無功”，說的就是光有美好的理想，而不付諸實踐，所有的一切都是幻想。誠如吳起所言，“用兵之害，猶豫最大；三軍之災，生于狐疑?！本蘼怪畱?zhàn)，形勢危急，在上將宋義“飲酒高會”作壁上觀時，項羽快刀斬麻，斬殺宋義，接著“乃悉引兵渡河，皆沉船，破釜甑，燒廬舍，持三日糧，以示士卒必死，無一還心?！薄熬艖?zhàn)，絕其甬道，大破之。”一天到晚大道理一套一套的，遇到難題，就畏首畏尾，舉棋不定，這不是大丈夫的本色。機遇稍縱即逝，只有抓住機遇，才會贏得先機，才有可能克敵制勝。項羽雖然敗于垓下，命喪烏江，可是，“蝮蛇一螫手，壯士疾解腕”，他的雷厲風行的辦事風格，依然是我們這些不諳世事的大學生的楷模。無論是馬云、俞敏洪，還是董明珠、宗慶后，在創(chuàng)業(yè)的路途中，只要他們認準了時機，自然就計不旋踵，就絕對不會優(yōu)柔寡斷，畏葸不前。缺乏一種敢為人先的魄力，暗弱無斷，要想成就大事，自然是困難重重，舉步維艱。

“夫運籌帷帳之中，決勝千里之外，吾不如子房（即張良）。鎮(zhèn)國家，撫百姓，給饋餉，不絕糧道，吾不如蕭何。連百萬之軍，戰(zhàn)必勝，攻必取，吾不如韓信。此三者，皆人杰也，吾能用之，此吾所以取天下也。項羽有一范增而不能用，此其所以為我擒也?！泵看巫x到這段劉邦關(guān)于項羽的評價，都有一種心碎的感覺。劉邦的小人得志自然為人所不齒，可是，他所敘述的卻又是讓人撕心裂肺的事實?？v觀歷史，任何一個人的成功，都少不了天時、地利與人和。高爾基說過，“個人如果單靠自己，如果置身于集體的關(guān)系之外，置身于任何團結(jié)民眾的偉大思想的范圍之外，就會變成怠惰的、保守的、與生活發(fā)展相敵對的人?！表椨疬^于自負，又不愿意和大家一起分享勝利成果，到最后，一代梟雄卻變成了孤家寡人，這是歷史的悲劇，更是他個人性格的悲劇?！叭藗冊谝黄鹂梢宰龀鰡为氁粋€人所不能做出的事業(yè)；智慧、雙手、力量結(jié)合在一起，幾乎是萬能的?！蔽磥砩鐣?，更注重團隊意識，要培養(yǎng)狼一樣的團隊，就必須信任他人，尊重他人，團結(jié)他人，單靠單槍匹馬，無疑是杯水車薪。大學時代，無論是學習還是生活，我們都應該以項羽為鑒，自覺的培養(yǎng)團隊意識。人心齊，泰山移。群策群力，眾志成城，才能把神話變?yōu)楝F(xiàn)實，把傳奇變成生活。

雖然司馬遷認為項羽“自矜功伐，奮其私智而不師古”，五年亡國，自死東城，“尚不覺寤而不自責”，以“天亡我，非戰(zhàn)之罪也”作為借口，“豈不謬哉！”可是，在他的身上，我們依然可以感受到一個貴胄的君子風范，一個失敗的英雄的尊嚴：鴻門宴上，面對擅自闖入的樊噲，項羽并沒有嚴加呵斥，而是贊之以“壯士”，并“賜之卮酒”，本可以東渡烏江，卷土重來，卻以“縱江東父兄憐而王我， 我何面目見之？縱彼不言，籍獨不愧于心乎？”婉言拒絕逃生的希望，并以烏騅馬賜江東亭長，即便死了也把自己的頭顱送給昔日的故人。

斯人已逝，音容宛存。項羽帶給我們的，既有寶貴的經(jīng)驗，也有血的教訓。研讀《史記》，研讀項羽，在日新月異的今天，更有劃時代的意義。他在30年的時間里，既創(chuàng)造了蓋世的奇跡，又以生命為代價，向我們展示了他的生命的高度與溫度，讓我們在以后的學習、工作和生活中，少走彎路，直至登上成功的巔峰。

項羽，一個悲劇的英雄，卻讓我們的生命難以承受其重！