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        《機(jī)械制圖與CAD》精品課程建設(shè)研究

        2017-05-09 08:24:06劉炳承于小鳳
        速讀·中旬 2016年8期
        關(guān)鍵詞:精品課程

        劉炳承+++于小鳳

        摘 要:精品課程建設(shè), 已經(jīng)成為推進(jìn)教育創(chuàng)新、深化教學(xué)改革、提高教學(xué)質(zhì)量的一項(xiàng)重要舉措,是一個(gè)持續(xù)不斷的發(fā)展過程,本文結(jié)合2009年江西工業(yè)貿(mào)易職業(yè)技術(shù)學(xué)院精品課程“機(jī)械制圖與CAD”的建設(shè)實(shí)踐,研究探索精品課程的建設(shè)與發(fā)展,主要介紹了在師資隊(duì)伍建設(shè)、教學(xué)內(nèi)容體系改革、教學(xué)手段與教學(xué)方法改革等方面的經(jīng)驗(yàn)和成果。

        關(guān)鍵詞:精品課程;機(jī)械制圖與CAD;研究和探索

        精品課程是高等學(xué)校課程中的精華,是“具有一流教師隊(duì)伍、一流教學(xué)內(nèi)容、一流教學(xué)方法、一流教材、一流教學(xué)管理等特點(diǎn)的示范性課程”。它將引導(dǎo)廣大高等學(xué)校進(jìn)一步鞏固教學(xué)工作的中心地位,在提高教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)上改善、加強(qiáng)高校信息化條件建設(shè),利用現(xiàn)代化教育信息技術(shù)手段將優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源上網(wǎng)并共享,使其他高校在實(shí)施同類課程教學(xué)的過程中能夠借鑒、使用這些優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源,更有利于提高高等學(xué)校的教學(xué)和人才培養(yǎng)質(zhì)量。本文將結(jié)合我?!皺C(jī)械制圖與CAD”精品課程建設(shè)的實(shí)際,研究和探索精品課程的建設(shè)和發(fā)展路徑。

        一、創(chuàng)建一流的教師隊(duì)伍:不斷加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)

        教師隊(duì)伍建設(shè)是建設(shè)精品課程的根本,近年來,我們通過努力已形成了一支政治素質(zhì)好、業(yè)務(wù)水平高、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師隊(duì)伍。

        (1)教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)合理,優(yōu)勢互補(bǔ),年齡、職稱、學(xué)歷結(jié)構(gòu)合理、教學(xué)隊(duì)伍穩(wěn)定,來自行業(yè)企業(yè)的兼職教師達(dá)到一定37.5%,能承擔(dān)實(shí)踐教學(xué)任務(wù),培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)能力和職業(yè)素養(yǎng);

        (2)課程負(fù)責(zé)人黃云龍老師資歷深厚,主講教師理論、實(shí)踐能力強(qiáng),富有創(chuàng)新精神,鼓勵(lì)中青年教師參加在職學(xué)歷/學(xué)位教育、“雙師型”素質(zhì)教育培養(yǎng)、短期培訓(xùn)、各種學(xué)術(shù)交流會(huì)議和研討會(huì)。現(xiàn)在擔(dān)任《機(jī)械制圖與CAD》課程的教師中37.5%的教師具有碩士學(xué)位,且教師平均年齡36歲左右,年富力強(qiáng);

        (3)以涂序斌教授為帶頭人的省級(jí)優(yōu)秀模具教學(xué)團(tuán)隊(duì)使教學(xué)隊(duì)伍更加有實(shí)力。

        二、創(chuàng)建一流的教材和課件:本著以能力為本位,就業(yè)為導(dǎo)向的職業(yè)教育理念自主研發(fā)教材和課件

        以機(jī)制類專業(yè)《機(jī)械制圖與CAD》教學(xué)為載體,緊扣機(jī)械行業(yè)背景,選取機(jī)械設(shè)備中的典型零部件為案例,采用項(xiàng)目任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)進(jìn)程,重新構(gòu)建課程框架體系,開發(fā)相應(yīng)教材。教材編寫格式新穎,信息量大,知識(shí)實(shí)用性強(qiáng),力求突出職業(yè)能力培養(yǎng)。

        積極開發(fā)現(xiàn)代教育技術(shù),特別是網(wǎng)絡(luò)與多媒體技術(shù),該課程精品負(fù)責(zé)人黃云龍老師研發(fā)的課件《AutoCAD2007多媒體實(shí)用教程》、《機(jī)械制圖多媒體教學(xué)視頻》、《機(jī)械制圖模型圖形庫》、網(wǎng)絡(luò)版《機(jī)械制圖虛擬模擬庫》、《機(jī)械制圖教學(xué)模型視頻》已在我院機(jī)電系各專業(yè)教學(xué)中具體應(yīng)用。這些課件都已獲得國家級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng),課件的研發(fā)使我們?cè)诮虒W(xué)手段上有了很大的改觀。在教學(xué)中,科學(xué)合理地使用多媒體課件,可以把教材內(nèi)容涉及的事物、現(xiàn)象、情景等以及學(xué)生看不懂的,難于理解的事物通過技術(shù)處理,將其分解或組合,使之如實(shí)地再現(xiàn)在學(xué)生面前,使教育、教學(xué)內(nèi)容具有直觀的形聲效果,不僅提高了教學(xué)效率,充實(shí)了教學(xué)內(nèi)容,還提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

