任 鵬 趙 青

（廣西民族大學(xué)體育與健康科學(xué)學(xué)院，廣西 南寧 530006）

1 研究背景和意義

隨著我國(guó)《中學(xué)生體質(zhì)健康報(bào)告》的出臺(tái)[1]，當(dāng)代社會(huì)已經(jīng)將大量的目光聚焦到了中學(xué)生的身上，現(xiàn)在中學(xué)生的體質(zhì)普遍存在肥胖、近視等現(xiàn)象，其主要原因是由于隨著生活水平的提高，營(yíng)養(yǎng)過剩導(dǎo)致的，再加上中學(xué)生迷戀電子產(chǎn)品與網(wǎng)絡(luò)而不愿意進(jìn)行相關(guān)的體育鍛煉，導(dǎo)致了上述情況越發(fā)嚴(yán)重。在這種背景下，中學(xué)的體育運(yùn)動(dòng)開展現(xiàn)狀及其相關(guān)影響因素便成了大部分專家學(xué)者研究與關(guān)注的焦點(diǎn)所在。從目前的社會(huì)發(fā)展層面來看，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展不僅促進(jìn)了各方面的社會(huì)公共設(shè)施的完善，也使得人們生活水平的提升，摒棄了以往的中國(guó)人對(duì)生活必需品的渴望后，大部分人由于生活條件的轉(zhuǎn)變而逐漸過上了享受型的生活，再加上計(jì)劃生育的影響，90年以后的家庭基本上只有一個(gè)孩子，這在一定方面上就決定了父母對(duì)孩子的溺愛與放縱[2]。據(jù)相關(guān)研究結(jié)果來看，目前的中學(xué)生對(duì)電子產(chǎn)品的熱愛遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于體育運(yùn)動(dòng)，而長(zhǎng)期缺乏體育鍛煉導(dǎo)致的結(jié)果就是身體素質(zhì)的下降，最為典型的就是肥胖癥與近視[3]。本文選擇六安市霍山縣城區(qū)中學(xué)課余籃球運(yùn)動(dòng)開展現(xiàn)狀作為研究的主要內(nèi)容，其原因是籃球運(yùn)動(dòng)是目前中學(xué)生最為喜愛的體育運(yùn)動(dòng)之一，研究籃球運(yùn)動(dòng)的主要目的就是培養(yǎng)學(xué)生對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的興趣與愛好，在幫助他們進(jìn)行籃球訓(xùn)練的同時(shí)也鍛煉他們的體魄。以中學(xué)生課余籃球運(yùn)動(dòng)作為研究對(duì)象，是為了提高學(xué)校對(duì)學(xué)生體育運(yùn)動(dòng)的關(guān)注度，并且將籃球運(yùn)動(dòng)作為一門正規(guī)的學(xué)習(xí)課程促使中學(xué)生學(xué)習(xí)籃球，進(jìn)行運(yùn)動(dòng)[4]。

本文主要以六安市霍山縣城區(qū)的三所中學(xué)學(xué)生作為調(diào)查對(duì)象，針對(duì)其課余籃球運(yùn)動(dòng)的開展情況對(duì)相關(guān)的問題進(jìn)行問卷調(diào)查，通過數(shù)據(jù)分析對(duì)目前學(xué)校的課余籃球運(yùn)動(dòng)的開展情況進(jìn)行總結(jié)與分析，發(fā)現(xiàn)問題并提出相關(guān)的意見與建議，以期幫助六安市霍山縣城區(qū)中學(xué)生課余籃球運(yùn)動(dòng)開展地越來越好。

2 研究對(duì)象與方法

2.1 研究對(duì)象

通過隨機(jī)取樣法，選取了六安市霍山縣城區(qū)的文峰學(xué)校、第一中學(xué)、第二中學(xué)這三所初中的330名學(xué)生為調(diào)查對(duì)象（男生230人，女生100人）。

2.2 研究方法

2.2.1 文獻(xiàn)資料法

對(duì)學(xué)校圖書與期刊的收集與網(wǎng)絡(luò)資料的查找來確定有關(guān)這方面的具體文獻(xiàn)與研究資料，同時(shí)也通過對(duì)六安市霍山縣城區(qū)的三所中學(xué)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)資料的搜集，針對(duì)學(xué)校的概況與特點(diǎn)進(jìn)行資料的匯總與分析。

