江華

如果問孩子，你害怕被請家長嗎？百分之九十以上的孩子都會(huì)說，怕！并且很肯定。

孩子害怕被請家長是普通現(xiàn)象，為了不被請家長，甚至有孩子會(huì)向老師撒謊來逃避。那么，到底是什么原因?qū)е逻@樣的情況呢？

通過問卷調(diào)查，我們歸納整理，被請家長的原因通常有：孩子在校違紀(jì)犯事；學(xué)業(yè)沒有完成；近期學(xué)習(xí)成績波動(dòng)；思想表現(xiàn)異常等。孩子害怕的原因有：怕被家長打罵；被家長威脅，不許這樣，不許那樣；會(huì)被同學(xué)嘲笑，感覺丟臉；讓家長感到失望等。看到其他同學(xué)家長被請到學(xué)校，孩子絕大多數(shù)會(huì)感到緊張恐懼，也有擔(dān)心同情和警惕，少數(shù)人會(huì)有幸災(zāi)樂禍和漠不關(guān)心。

再來看看家長的情況。首先，家長接到通知，多數(shù)是生氣和苦惱的。原因是從心里知道，孩子肯定是哪方面又有問題了。其次，近半數(shù)家長從心底里是不情愿的。只有時(shí)刻關(guān)注孩子身心健康和學(xué)習(xí)成長的家長，會(huì)在第一時(shí)間里做出到校的回應(yīng)。而還有些家長卻會(huì)因?yàn)樽陨淼墓ぷ骰蚴桥碌叫ｋy堪，而勉強(qiáng)到校見老師。第三，一般被請到校的家長以隔代家長居多，并且女性偏多。當(dāng)然，這和社會(huì)生活所需分不開。第四，家長到校后，基本都是先聽老師反映情況。理智的家長會(huì)詢問孩子，講些道理。文化較低的家長，只會(huì)一味的向老師道歉，不停地責(zé)罵孩子。而性格暴躁的家長，甚至?xí)?dāng)著老師學(xué)生的面，動(dòng)手打孩子。第五，回家后，半數(shù)多的家長會(huì)再責(zé)罵孩子，還有部分家長會(huì)根據(jù)孩子犯的錯(cuò)，進(jìn)行各種“處罰”，比如罰跪、禁令、暴打等。

從老師方面來說。傳統(tǒng)教育理念下的孩子都對老師有畏懼感，害怕老師，把老師當(dāng)天皇，把老師的話當(dāng)圣旨。這樣的教育環(huán)境下，老師的一言一行都牽動(dòng)了孩子的心弦。而當(dāng)孩子看到自己的家長被老師請到學(xué)校，到老師的辦公室。此時(shí)孩子的心際全在幻想著辦公室里發(fā)到的一切，猜想著老師是怎樣添油加醋地向家長反映著自己的所有過錯(cuò)和行為。不僅如此，還會(huì)猜想著，家長會(huì)不會(huì)沖進(jìn)教室，不顧在場的學(xué)生和老師，對自己一番過激行為？最害怕的是，自己回到家中，家長會(huì)怎樣處理自己？而這一切，都會(huì)成為孩子的心理障礙，不僅影響孩子的學(xué)習(xí)，更會(huì)增加他的思想負(fù)擔(dān)，特別是心理承受能力較差的同學(xué)，更加危險(xiǎn)。

接下來，聽一聽，孩子們是怎么要求的：老師，家長，請多保護(hù)我們的自尊心；老師，請您不要粗魯?shù)卮螂娫捵尲议L到學(xué)校；老師，即使我犯了錯(cuò)，請您也不要讓我的顏面掃地；老師，您可以私密地請家長嗎？不要讓我和同學(xué)們都知道；老師，有什么事，你可以通過信息或是其他的形式和家長聯(lián)絡(luò)的；老師，您就再包容一下，我不會(huì)再犯類似的錯(cuò)了。

在大力提倡減負(fù)減壓的今天，在高科技發(fā)展的今天，一名有思想、又民主的老師，其實(shí)可以回避這個(gè)讓孩子擔(dān)憂，那就是充分利用網(wǎng)絡(luò)信息平臺(tái)，及時(shí)有效地把學(xué)生的情況與家長反饋。而家長也會(huì)及時(shí)參與管理，又不會(huì)在時(shí)間與空間上沖突。比如，班級(jí)QQ群、校訊通、與家長的單獨(dú)信息發(fā)送等等。

為了孩子的心理健康，請家長，也許可以慢慢淡化的。