        三、創(chuàng)建一流的教學(xué)管理:建立有效的激勵(lì)和評(píng)價(jià)機(jī)制,落實(shí)教學(xué)資源的共享與推廣機(jī)制

        (1)制訂了《精品課程建設(shè)與管理辦法》,要求高水平的教師承擔(dān)精品課程建設(shè)任務(wù),鼓勵(lì)教師、教學(xué)管理人員和實(shí)驗(yàn)員積極參加精品課程建設(shè)。建立了健全學(xué)生評(píng)教制度和精品課程評(píng)價(jià)體系。通過對(duì)精品課程不同層面的評(píng)估,促使精品課程不斷發(fā)展。

        (2)精品課程的最后表現(xiàn)形式可以說是“一門課程一個(gè)網(wǎng)站”,我們制訂相關(guān)的制度,保障網(wǎng)站正常運(yùn)行、網(wǎng)站教學(xué)資源不斷更新,能使用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行教學(xué)與管理。相關(guān)的教學(xué)大綱、教案、習(xí)題、實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)、參考文獻(xiàn)目錄等要上網(wǎng)并免費(fèi)開放,鼓勵(lì)將網(wǎng)絡(luò)課件、授課錄像等上網(wǎng)開放,實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源共享與推廣。

        (3)引入行業(yè)技能鑒定,完善課程考核辦法。根據(jù)《機(jī)械制圖/CAD》課程的特點(diǎn),我們從2004年開始,實(shí)行的考核辦法:①平時(shí)作業(yè)與考勤,重點(diǎn)考核學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法。②試卷考試,主要考核學(xué)生對(duì)國家制圖標(biāo)準(zhǔn)、制圖基本概念和基本體與組合體表面的點(diǎn)線面的作圖方法、機(jī)件表達(dá)方法的掌握情況,讀零件圖、裝配圖的能力等。③繪制零件及裝配圖,主要考核學(xué)生的繪圖動(dòng)手能力,綜合分析能力。④計(jì)算機(jī)繪圖考核,要求學(xué)生取得相關(guān)部門頒發(fā)的CAD等級(jí)證書。

        (4)同國內(nèi)各高等職業(yè)院校建立相互學(xué)習(xí)的機(jī)制。我們經(jīng)常選派課程主教師到其它高?;蚩蒲袉挝蝗⒓颖緦I(yè)或關(guān)聯(lián)專業(yè)的培訓(xùn)或?qū)W術(shù)交流,并且經(jīng)常邀請(qǐng)有關(guān)專家給任課教師進(jìn)行學(xué)術(shù)講座,拓寬任課教師的知識(shí)面,掌握本學(xué)科的最新發(fā)展動(dòng)態(tài)。

        (5)我校還建立了“三級(jí)聽課觀摩制度”和“教師講座制度”。三級(jí)聽課觀摩制度要求每學(xué)期由教研室、系、學(xué)院組織對(duì)任課教師進(jìn)行聽課與教學(xué)觀摩。觀摩課強(qiáng)調(diào)“三新一好”,即課程內(nèi)容新、教學(xué)方法新、教學(xué)手段新,“一好”就是質(zhì)量要好。教師講座制度是要求每學(xué)期聘請(qǐng)學(xué)院內(nèi)有資歷和成果的教師進(jìn)行專業(yè)技術(shù)或教學(xué)方式教法的講座,開展互學(xué)、互通活動(dòng)。這些都是利用學(xué)院內(nèi)部資源對(duì)教師進(jìn)行培養(yǎng)的可行途徑(課程組成員多次在活動(dòng)中獲獎(jiǎng))。

        經(jīng)過了幾年的不懈努力、不斷積累,對(duì)教學(xué)工作的高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求使本課程的教學(xué)質(zhì)量得到了很大的提高,學(xué)生的知識(shí)面拓寬了,空間的思維表達(dá)能力提高了,學(xué)生利用計(jì)算機(jī)繪圖能力也提高了,我校畢業(yè)生這方面的能力得到了用人單位的一致好評(píng)。2008年,《機(jī)械制圖與CAD》被我校評(píng)為首批優(yōu)秀重點(diǎn)建設(shè)課程,2011年進(jìn)入省級(jí)精品建設(shè)課程的行列,以實(shí)現(xiàn)國家的人才培養(yǎng)戰(zhàn)略的需求。

        參考文獻(xiàn):

        [1]顧凌云. “機(jī)械制圖與CAD”精品課程建設(shè)研究[J].科技縱橫,2009.

        [2]阮予明,林黨養(yǎng),吳育釗.《機(jī)械制圖與CAD》精品課程建設(shè)的研究與實(shí)踐[J]. 中國校外教育,2008.

        [3]陳崢,李坤宏. 高職《機(jī)械制圖》精品課程建設(shè)研究與實(shí)踐[J].職業(yè)教育,2011.

        [4]李琦. 高職院校機(jī)械制圖課程教學(xué)改革研究[J].遼寧高職學(xué)報(bào),2011.

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