2.2.2 問卷調(diào)查法

制定了具體的調(diào)查問卷。在六安市霍山縣城區(qū)的文峰學(xué)校、第一中學(xué)與第二中學(xué)中的在校學(xué)生各隨機(jī)選取了110名學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查，發(fā)放總問卷330份，其中文峰學(xué)校、第一中學(xué)、第二中學(xué)各110份問卷，回收310份，回收率為93.94%，有效問卷300份，有效回收率為90.91%。

2.2.2.1 問卷的效度檢測(cè)

針對(duì)問卷的信效度主要利用專家檢驗(yàn)法對(duì)其進(jìn)行檢測(cè)，將問卷交由10名老師進(jìn)行檢查，主要針對(duì)問卷的結(jié)構(gòu)與問卷的問題進(jìn)行“很好、一般，不好”的檢測(cè)。結(jié)果顯示問卷基本有效。

表1 問卷的效度檢測(cè)表（n=10）

2.2.2.2 問卷的信度檢測(cè)

表2 問卷的信度檢測(cè)表（n=20）

從表2來看，由于時(shí)隔兩周以后又對(duì)同一批人進(jìn)行問卷的二次檢測(cè)，ssps數(shù)據(jù)分析顯示R=0.82，由此證明問卷的真實(shí)性較高。

2.2.3 訪談法

由于問卷設(shè)計(jì)難以表達(dá)出學(xué)生對(duì)學(xué)校課余籃球運(yùn)動(dòng)的開展現(xiàn)狀的評(píng)價(jià)與分析，因此論文還針對(duì)三所學(xué)校的部分學(xué)生家長(zhǎng)（30名）、教師（30名）、學(xué)校相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)（3名）進(jìn)行了相關(guān)的采訪，通過訪談了解真實(shí)情況，以便于后期的論文寫作與分析。

2.2.4 數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)法

利用Excel表格對(duì)問卷調(diào)查所收集來的有效問卷數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)處理和分析。

3 結(jié)果與分析

3.1 六安市霍山縣城區(qū)中學(xué)課余籃球運(yùn)動(dòng)參與學(xué)生的基本情況

3.1.1 參與學(xué)生的性別

從生理學(xué)的角度來看，參與相關(guān)的體育運(yùn)動(dòng)需要消耗大量的體力與意志力，但是男性的體力與意志力明顯要強(qiáng)于女性的意志力[5]。

表3 六安市霍山縣初中課余籃球運(yùn)動(dòng)參與學(xué)生的性別情況(n=300)

如圖表3所示，對(duì)于六安市霍山縣城區(qū)的三所中學(xué)進(jìn)行問卷調(diào)查發(fā)現(xiàn)，參與課余籃球運(yùn)動(dòng)的學(xué)生基本上都是以男生居多，三個(gè)學(xué)校男生參與課余籃球運(yùn)動(dòng)的平均百分比達(dá)到了72.67%，這說明男生對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的喜愛程度要遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于女生。

3.1.2 參與學(xué)生的年級(jí)

研究年級(jí)的因素是因?yàn)椴煌昙?jí)隨著課程設(shè)置的不一樣，課余運(yùn)動(dòng)時(shí)間也不一樣，因此根據(jù)年級(jí)因素[6]，對(duì)六安市霍山縣的三所城區(qū)中學(xué)進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)分析。

表4 六安市霍山縣初中課余籃球運(yùn)動(dòng)參與學(xué)生的年級(jí)情況(n=300)

由表4可以看出，在六安市霍山縣城區(qū)的三所學(xué)校中，參與課余籃球運(yùn)動(dòng)最多的年級(jí)是初二年級(jí)，百分比達(dá)到了52.33%，而參與程度最低的則是初三年級(jí)，出自于畢業(yè)班與升學(xué)考試的影響，因此課余活動(dòng)較少，參與籃球運(yùn)動(dòng)的人數(shù)也較少。

3.2 六安市霍山縣城區(qū)中學(xué)課余籃球運(yùn)動(dòng)的參與情況

3.2.1 學(xué)生參與籃球運(yùn)動(dòng)的周次數(shù)

針對(duì)學(xué)生參與課余籃球運(yùn)動(dòng)的周次數(shù)統(tǒng)計(jì)其目的是為了了解學(xué)生參與的頻度，參與次數(shù)也反映了學(xué)生對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的喜愛程度。

