黃榮海

摘 要：實現(xiàn)信息化教學(xué)的重要組成部分就是教學(xué)手段信息化，要從局部試點到全面推廣，優(yōu)化信息環(huán)境，開發(fā)資源，培養(yǎng)人才，不斷深化改革信息技術(shù)以及加強(qiáng)信息化實踐教學(xué)。本文主要就信息化教學(xué)手段談?wù)劰P者的幾點思考。

關(guān)鍵詞：信息化；教學(xué)手段；虛擬化

近年來，隨著時代的進(jìn)步，信息化教學(xué)建設(shè)也在不斷發(fā)展。從信息環(huán)境的優(yōu)化，資源的開發(fā)，人才的培養(yǎng)以及信息技術(shù)的不斷深化改革等方面都取得了良好的效果。建設(shè)信息化教學(xué)的基本條件就是重視教學(xué)方法的手段，其不僅是實現(xiàn)有效教學(xué)的重要指標(biāo)之一，還是推動整個信息化教學(xué)的重要保障。

一、傳統(tǒng)教學(xué)手段在教學(xué)中的應(yīng)用

何謂傳統(tǒng)教學(xué)手段？傳統(tǒng)教學(xué)手段就是，指教師在教學(xué)中通過教學(xué)模型、肢體語言，以及板書設(shè)計等手段向?qū)W生傳授知識。在傳統(tǒng)的教學(xué)模式中，構(gòu)成教學(xué)的三個基本要素就是教師、學(xué)生和講授內(nèi)容，及教學(xué)主要強(qiáng)調(diào)的是以學(xué)生為主體，教師為中心，語言為媒介的基本內(nèi)容傳授知識的過程。

二、信息化教學(xué)手段的作用及其特征

信息化教學(xué)手段將抽象的文字變?yōu)樾蜗笾庇^化，圖文并茂，并借助三維視圖等虛擬模式直觀形象地向人們展示全新生動的多媒體文本，大大激發(fā)了學(xué)生的求知欲望。信息化教學(xué)手段打破了以學(xué)生為主體，教師為中心，語言為媒介的基本內(nèi)容傳授知識過程，將傳授教學(xué)內(nèi)容的人性化，放在了更重要的位置。信息化教學(xué)借助互聯(lián)網(wǎng)教學(xué)平臺以及計算機(jī)輔助教學(xué)工具，充分利用現(xiàn)代多種信息技術(shù)，建立起了新型教學(xué)模式，其基本特征如下。

1.教學(xué)環(huán)境虛擬化。借助計算機(jī)技術(shù)欄建設(shè)虛擬環(huán)境，以虛擬現(xiàn)實來滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，為學(xué)生認(rèn)知對象，學(xué)習(xí)知識，尋找實踐提供條件。此外，相對于真實世界來說，教學(xué)環(huán)境虛擬化可以超越現(xiàn)實，幫助學(xué)生實踐真實世界無法進(jìn)行或難以進(jìn)行的活動，拓寬學(xué)生的認(rèn)知世界，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗。

2.教學(xué)管理自主化。充分利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)以及計算機(jī)技術(shù)，實現(xiàn)異地網(wǎng)絡(luò)化或單擊考試的評分、教學(xué)任務(wù)分配，以及教學(xué)問題診斷等，并可以建立儲存教學(xué)檔案，支持教學(xué)評價過程，為教學(xué)評價提供基礎(chǔ)數(shù)據(jù)。

3.教學(xué)系統(tǒng)開放化。開放教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)功能以及教學(xué)結(jié)構(gòu)，實現(xiàn)資源共享，并采用多媒體技術(shù)擴(kuò)展傳統(tǒng)文字教材內(nèi)涵，合理利用相關(guān)計算機(jī)管理技術(shù)，對教育組織形態(tài)問題進(jìn)行及時調(diào)整和更新，以學(xué)生為服務(wù)主體，開啟多種教育服務(wù)手段，豐富教學(xué)模式。