表5 六安市霍山縣三所城區(qū)中學(xué)學(xué)生參與課余籃球運(yùn)動(dòng)的周次數(shù)（n=300）

從表5 看出：從目前的六安市霍山縣三所中學(xué)學(xué)生參與課余籃球運(yùn)動(dòng)的周次數(shù)來看，有48.67%的人每周只進(jìn)行一次課余籃球運(yùn)動(dòng)，根據(jù)《中小學(xué)國(guó)家體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)》[7]來看，中學(xué)生每周至少進(jìn)行兩次及以上籃球運(yùn)動(dòng)，而本次調(diào)查結(jié)果顯示目前六安市霍山縣初中學(xué)生的周籃球鍛煉次數(shù)還是較少的，說明目前這三個(gè)學(xué)校的學(xué)生對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的鍛煉頻率不高。

3.2.2 學(xué)生參與籃球運(yùn)動(dòng)的地點(diǎn)

表6 六安市霍山縣城區(qū)三所中學(xué)學(xué)生參與課余籃球運(yùn)動(dòng)的地點(diǎn)（n=300）

從表6看出，目前六安市霍山縣三所中學(xué)的學(xué)生主要選擇課余籃球運(yùn)動(dòng)的活動(dòng)場(chǎng)地是室外，在采訪中我們也發(fā)現(xiàn)了主要是由于室外場(chǎng)地較為廣闊，更加方便學(xué)生們進(jìn)行籃球運(yùn)動(dòng)的進(jìn)行[8]，因此有84.67%的學(xué)生選擇了在室外進(jìn)行。除此之外，由于室外場(chǎng)地更加便于學(xué)生的運(yùn)動(dòng)交流，營(yíng)造運(yùn)動(dòng)氛圍，因此學(xué)生更加喜愛在有限的時(shí)間內(nèi)在室外進(jìn)行課余籃球運(yùn)動(dòng)。

3.2.3 學(xué)生參與籃球運(yùn)動(dòng)的形式與強(qiáng)度

表7 六安市霍山縣三所城區(qū)中學(xué)學(xué)生參與課余籃球運(yùn)動(dòng)的形式（n=300）

從表7看出，目前六安市霍山縣城區(qū)三所中學(xué)中，學(xué)生們最喜愛的課余籃球的運(yùn)動(dòng)形式是“3對(duì)3”，百分比為29.67%，其次是“4對(duì)4”與“自由投籃”，這種情況的出現(xiàn)在意料之中，因?yàn)榛@球是群體活動(dòng)，獨(dú)樂樂不如眾樂樂，因此大部分學(xué)生會(huì)選擇跟同學(xué)一起組隊(duì)或者結(jié)伴進(jìn)行籃球運(yùn)動(dòng)。此外，由于半場(chǎng)的“3對(duì)3”與“4對(duì)4”不需要專業(yè)的裁判員或者計(jì)時(shí)員[9]，便于組織，更方便學(xué)生在課余的有限時(shí)間內(nèi)進(jìn)行籃球運(yùn)動(dòng)，因此目前“3對(duì)3”與“4對(duì)4”是六安市霍山縣城區(qū)中學(xué)課余籃球運(yùn)動(dòng)的主要形式。

表8 六安市霍山縣城區(qū)中學(xué)課余籃球運(yùn)動(dòng)參與學(xué)生的活動(dòng)強(qiáng)度(n=300)

從表8來看，目前的六安市霍山縣城區(qū)三所中學(xué)的學(xué)生課余籃球運(yùn)動(dòng)的強(qiáng)度不大，感覺不累與一般的人數(shù)百分比占到了85.34%，主要原因是首先，課余時(shí)間有限且較短，因此運(yùn)動(dòng)量也有限，其次是由于學(xué)生的籃球主要的運(yùn)動(dòng)形式為“3對(duì)3”與“4對(duì)4”，半場(chǎng)籃球運(yùn)動(dòng)的運(yùn)動(dòng)量較小，因此整體來說學(xué)生感覺非常累的比例較小，這樣的籃球運(yùn)動(dòng)既滿足了學(xué)生的運(yùn)動(dòng)需要，鍛煉了他們的身體，又不會(huì)造成學(xué)生體力的大量損耗，是一種不錯(cuò)的鍛煉方式。

3.2.4 學(xué)生參與籃球運(yùn)動(dòng)的動(dòng)機(jī)

表9 六安市霍山縣三所城區(qū)中學(xué)學(xué)生參與課余籃球運(yùn)動(dòng)的動(dòng)機(jī)（n=300）

從表9的數(shù)據(jù)來看，目前六安市霍山縣三所城區(qū)中學(xué)學(xué)生參與籃球運(yùn)動(dòng)的主要目的是為了學(xué)習(xí)的減壓，其次是對(duì)于籃球運(yùn)動(dòng)的喜愛，當(dāng)然值得一提的是有25.33%的學(xué)生主要是為了提高自己的籃球技術(shù)，這代表了我國(guó)目前的體育教學(xué)“快樂化、專業(yè)化、生活化”[10]方面發(fā)展，對(duì)于這一點(diǎn)，應(yīng)該大力提倡。

3.2.5 學(xué)生參與籃球運(yùn)動(dòng)的態(tài)度

表10 六安市霍山縣三所城區(qū)中學(xué)學(xué)生參與課余籃球運(yùn)動(dòng)的態(tài)度（n=300）

從表10來看，目前六安市霍山縣城區(qū)的三所中學(xué)學(xué)生對(duì)于課余籃球運(yùn)動(dòng)的參與度是非常支持的，其中有41%的人表示非常支持，僅僅只有21.33%的人不支持，這說明籃球運(yùn)動(dòng)已經(jīng)切實(shí)走進(jìn)了中學(xué)學(xué)生的生活與學(xué)習(xí)中，籃球運(yùn)動(dòng)不僅是學(xué)習(xí)減壓的幫手與方法，同時(shí)也是大部分人的興趣愛好，課余籃球運(yùn)動(dòng)深受學(xué)生的喜愛促進(jìn)了我國(guó)學(xué)校籃球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展，甚至為未來的專業(yè)籃球比賽輸送人才打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

3.3 影響六安市霍山縣城區(qū)中學(xué)課余籃球運(yùn)動(dòng)開展的因素

3.3.1 與文化課學(xué)習(xí)時(shí)間的沖突

影響學(xué)生課余籃球運(yùn)動(dòng)的首要因素就是文化課與體育運(yùn)動(dòng)的時(shí)間沖突，無論是家長(zhǎng)還是學(xué)校的教師，都不希望學(xué)生把文化課的學(xué)習(xí)時(shí)間拿來進(jìn)行體育運(yùn)動(dòng)，目的是怕學(xué)生因?yàn)槌撩耘c游戲與運(yùn)動(dòng)而忽視了文化課的學(xué)習(xí)，這也是中國(guó)教育制度上存在的弊端。

表11 課余籃球運(yùn)動(dòng)與學(xué)生文化課之間的關(guān)系(n=300)

表11的數(shù)據(jù)表明，目前六安市霍山縣城區(qū)的三所學(xué)校中，有78.67%的學(xué)生認(rèn)為課余的籃球運(yùn)動(dòng)會(huì)影響與擠占自己的文化課學(xué)習(xí)時(shí)間，從這個(gè)方面來說大部分學(xué)生還是沒有理解籃球運(yùn)動(dòng)的真正目的，由于現(xiàn)在學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力較大，休閑與娛樂的時(shí)間本身就不多，還有很多學(xué)生的休閑娛樂項(xiàng)目是玩游戲或者是上網(wǎng)，這讓本身就參與程度較少的籃球運(yùn)動(dòng)更加的難以被接受。目前的中學(xué)生認(rèn)為籃球運(yùn)動(dòng)對(duì)文化課的學(xué)習(xí)是有害無利的，這說明學(xué)生沒有看到籃球運(yùn)動(dòng)有意義的一面，它不僅幫助學(xué)生進(jìn)行了體質(zhì)鍛煉，放松了心情，同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作精神，對(duì)于學(xué)生以后的社會(huì)人格的塑造起到了重要的作用。