三、借助信息化教學(xué)手段來取得良好教學(xué)效果

1.豐富教學(xué)內(nèi)容，促進(jìn)教學(xué)過程可持續(xù)發(fā)展。課堂傳遞給學(xué)生的信息是不連續(xù)的，并且傳授的知識是有限的，在課堂中，教師所講授的內(nèi)容前后具有一定的連貫性，然而由于原先黑板所記錄的內(nèi)容已經(jīng)被擦掉，這時學(xué)生只能靠回憶來進(jìn)行聯(lián)想，不管是教學(xué)效果，還是教學(xué)內(nèi)容的連貫都會受到影響。信息化輔助教學(xué)，則會克服以上問題，并且通過信息技術(shù)，能夠?qū)虒W(xué)內(nèi)容進(jìn)行循環(huán)演示，便于增強(qiáng)教學(xué)內(nèi)容的連貫性，加深學(xué)生對講授知識的理解，適時強(qiáng)化學(xué)生記憶。

2.構(gòu)建良好師生關(guān)系，增進(jìn)師生之間的互動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情。借助互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)將教案、教學(xué)課件、教學(xué)設(shè)計等教學(xué)資源公開給學(xué)生，可以實現(xiàn)資源共享，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，使學(xué)生自主學(xué)習(xí)。同時，可以通過網(wǎng)絡(luò)將學(xué)習(xí)過程中的問題發(fā)布到網(wǎng)上教學(xué)系統(tǒng)，與教師進(jìn)行答疑解惑，打破傳統(tǒng)教學(xué)模式的束縛，這樣不僅可以構(gòu)建良好的師生關(guān)系，增進(jìn)師生之間的互動，使教師對課堂教學(xué)效果能夠及時了解，并能夠加以改進(jìn)，還可以充分利用多媒體技術(shù)進(jìn)行信息化教學(xué)，既滿足了學(xué)生的視聽感官需求，又活躍了課堂教學(xué)氛圍，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，調(diào)動了學(xué)習(xí)積極性。

四、支撐信息化教學(xué)手段的技術(shù)形式

近些年來，由于傳統(tǒng)教育技術(shù)越來越趕不上時代的要求，在教學(xué)中采用信息化教學(xué)手段，就是要打破這種傳統(tǒng)教育模式，在傳統(tǒng)教育技術(shù)的基礎(chǔ)上，加入新鮮元素。隨著近些年來信息化教學(xué)的發(fā)展，我們應(yīng)該充分認(rèn)清信息化教學(xué)手段所依托的相關(guān)技術(shù)，也就是現(xiàn)代信息技術(shù)、科學(xué)技術(shù)，而不單單是現(xiàn)代教育技術(shù)。當(dāng)然，信息化教學(xué)手段與現(xiàn)代信息教育技術(shù)是分不開的，比如在教學(xué)中所采用的多媒體技術(shù)，計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，虛擬仿真技術(shù)等。

同時，從具體實施的層面來說，信息化教學(xué)手段實際上就是現(xiàn)代信息技術(shù)在教學(xué)中應(yīng)用的具體表現(xiàn)形式，在日常中，我們最常用的就是計算機(jī)輔助教學(xué)。采用計算機(jī)多媒體技術(shù)等來進(jìn)行輔助教學(xué)，不僅能擴(kuò)展教學(xué)內(nèi)容，還可以打破教學(xué)的局限性，進(jìn)行遠(yuǎn)程教學(xué)，達(dá)到異地教學(xué)的目的，延續(xù)課堂教學(xué)效果。并且通過計算機(jī)操作訓(xùn)練某種設(shè)備或系統(tǒng)的方式，來進(jìn)行虛擬化教學(xué)，竟可以在一定程度上幫助學(xué)生與實驗對象進(jìn)行溝通，還可以加深學(xué)生對所學(xué)知識的印象，想幫助學(xué)生加以強(qiáng)化理解、記憶。

五、結(jié)語

總而言之，為了打破傳統(tǒng)教學(xué)模式的束縛，跟上時代的要求。教師在教學(xué)中一定要采用信息化教學(xué)手段來進(jìn)行輔助教學(xué)。隨之也要加強(qiáng)教學(xué)信息化人才隊伍的建設(shè)，深入普及教學(xué)應(yīng)用，加強(qiáng)信息化教學(xué)實踐，懂得創(chuàng)新實踐，為教學(xué)信息化人才隊伍增加新型人才，進(jìn)而實現(xiàn)有效課堂教學(xué)，推動整個信息化教學(xué)的發(fā)展。