3.3.2 學(xué)校相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的支持力度

校領(lǐng)導(dǎo)與班主任的支持力度是影響學(xué)生參與課余籃球運(yùn)動(dòng)的重要因素之一，很多學(xué)校由于重視文化課學(xué)習(xí)而強(qiáng)制學(xué)生不準(zhǔn)參加相關(guān)的籃球運(yùn)動(dòng)，這是一種學(xué)生權(quán)益的侵犯。針對(duì)這個(gè)方面，本篇論文對(duì)教師與校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行了相關(guān)的訪談，目前六安市霍山縣城區(qū)的三所學(xué)校的學(xué)校教師與領(lǐng)導(dǎo)對(duì)于學(xué)生的課余籃球運(yùn)動(dòng)大多是不支持態(tài)度的，不支持率占據(jù)了53.33%。造成這種現(xiàn)象的主要原因是由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一味追求學(xué)生的升學(xué)率，而刻意禁止學(xué)生的相關(guān)體育運(yùn)動(dòng)，以免影響了學(xué)校的升學(xué)率與學(xué)生的前途，這不僅忽視了學(xué)生體質(zhì)鍛煉的需要，也同時(shí)忽視了現(xiàn)代社會(huì)需要的是多方面的全能人才，理論知識(shí)與專業(yè)強(qiáng)度再高，也不及全能人才的發(fā)展優(yōu)勢(shì)，因此相關(guān)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該積極轉(zhuǎn)變思想，支持與大力發(fā)展學(xué)生的課余籃球運(yùn)動(dòng)。

4 結(jié)論與建議

4.1 結(jié)論

4.1.1 就性別來看，目前六安市霍山縣城區(qū)三所學(xué)校的男生比女生要更喜愛課余籃球運(yùn)動(dòng)；就年級(jí)來看，高年級(jí)如初三學(xué)生的課余籃球運(yùn)動(dòng)參與程度較低。

4.1.2 通過問卷調(diào)查得出，目前六安市霍山縣城區(qū)的三所中學(xué)學(xué)生參與課余籃球運(yùn)動(dòng)的周次數(shù)較少；喜歡室外的課余籃球運(yùn)動(dòng)且參與的強(qiáng)度不高，主要形式是“3對(duì)3”與“4對(duì)4”，主要?jiǎng)訖C(jī)是為了進(jìn)行身體鍛煉與學(xué)習(xí)減壓，并且大多數(shù)學(xué)生都支持課余籃球運(yùn)動(dòng)。

4.1.3 目前影響六安市霍山縣城區(qū)三所中學(xué)學(xué)生課余籃球運(yùn)動(dòng)的開展因素是與文化課的沖突、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持力度。從結(jié)果來看，很多學(xué)生認(rèn)為課余籃球運(yùn)動(dòng)會(huì)影響文化課的學(xué)習(xí)時(shí)間，并且大部分校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)學(xué)生課余籃球運(yùn)動(dòng)的支持力度較小。

4.2 建議

4.2.1 學(xué)校與家長(zhǎng)應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生參與適當(dāng)?shù)恼n余籃球運(yùn)動(dòng)，學(xué)校不能一味追求升學(xué)率而將學(xué)生的課余活動(dòng)時(shí)間擠占，因?yàn)檫m當(dāng)?shù)幕@球運(yùn)動(dòng)有利于他們的學(xué)習(xí)減壓與身體鍛煉。

4.2.2 學(xué)生自己應(yīng)該樹立正確的鍛煉意識(shí)，提高對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的參與度，在進(jìn)行身體鍛煉的同時(shí)適當(dāng)進(jìn)行學(xué)習(xí)減壓，不能認(rèn)為籃球運(yùn)動(dòng)耽誤自己學(xué)習(xí)文化課時(shí)間，對(duì)自己有害無利的，要知道現(xiàn)代社會(huì)人才需求是應(yīng)用型人才，需要的是全方面發(fā)展的人才，而不是專攻與書本知識(shí)與理論知識(shí)的書呆子。

4.2.3 政府等相關(guān)部門應(yīng)該督促學(xué)校相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)重視學(xué)生的課余籃球運(yùn)動(dòng)，支持學(xué)生進(jìn)行適當(dāng)?shù)腻憻?，多建設(shè)相關(guān)的室外運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地，增加籃球器材的數(shù)量，經(jīng)常組織比賽提高學(xué)生的運(yùn)動(dòng)頻率，支持學(xué)生參與籃球運(yùn)動(dòng)，不能一味為了追求升學(xué)率而忽視了學(xué)生身體鍛煉的需求。

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